六年级小数的意义二

1、学员姓名学科教师：年级：辅导科目：授课日期XX年XX月XX日时间A / B / C / D / E / F 段主题小数时f义二教学内容解学习目标1掌握小数的组成,建立小数的位值概念；2 ,熟悉小数数位顺序表,知道两个相邻数位之间的进率是10 ；3?能熟练说出小数的组成,理解“纯小数、“带小数的含义.互动探索,一此环节设计时间在 10-15分钟教法说明：请同学们独立完成以下几题,看谁算得又快又准1 ?将下面的分数改写成小数 ：2 _347101001006257371000100010002?将下面的小数改写成分数 ：0.74 =0.63 =0.4210.732 =3?填空题9个0.01是),7

2、 个 0.1是,5个1是67是由个十和个一组成的0.63 = 6 X(1.08 =()+ 3 X()X 1 +()X 0.1 +)X(教学设计：通过复习一方面让学生增强对小数的理解,另一方面让学生回忆小数的组成,通过标准小数组成的书写格式,进一步增强学生对小数位值概念的理解.为下面学习小数的数位顺序表做准备.讲提升此环节设计时间在 50-60分钟例题1 : 27.568每个数位上的数各表示多少教法说明：让学生独立默写出小数的数位顺序表,弁理解数位与计数单位的区别小数的数位顺序表整数局部小数点小数局部万位千 位百位十 位个位?十 分 位百 分 位千 分 位万 分 位数位万千百十(个)十分 之百

3、分 之千 分 之万 分 之计单数 位小数点左面第一位是个位,个位上是几表示几个一,小数点左面第二位是十位,十位上是几表示几个十,小数点右面第一位是十分位,十分位上是几表示几个十分之一(0.1),小数点右面第二位是百分位,百分位上是几表示几个百分之一(0.01 ),参考答案：十位上的2表示2个十,个位上的7表示7个一,十分位上的5表示5个十分之一(0.1),百分位 上的6表示6 个百分之一(0.01 ),千分位上的8表示8个千分之一(0.001 )试一试：(1) 61.52 = ( )X 10 + 1 X()+ ()X()+ ()X()(2) 88.888 = 8X()+8 X()+8X()+

4、8 X()+8 X( )例题2:把以下小数按要求填入相应的圈内教法说明：首先要通过提问的方式理解纯小数和带小数的定义：整数局部是零的小数叫做纯小数；整数局部不是零的小数叫做带小数.按小数点后的位数可分为一位小数、两位小数、三位小数.试一试：用3、7、0、2这四个数和小数点(不重复、不遗漏)(1) 组成一个纯小数：(2) 组成一个两位小数：(3 )组成零不读出来,而且小数部分是两位的小数：教法说明：(1 )组成一个纯小数,只要整数局部是零就可以了,让学生思考能写出多少个?(2)组成一个两个小数,整数局部必须是两位数,让学生思考能写出多少个?(3)组成零不读出来,所以零不能放在小数局部,让学生思考

5、能写出多少个?例题3 : 一个带小数,它是一个三位小数,有以下特点：(1) 整数局部比最小的三位数小1 ;(2)十分位上的数比百分位上的数大,且和是 10,差是2;(3)千分位上的数字与个位上的数字相同.教法说明：根据条件(1),可以推算出整数局部为99;根据条件(2),可以推算出十分位上是6,百分位上是4;根据条件(3)可知千分位上的数是9;所以这个数字写作：99.649例题4:用1、7、0、4和小数点能写出几个小于1的三位数,把他们全部写出来.教法说明：由于是小于1的数,所以整数局部应该是 排列组合的知识1、7、4三个数字组成的数共有参考答案：0.147、0.174、0.417、0.471

6、、0.714、0,小数局部只能是1、7、4这三个数字组成的数,根据6 种组合方法,即 147、174、417、471、714、7410.741试一试：(1 )整数局部是最小三位数的三位小数中,最大的是多少最下的又是多少?33个0.01组成,这个小数是多少?(2) 一个数的整数局部是最小的两位数,小数局部有参考答案：(1) 100.999,100.001 ;(2) 10.33例题5:在302075的某个地方加上小数点,使原数成为：(1 )三位小数,得(2)只读一个“ 0的小数,得 或(3) 两个“ 0 都要读的小数,得 或教法说明：强调小数的读法,读小数时,整数局部根据整数的读法来读,小数点读作

