十年后的礼物课件

1、17 17 十年后的礼物十年后的礼物S版语文五年级上册第四单元版语文五年级上册第四单元执教：执教：xxx授课时间：授课时间：2015年年11月月18日日我会读我会读白桦树白桦树 喧哗喧哗 旋律旋律 陶醉陶醉 咆哮咆哮 双颊双颊 曙光曙光 沉浸沉浸 糟糕糟糕 项链项链 呜咽呜咽 萌芽萌芽 单元训练重点：单元训练重点： 阅读本单元课文阅读本单元课文 要注意把握文章的主要内容，要注意把握文章的主要内容，理解文章蕴含的道理。理解文章蕴含的道理。主要内容：主要内容：n 十年前十年前挪威音乐大师爱德华格挪威音乐大师爱德华格里格承诺送给守林人的女儿达格妮一里格承诺送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，件很好

2、的礼物，十年后十年后他用奇妙的方他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。到无比激动和幸福。自由朗读课文第自由朗读课文第4 4、5 5自然段，边读边想自然段，边读边想1.1.十年前，音乐家给十年前，音乐家给8 8岁的达格妮的承诺是什么？岁的达格妮的承诺是什么？从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其心情怎样心情怎样? ?2 2用用“”画出具体描写达格妮心理变化的句画出具体描写达格妮心理变化的句子。子。3.3.想一想，作者写这部分内容有什么作用。想一想，作者写这部分内容有什么作用。爱德华当时对达格妮的态度

3、及心情n “咳，真糟，我没有什么礼物咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说布娃娃了。也没有，更不要说布娃娃了。”真诚真诚和气和气歉疚歉疚喜爱喜爱达格妮心情的变化：达格妮心情的变化： 当她渐渐长大的时候，有时会微笑当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，着想起这次相遇，期待期待着那件礼物。着那件礼物。期待期待达格妮心情的变化：达格妮心情的变化： 终于，她仿佛明白过来：终于，她仿佛明白过来：“那个人那个人真会真会哄哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他一件很好的礼物，在十年以后

4、！即使他有这样的心意，也有这样的心意，也无法无法把礼物送到我的把礼物送到我的手中啊。手中啊。”怀疑怀疑失望失望认识插叙认识插叙 插叙就是在叙述中心事件过程中，插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。使中心思想更加鲜明。 达格妮心情的变化：达格妮心情的变化： 忽然，她坐直了身子，争大了眼睛。忽然，她坐直了身子，争大了眼睛。她几乎不敢相信自己耳朵。她几乎不敢相信自己耳朵。惊讶惊讶 在这首乐曲中，达格

5、妮仿佛听到了在这首乐曲中，达格妮仿佛听到了（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ） 她仿佛听到了她仿佛听到了（森林的喧哗森林的喧哗）、）、 （大海的咆哮大海的咆哮）、）、 （小鸟的鸣唱小鸟的鸣唱）、）、 （牧童的笛声牧童的笛声）想象一下，达格妮还可能听到什么？想象一下，达格妮还可能听到什么？默读课文默读课文6-86-8自然段自然段n 画出文中描写达格妮心情画出文中描写达格妮心情变化的句子，想一想你从中体变化的句子，想一想你从中体会到了什么？会到了什么？达格妮心情的变化：达格妮心情的变化： 这是最好的礼物这是最好的礼物对于一个十对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、八岁的少女来说，

6、这是比华美的衣服、 漂亮的项链更珍贵的礼物。漂亮的项链更珍贵的礼物。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。音乐家音乐家信守承诺信守承诺的品质十分令人感动。的品质十分令人感动。开心、高兴开心、高兴达格妮心情的变化：达格妮心情的变化： 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊（颊（jiji）她竭力抑制住呜咽）她竭力抑制住呜咽（yiyi）, , 弯下身子，把脸埋在双手里。弯下身子，把脸埋在双手里。激动、幸福激动、幸福于是，她面对大海高声说：于是，她面对大海高声说：作业超市：作业超市：1.1.记一记：积累诚信格言。记一记：积累诚信格言。2.2.讲一讲：试着用

7、述的方式将这个故讲一讲：试着用述的方式将这个故事讲给家人听。事讲给家人听。3.3.写一件关于诚信的事。写一件关于诚信的事。诚信故事诚信故事 十二年前，有一个小女孩刚毕业就去十二年前，有一个小女孩刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。渐了法国，开始了半工半读的留学生活。渐渐地，她发现当地的的公共交通系统的售渐地，她发现当地的的公共交通系统的售票处是自助的，也就是你想到哪个地方，票处是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，车站几乎都是开放根据目的地自行买票，车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员。式的，不设检票口，也没有检票员。诚信故事诚信故事 甚至连随机性的抽查都非常少

