2017-2018学八年级上生物单元测试题

1、10.以下现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A.飞蛾扑向光源B.P发觉蜜源的蜜蜂“跳舞”C .昆虫释放性外激素D.小狒狒对“领袖”做出顺从的姿态11以下几组动物中，属于恒温动物的是（ ）A、猫头鹰、扬子鳄、鲸 B、家兔、丹顶鹤、猎豹C、白能、蛇、袋鼠D、金丝猴、沙蚕、大熊猫12 . 一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是（）先本性行为 学习,行为 由遗传因素决定的由环境因素决定的A.B .®C. （D D.（D13 .图20-2表示先本性行为与学习行为的相同点和不同点，其,一一一一 中阴影部份表示相同点。以下哪 Qt天性行为学习行为 一项能够写

2、在阴影部份（）'一A.生来就有B.由生活|¥| 20-2体会和学习取得C.有利于生存与繁衍 D.能伴随动物一 生14 .某实验小组利用动物探讨动物的绕道取 食，取得如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲一乙一丙 B.乙一甲一丙C.丙20172018学年度八年级（上）生物单元测试题1 .以下哪项是腔肠动物和扁形动物的一起 特点（）A . 体表有刺细胞 B.躯体呈双侧对C . 躯体呈辐射对称 D.有口无肛门2 .医生在有的胃肠病患者体内发觉了近百 条蛔虫。请问蛔虫的成虫寄生在人体的 （） A,胃B.肺C.大肠 D.小

3、肠3 .在观看蚯蚓的实验中，毒要常经常使用 湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（）A.运动B, 消化C呼吸D.生殖4 .河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有 的一起特点是（）A.躯体柔软、有贝壳B.躯体柔软、有外衣膜C.躯体由体节组成D.有消化腔，有口无肛门5 .成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A.皮肤 B.外骨骼 C.细 胞膜 D.细胞壁6 .蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属 于哺乳类。要紧理由是（）A.蝙蝠能用超声波定位B.蝙蝠能滑翔C.蝙蝠四肢有爪D.蝙蝠有胎生、哺乳的特点7 .哺乳动物的运动系统不包括以下哪项结 构（）A.骨B.关节C.肌肉 D.神经8 .爬行动物覆盖着鳞片或甲，其

4、作用是 （）A .有利于运动B.爱惜皮肤C.有利于防御敌害D、避免体内水分蒸发及爱惜作用9 .完成屈肘动作的正确顺序是（）骨骼肌收缩骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作骨骼肌同意神经传来的兴奋f甲f乙D.甲一丙一乙15 .以下例子中，哪一项不能表现动物在生 物圈中的作用（）A.蚂蚁群体成员之间分工合作，一起维持 群体的生活B.重庆某地遭遇罕有蝗灾，紧急请求支 援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量，在温室大棚 中放养蜜蜂D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在途经动物 的皮毛上16 .在白蚁群体内部不同成员之间分工合 作，一起维持群体生活。这种行为属于（）A.社会行为 B.取食行为C.生殖行为.D.防御

5、行为17 .最先发觉细菌的人和证明细菌不是自然 发生的人别离是（）荷兰的列文虎克 法国的巴斯 德英国的福来明英国的珍尼古多尔瑞典的林奈B.©D.18 .以下不满是真核生物的是（）A植物、动物；B植物、真菌；C 细菌；真菌；D动物、真菌19 .为了探讨食物腐败的缘故和细菌生存的 条件，某生物爱好小组取通过消毒的 甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要 求进行处置。能属于（）A .病毒C.真菌 D.霉菌21 .花生最容易例寤的黄曲粤，为了避免 长，你以为花生最好保留的环境是A.低温、潮湿 B.低温、干燥C.温暖、干燥 D.温暖、潮湿22 .以下连线能正确表示生物与其气体互换 部位的是蚯蚓一体

6、壁河蚌一外衣膜的鱼一鳏家傅一肺和气囊曲一肺A. B. C.23 .“打开培育皿，暴嬉在空气中5-10分 钟，盖上，封好”此进程中相当于细菌培育 的（）A.恒温培育B.接种C.消毒D.制作培育基24 .以下哪一种生物或生活现象与直菌无关A人患手癣与足春B地衣保水C.玉米黑粉病D.制作酸奶用乳酸菌 二、非选择题（共36分）25 . （2分）食物的腐败主若是由于 在食物中生长和繁衍所致，因此防腐 是食物保留的一个重要问题，生活中 食用的牛奶经常使用 方式来保留.26 . （5分）请依照所学的知识回答以下问瓶 号加入物质瓶口处理温 度50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶不作处理不作处理

7、用消毒棉球塞住25。 525P请据表分析：处置中包括了多少组对如实验，变量是什么?（）A .2 组，温度、空气B. 2组，温度、消毒棉球C. 2组，温度、细菌D.3组，温度、消毒棉球、细菌20 .某海关在入口食物中，检疫出一种病原 微生物，这种病原微生物为单细胞，细胞内 没有成形的细胞核，你以为这种生物最有可（1）属于脊椎动物的是;体温恒定的是 O（2）动物A最重要的特点是,从而提高了后代的成活率。(4)图中还有无画出的结构和物质，(3)动物D在水中通过 的搜动和鳍如：关节结构中把两块骨牢固地联系据图回答以下问题.(第28题图)的和谐作用完成游泳。(4)金丝猴能演出多种多样杂技，这些 行为属于

8、 (先本性/学习)行为。21 . (6分)以下是四种微生物图，请在一路的;图中:1 有少量滑液，对关节起润滑作用.甲乙丙丁(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结 构上的要紧区别是：甲无成形 的;请写出图甲中序号6所指的 结构名称：O(2)图丁中的a是,图中 的乙、丙、丁都通过产生a来繁衍后 代.(3)上图中的 (填序号) 能够把葡萄糖转化为酒精和二氧化 碳.(4)以上生物在自然界中的作用 主若是：作为 参与物质循环；引发动植物和人患病；与动植物 共生.(5)图中的乙能产生,它 是一种闻名的抗生素类药物，可医治 多种细菌性疾病.28. (12分)下面是骨、关节和肌肉 模式图，据图回答：(1)图中各结

9、构的名称别离是： 1， 2, 3, 4, 5.(2)标号3和5的表面覆盖着一层,能减少运动时骨与骨之间的 摩擦.(3) 1和2组成了,它有受 刺激而 的特性.当它发生这一反映时，就会牵动骨绕 活动，于是 躯体就会产生运动.(第29图)29. (5分)通过探讨“鸟适于飞行的 特点”，你发觉鸟适于飞行的特点有：(1)图中1是, 2是, 3 是。(2)鸟类的体形呈 型，可减少空气对它的阻力.(3)鸟类的 发达,附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。30. (6分)在学习了细菌和真菌的知识后， 某实验小组的同窗对洗手前后细菌和真菌 数量转变情形产生了浓厚的爱好。以下是该 小组同窗的讨论对话，请你帮他们完

10、成实验 并回答：甲.：洗手前后，手上的细菌和真菌一样 多吗？乙：利用培育基，如何证明手上有细菌 和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培育基上接 种时，需要设计对如实验。(1)假设以甲提出的问题进行探讨， 那么你所做出的假设应是。(2)请你帮他们将下面培育细菌和真 菌的操作步骤进行排序：(用字母和箭头表示)。(2分)A.培育 B.接种 C.观看 D.配 制培育基，高温灭菌后冷却(3)依据丙同窗的表达，请你写出实验设计思路：(只要求答要点)。（4）在观看现象时，发觉两培育基上 的菌落都较小，且表面滑腻粘稠，可判定这 是（细菌、真菌） 菌落。（5）请你预测实验的结果：二、非选择题（共36分）25（2分）, o26. （5 分）(1) ； (2) o(3) o(4) 27. (6 分). (1) 、(2 ) (3) o(4 ) ©