个人成长分析报告【四篇】

1、个人成长分析报告【四篇】个人成长分析报告一 逐渐成熟的我，现在更能正确看待自己和他人，在不断打 磨自 己的 过程 中，看 待 他人有 了 更加明 确 的认 识 和 态度 ！与 他人相处中，总是告诫自己人无完人、和平相处。首先，看 别人优点，哪 怕只有一点点，就 足以值得我学习和相处，如 有志同道合、心 有灵犀者，那 就是不约而同的知己！如 果个 性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友！“没有最好，只有更好”这是我的人生目标，积极进取、 善于思考是我的本色，按照计划定期，逐步实现目标。真 正 的成 功来 源于 前进 道 路 上的每 一 小步 ，不 要幻 想 凭 借好 运 就 能一步登天。所 以

2、我会把精力放在若干个短期目标上，相 信 一定 能实 现更 长远 的 目 标。坚 持 不懈，每 天都 要 为 实现 目 标 而努 力。不管我 取 得 的成 就多 么微 小 ，也 要 给自 己 进行 庆 祝 。 我憧憬幸福美好的生活，希 望并努力去好好学习，希 望自己 有所成就，我将会不断学习、不断探索，最终达到目标。在 实践中逐步提高与完善自我，是我今后所努力的人生方向。20 xx20 xx 年 7 7 月20 xx20 xx 年 7 7 月，我考入福建师范大学汉语言文 学专 业函 授学 习，本 科 毕业。 在 大义中 学 工作 ， 一 直担 任 初 中语文学科教学和班主任工作，20 xx20

3、xx 年起，担任年段长职务。 由于 工作 理念 新、工作能 力 强、工 作 方 法好、工 作 任 劳任 怨 、兢兢业业，每学 年度都 被学 校评为县或校 的“优秀教 师”“优秀班主任”，在 学校考勤考量考质、常 规检查、讲 课竞赛、论文评比等活动中，更 是频频获奖；在 职称年度考 核中连续多年被考核为“优秀”。20 xx20 xx 年 9 9 月，受评中学语 文一级教师职称。 20 xx20 xx 年 5 5 月, ,光荣加入中国共产党。 20 xx20 xx 年 8 8 月 ，担任年段长， 工作扎实、效果显著。在教学科研方面：在国家级、省级刊物发表论文 4 4 余篇， 获市级以上大奖 4 4

4、 余次；近 期参与的县级农村学校研训一 体有效性研究性 课题 ， 现已经结题 ， 取 得了 一 定的成 果 。教师 要成长， 首 先必须 让自己的职 业理想 得到 升华。 在回 答“我为什么要当教师？” 这样的问题的时候，假 如一个教 师仅仅把它看成一种谋生手段事实上这样的教师不在 少数一一那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。陶 行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没 有爱 就没有教育” 。教 师工作是一种艺术，教 师的使命是去塑造 一个个有灵魂的生命，而 不是去装配硬邦邦的机器零件。这 一根本特点，决 定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就 是 说 教书 育 人 的 工

5、作 必 须 有 “ 灵魂 ” ， 这 个灵 魂 就是“爱” 。 教育的最有效的手段就是“爱的教育” ， 有了爱， 教师才有灵魂。教师 的 专业成长 需要一 个明确的 目 标， 无 论这 个目标 是一 个偶像还是一个综合的模型， 还 是经过自己的分析思考后定 下来的一系列子目标， 最 关键的 是它要能 “看得见” ，能 真 正激励着自己去努力，模糊的目标几乎等于没有目标。阅读 教育大师的作品、了解同时代教育名家的思想、观察分析优 秀教师的成长案例等都是形成明确成长目标的有效方法。孔夫子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，教师的成长 多成同样离不开“学”和“思”两个字。教师要发展，不能 闭门造车、孤