8、。她发现了甚至连随机性的抽查都非常少。她发现了这个管理上的漏洞，或者说以她的思维方这个管理上的漏洞，或者说以她的思维方式看来是漏洞。凭着自己的聪明劲，精确式看来是漏洞。凭着自己的聪明劲，精确她地估算了这样一个概率：逃票而被查到她地估算了这样一个概率：逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。她为自己的这的比例大约仅为万分之三。她为自己的这个发现而沾沾自喜个发现而沾沾自喜诚信故事诚信故事从此之后，她便经常逃票上车。她还找到了从此之后，她便经常逃票上车。她还找到了一个宽慰自己的理由：自己还是穷学生嘛，一个宽慰自己的理由：自己还是穷学生嘛，能省一点是一点。四年过去了，名牌大学能省一点是一点。四年过去了，名

9、牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让她充满信的金字招牌和优秀的学业成绩让她充满信心，她开始频频地进入巴黎一些跨国公司心，她开始频频地进入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己。的大门，踌躇满志地推销自己。诚信故事诚信故事 但这些公司都是先热情有加，然而数日之但这些公司都是先热情有加，然而数日之后，却又都是婉言相拒。一次次的失败，后，却又都是婉言相拒。一次次的失败，使她愤怒。她一定是这些公司有种族歧视使她愤怒。她一定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥外国人。最后一次，她冲进的倾向，排斥外国人。最后一次，她冲进了某公司人力资源部经理的办公室，了某公司人力资源部经理的办公室，诚信故事诚信故事要求经理

10、对于不予录用她给出一个合理的理要求经理对于不予录用她给出一个合理的理由。由。 然而，结局却是她始料不及的。下面然而，结局却是她始料不及的。下面的一段对话很令人玩味。的一段对话很令人玩味。女士，我们并不是歧视女士，我们并不是歧视妳妳，相反，我们很，相反，我们很重视重视妳妳。妳妳一来求职的时候，我们对一来求职的时候，我们对妳妳的的教育背景和学术水平都很感兴趣，教育背景和学术水平都很感兴趣，诚信故事诚信故事老实说，从工作能力上，老实说，从工作能力上，妳妳就是我们所要找就是我们所要找的人。的人。那为什么不收天下英才为贵公司所用？那为什么不收天下英才为贵公司所用？ 因为我们查了因为我们查了妳妳的信用记录

11、，发现的信用记录，发现妳妳有三有三次乘公交车逃票被处罚的记录。次乘公交车逃票被处罚的记录。我不否认这个。但为了这点小事，你们就我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？才？小事？我们并不认为这是小事。我们注意小事？我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是在到，第一次逃票是在妳妳来我们国家后的第来我们国家后的第一个星期，一个星期， 检查人员相信了检查人员相信了妳妳的解释，因的解释，因为为妳妳说自己还不熟悉自助售票系统，只是说自己还不熟悉自助售票系统，只是给给妳妳补了票。但在这之后，补了票。但在这之后，妳妳又两次逃又两次逃

12、票。票。那时刚好我口袋中没有零钱。那时刚好我口袋中没有零钱。不、不，女士。我不同意不、不，女士。我不同意妳妳这种解释，这种解释，妳妳在怀疑我的智商。在怀疑我的智商。 我相信在被查获前，我相信在被查获前，妳妳可能有数百次逃票的经历。可能有数百次逃票的经历。那也罪不至死吧？干吗那么认真？以后改那也罪不至死吧？干吗那么认真？以后改还不行吗？还不行吗？不、不，女士。此事证明了两点：不、不，女士。此事证明了两点：一、一、妳妳不尊重规则。不尊重规则。妳妳擅于发现规则中的漏擅于发现规则中的漏洞并恶意使用。洞并恶意使用。二、二、妳妳不值得信任。而我们公司的许多工作不值得信任。而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的，因为如果的进行是必须依靠信任进行的，因为如果妳妳负责了某个地区的市场开发，公司将赋负责了某个地区的市场开发，公司将赋予予妳妳许多职权。许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。督机构，正如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇用所以我们没有办法雇用妳妳，可以确切地说，可以确切地说，在这个国家甚至