《〈世说新语〉两则》同步练习2

1、世说新语两则同步练习一、双基积累1. 解释下列句中加点的词。(1)寒雪日内集()(2)撒盐空中差可拟()(3)陈太丘与友期行()(4)太丘舍去()(5)去后乃至()(6)君与家君期日中()(7)相委而去()(8)元方入门不顾()2. 下列句中加点词语解释有误的一项是()A. 与儿女讲论文义( 女孩儿 )B. 尊君在不 ( 通“否” )C. 俄而雪骤，公欣然曰( 高兴的样子 )D. 友人惭，下车引之( 拉)3. 用现代汉语翻译下面句子。(1) 非人哉 ! 与人期行，相委而去。译文 :(2) 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文 :(3) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、译文 :4. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A. 谢太傅 / 寒雪日 / 内集B.未若 /柳絮 /因风起C. 陈太丘 / 与友期行D. 君与家君 / 期日中5. 填空。咏雪 陈太丘与友期这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事，第一篇故事的主人公叫，第二篇故事的主人公叫。6. 默写。(1) 陈太丘与友期中陈元方用来反驳友人的句子是:。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是(2) “:”“。”，是咏雪 中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。二、课内阅读阅读咏雪，回答79 题。7. 解释下列各句中加点的词语。(1)与儿女讲论文义()(2)俄而雪骤()(3)撒盐空中差可拟()8. 请用现代汉语翻译

3、下面的句子。(1) 公欣然曰 : “白雪纷纷何所似？”译文 :(2) 未若柳絮因风起。译文 :9. “谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义”一句， 总述谢太傅家人咏雪的背景， 极精练地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。三、美文品析阅读下面的文言文，完成10 13 题。陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰: “贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰:“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰: “孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰: “周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”( 选自世说新语)

4、10. 写出加点词语在句子中的意思。(1) 贤家君在太丘，远近称之()(2) 不知卿家君法孤，孤法卿父(6.答案 :(1)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼元方入门不顾(2) 撒盐空中差可拟未若柳絮因风起7.答案 :(1)讲解 (2)紧，急 (3) 相比8. 答案 :(1) 太傅高兴地说 : “大雪纷纷扬扬的像什么呢？”(2) 不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。9. 答案 : 寒雪日 内集 谢太傅与儿女讲论文义10. 答案 : (1) 称赞，赞许 (2) 效法11. 答案 : 对强者用恩德去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。12. 答案 : 第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次问元方 “我” 和他父亲究竟是谁在效法谁。13. 答案 : 借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。附【译文】陈元方十一岁时，去拜会袁公 ( 绍) 。袁公问 : “你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说 : “家父在太丘， 对强者用恩德去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说: “我从前曾当过邺县县令，正是这样