6、陋寡闻，而要有开放的心态和学习的习惯，不 断进行理论学习，留心借鉴他人的成功经验。“学”可以向 书本学、向前辈学，也可以向同行学、向学生学总之，“三人行必有我师”，只要留意，生活工作中可以学习的地 方处处都是。“学”来的理论、“思”得的感悟，都需要在教学实践中 来验证其价值。无论是读书、参加培训还是借鉴他人经验， 都必须跟自己的教学实践紧密结合。一方面，任何一项理论 都有其适用的条件和局限，理论是否有价值只能在实践中逐 渐得到验证。另一方面，教育活动的复杂性和灵活性决定了 我们无法依赖某一两种理论来解决所有问题，教师必须在教 学实践中不断积累，不断反思。在实践中实现理论的价值， 实践中借鉴他人

7、经验的精华，实践中形成独特的教育思想和 教学风格。能在日常生活中与人建立和谐的人际关系，包括同性朋 友和异性朋友在内。远亲不如近邻的道理！那年是父亲送我去的学校，进入高中后我时时刻刻都记得 中考那时的失败，努 力想要把成绩提上去，在 高一那年我不 知道是不是不适应高中繁重的学习任务，经 常地感冒发烧头 痛 ，根 本 无 心 投 入 学 习 中 ！最 后 导 致 成 绩 不 理 想 ，越 来 越 感 到力不从心！后 来更可怕的时由于长期感冒我患上了很严重 的鼻 炎，诊 断 我必 须 休 学动手 术 才能在 正 常学 习 ，否 则 不 但 影响学习，还会使病情恶化，到时候更加难办！无奈，我休 学了

8、，带 着未完成的梦在家休养了一年！期 间我的性格可能 有点孤僻了，长 时间一个人呆在家里，很 少与外界交流，让 我渐渐地与同龄人产生了差距！一 年后我复学了，再 次进入 学校我变得很疯狂，学习热情只增不减，功夫不负苦心人， 我的努力得到了回报，第 二个高一我的成绩一直是班上第一 名！直 到 高二 成绩 一 直 都是很 好 的！到 了 高二 虽 然 有所下 降 但还是班上前五，那 时母都是比较高兴的，他 们都觉得当初 没让我到一中去读书是害了我，但 是我对他们说：“就算当 时让我去我也不会去的，因 为那不是凭我自己的能力达到的， 就算 交了 90009000 择 校费 我也 不 会 去！” 父

9、母当 就没 再说 什 么 了！渐 渐地时间过得飞快，转 眼间高三就到了，高三的复习 紧张而不乏枯燥，但 我们都知道的是现在就是刀架在脖子上 我们 也不 能有 丝毫 的 松懈！那 件 事却让 我 后悔 终 生 ，那 时 我 们寝室大部分人都有很重的网瘾，我不否认我确实比较喜欢 上网 直到 现在 都是 。但 是那 是 什 么时候 我 还是 知道 的自 己 有 分寸，什 么时候能玩什么时候不能玩我懂得！那 是星期五的 晚上吧！照 常班主任是不会查寝的，所 以那天许多人就要我 出去 上网 搞通 宵！我 本来是拒 绝 了的，可 是全 寝 室 的人 都 说 去，他 们还说谁不去谁就是孬种！也许年轻气盛吧！

10、受 不了 那样的激将，我 随全寝室的兄弟出去了，说 真的那种年少轻 狂的 感觉 ，那 种把 几米 高的 围 墙 好不当 回 事的 快 感 确实 让 我 体会到了一种紧张之余的丝丝放松！但 是那天通宵回去后我 们全寝室的人就被班主任叫去了，那 天班主任说的话像把尖 刀一样生生的扎在了我的心上！“ 你们以为你们很了不起吗， 想要飞不是现在，你们都是拿着父母的血汗钱在读书知道 吗？”当班主任说到父母时我差点哭了，我 觉得自己是那样 无知，是 那样残忍！想 到父母我当时双脚犹如灌了铅一样迈 不开一步！还记得高三后的暑假，也许那是每个经历过高三之后的人 都不会忘记的一个长长地暑假吧！我们或上大学或去工作， 这个人生的拐点对整个人生的影响可以说是最大的！我 也在 那时候成 3 3