九年级物理 12.2 运动的快慢学案2（无答案） 人教新课标版

1、九年级物理 12.4 力学案（无答案） 人教新课标版学习目标1、通过实例分析，体验比较物体运动快慢的方法。 2、通过练习，会用速度公式进行简单的计算。 3、通过实例会分析匀速直线运动。学具学习流程：一、导入：（1）、在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请同学们说说看：a、观众用什么方法比较运动员游得快慢？b、裁判用什么方法比较运动员游得快慢？（2）、一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？二、自学自学课本p31-32“速度”部分，时间：4分钟自我检测1、在物理学中用速度表示.1a、如图1的图所示，在相同的内，物体经过的越

2、长，它的速度就越快；b、如图1的图所示，物体经过相同的，所花的越短，速度越快。2、速度等于运动物体，可用公式:表示。公式中各符号的意义和单位：s表示单位是符号为 t表示单位是符号为v 表示在国际单位制中，速度的单位是符号为 在交通运输中常用做速度的单位，符号为。3、尝试下列单位换算：10m/s=10×10×km/h 72 km/h =×72×m/s 4、普通列车的速度约40 m/s,它表示的意义是.5、阅读课文第23页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度.人步行的速度约为,自行车的速度约为。 6、2006月7月12日，我国优秀运动员刘翔在洛

3、桑田径黄金联赛中以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的110米跨栏世界纪录，则这项记录的平均速度是m/s,如果一辆正在行驶的摩托车的速度表指示为36km/h,哪一个速度比较大？（写出计算过程）四、合作探究以小组探究课本p32“想想议议”部分1、怎样理解“光源不断闪光，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置”这句话。（底片记录小球图片的相邻位置的相同）2、甲图中小球运动相邻两个位置的时间,距离,因此运动的速度是的. （填“相同”或“不相同”）3、乙图中小球运动相邻两个位置的时间,距离,因此运动的速度是的. （填“相同”或“不相同”），即：在图乙中，网球在相同的时间间隔内运动的距离越来越

4、，也就是说，它的运动速度越来越.4、我们把类似于图1122甲的运动叫做.生活中哪些物体的运动可近似看作匀速直线运动.5、物体的运动，叫做匀速直线运动，6、简要描述变速运动的平均速度五、演练（基础检测）1、速度是用来表示物体 的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )a、80m/s b、10 m/s c、5 m/s d、无法判断4、一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？批 注六、拓展

5、提高介休*出租车公司车号：晋k t1234上车时间: 7:10下车时间: 7:28单价（元）: 1.2里程（km）: 12金额(元): 151、右表是小明乘坐的出租车票，在小明所乘坐的全过程中,出租车的平均速度是多少? 2、小红已经测出自己正常步行的平均速度是1.2m/s，合km/h；她家距离学校720m，为了不迟到，她至少要提前min从家里出发3、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？4、小华乘车沿祁临高速公路到平遥旅游，当看到路旁的交通标志牌时，车上速度计指示如图，如果汽车以这样的速度继续行驶，再过小时可到达平遥。作业布置：课本p34: