六年级语文期末测查质量分析报告

1、六年级语文期末测查卷面分析报告本次期末测查，主要从基础知识、阅读理解、习作表达 三方面对学生的基础知识和基本能力进行较全面的检测，另 外还对学生卷面书写进行了测查。整份试卷密切联系教材， 覆盖面广泛。下面就试题情况、学生答题情况以及对今后教学的改进等方面加以分析。一.试题情况本次试题的题型有拼音题、选择题、按要求填空，按要求写句子、根据所学的内容填空、课内阅读和课外阅读、习作表达。从总体情况看，题量适当，试题题型丰富，有一 定难度，重视对学生基础知识，积累运用，阅读理解，习作 表达，卷面书写的大阅兵，大考查。二.学生考试情况1、字音、字词 试卷中所考查的字音、字词，都是本册 教材中学生必须掌握

2、的。从学生的实际答题情况来看，学生对字音、字词的掌握较好。但也有部分同学对所学的词语 掌握不牢，记忆不清，导致书写不规范，错误。如第一题读 拼音，在虚宫格里正确，规范地写由下列词语。窟窿这个词 拼读不准确写成枯荣，功勋一词写成工勋，拼读不认真，不 能正确区分同音字，致使书写不正确，不规范。2、划去括号里不正确的读音，该题的完成的情况良好，有个别学生审题不认真，用 v画由加点字的正确读音。3、选择正确的解释，这种试题作答很好。但根据词语意 思写四字词语，学生体现在不能根据试题词语意思正确写由 词语，一是学生理解能力不够，二是学生平时积累太匮乏。5、根据所学内容填空。这道题考查了两部分内容，一是教

3、学中需要背诵的部分以及教学中的重点古诗词，难度不 大，但仍有少部分的学生对课文古诗内容理解不够透彻，识 记不清或书写错别字，导致失分。另一部分考查了阅读积累， 介绍了解的诗词人是谁？朝代？代表作？作品中名句，区别 于过去测查，能从多方面，多角度测查了学生的知识储备情况，这一方面学生的能力很不够理想，表现在学生不能回 忆由平时接触的古诗词题目，所以不能正确写由代表作及作 品中的名句。7、阅读理解。本次阅读难度较低，第一个阅读是课内文言文的内容，第1小题、2小题解释词语、句子意思，学 生理解作答较好！第 3题，4题，5题学生能通过对文言文 的细读、理解、分析谈启示。第二个阅读第6题分析作者对人物动

4、作的细致描写，来体会人物的语言特点，学生的理解 体会不够深入，其他各题学生理解的较好。8、习作表达。 本次习作是自命题作文， 通过这次习作， 发现学生能围绕中心选材，但少数学生所选材料不够典型， 没有突生主题，看的人没明白为什么触动了我的心灵。因此 从本次习作情况来看，习作内容缺乏真情实感，导致失分。9.卷面书写本次测查卷面书写，大大调动了多数学生认真书写的积 极性和热情，努力做到书写工整，干净！也就是说教师要从 现在开始高度重视书写习惯的培养，使学生逐步认识到书写 的重要性。三、改进措施和设想1 .加强写字教学，要让学生把字写正确，工整和规范。2 .继续加强基础知识和基本技能的训练，从课堂教学入 手，强化各个环节。3 .重视语言积累，强调平时对汉语言的精华积累，并激 励学生在广泛课外阅读中积累。4 .多方法，多角度培养学生习作兴趣。在今后的教学中作为语文教师应努力做到以下几方面 考试之后，认真查阅学生试卷，试卷是学生平时作业的真实 反映，平时学习习惯好，作业认真，质量高的学生自然考得 好。平时学习习惯差，作业粗心，质量差的学生试卷上同样 错题多。要想抓由成绩，必须认真