7、“点,小数局部要依次读出每一个数位上的数字参考答案：(1) 302.075 ;(2) 3020.75 ,30.2075 ;(3) 302.0753.02075试一试：用两个 5、三个0写数：（1） 一个“ 0也不读的小数,得；2只读一个“ 0的小数,得；3要读两个“ 0的小数,得；4三个“ 0 都要读的小数,得 或;参考答案：1 5000.5 ;2 500.05 ; 3 50.005 ; 4 5.0005, 0.5005此环节设计时间在 30分钟左右小数点右边第二位是20分钟练习+ 10分钟互动讲解1.位,它的计数单位是;小数点左边第二位是)位,它的计数单位是).2.6. 354中的3在位上,

8、表示位上,).3.104 个 0.001 是();723 个 0.001 是().4.由3个百、5个一、7个十分之一、3个百分之一和2个千分之一组成的小数是).5.0.52 是(个0.1和个0.01组成,也可以看作是由个0. 01组成的.6.一个纯小数,千分位和十分位上都是8,其余各位为0,这个纯小数是).7.40.04中十位上的“ 4所表示的数是百分位上的“ 4所表示的数的)倍.最大的两位纯小数是).9.一个三位小数的百位、千分位上都是7,其他各位上都是0,这个小数是).10.在 0.54、81.7、0.1、4.001、0.009中,纯小数是,带小数是).11. 3035. 050 读作：(

9、,它整数局部的“ 5比是小数局部“ 5大).12 .有一个数,它的千位和千分位上都是6,百位和百分位上都是4,其余数位上都是0,这个数是,它是由个0.001组成.13.有一个小数如果去掉小数点就读作：三千零六,如果这个小数要读2个0,那么这个小数是),如果这个小数只读一个零,那么这个小数是).14 .用2、5、8、0四个数字和小数点组成的最小的三位纯小数是,组成最大的不读出零的两位带小数是15 ?用 0, 3, 4, 6,7这五个数字,组成最大的四位纯小数是,最小的三位带小数是参考答案：1.百分位,百分之一,十位,十2.十分位,0.3,百分位,0.05;3. 0.104 ;0.723 ;4.

10、305.732 ;5. 5,2,52;6.0.808;7. 1000;8. 0.99;9. 700.007 ;10.0.54、0.1、0.009 ;81.7、4.001 ;11.三千零三十五点零五零,100倍；12. 6400.046 ,6400046 ;13.3.006 ,30.06 ;14. 0.258 ,80.52 ;15. 0.7643 ,3.067 .此环节设计时间在5-10分钟内让学生回忆本节课所学的重点知识,以学生自我总结为主,学科教师引导为辅,为本次课做一个总结回忆课后作业【稳固练习】1. 4.82 里有)个 0.01 .2.1 ,其他各位上都是一个小数的十位上是0,这个小数是

11、4,比千分位上大 .3.数是一个小数的千位和千分位上都是.8,其余数位上都是0,这个小4. 一个小数的整数局部是最小两位数,它的小数局部是最大的两位纯小数,那么这个小数写作).5.个最大的三位小数是用3、4、7、9这四个数字,组成一 .6.最大的三位纯小数是,最小的两位带小数是).7 .由3个百,7个一和67个百分之一组成的数是&一个数百位数是 4,百分位上是6,其他数位上都是 0,这个小数写作9?请你猜一个数：这个数是一位小数；这个数比3小；这个数个位上的数字比1大；这个数个位、十分位上的数字相同.这个数是.10?以米为单位,用小数表示下面的长度：7分米=米56毫米=米2米8厘米=米参考答案：1. 482;2. 40.003 ;3. 8000.008 ;4. 10.99 ;5. 9.743 ;6. 0.999 , 1.01 ;7. 307.67 ;8. 400.06 ;9. 2.2;10. 0.7, 0.