少儿园教师暑期培训感悟

1、少儿园教师暑期培训感悟篇一：少儿园教师暑期培训感悟转眼间， 这次的少儿园教师培训即将结束， 我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的时机， 这次的培训充实而意义非凡， 使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的少儿教师。在樊教师的讲座中， 我了解了少儿一日常规的要求， 樊教师的讲座内容非常详细， 分别对少儿园教学活动设计与指导、 少儿园班级管理等方面做了细致的讲解， 还指导教师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问习题和遵循的原则，指导教师如何对少儿进行管理，如何建立良好的家长关系。 俗话说得好一年之计在于春， 一日之计在于晨，

2、 晨间活动在一天的活动中显得非常重要。 樊教师的讲座针对少儿园的育人环境提了很多好的建议， 还指导教师们如何进行区域活动等等。 通过这次培训， 我更加深刻地领会到少儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循少儿身心开展的规律，符合少儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导少儿个性安康开展。少儿教育要面向全体少儿，热爱少儿，坚持积极鼓励，启发诱导。 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于少儿一日生活的各项活动中， 充分发挥各种教育手段的交互作用。 创设与教育相适应的良好环境， 为少儿提供活动和表现能力的时机与条件。 以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。少儿教育，

3、热爱孩子是第一位的。少儿不同于中小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们少儿教师要有更高尚的人格魅力， 要正直，和蔼，温柔，心爱，要因心爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰， 引导他们能关爱别人， 带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，少儿教师要有" 敬业、乐业、专业、创业 " 的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中， 听到了各位同行前辈的经验之谈， 我倍感荣幸，在后的工作

4、中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验， 我相信在不久的将来， 我将会成为一名优秀的少儿教师。篇二：少儿园教师暑期培训感悟当我们踏上教育这块神圣的土地， 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名少儿教师，怎样才能做一名好的少儿教师？在少儿教师的师德标准里我找到了答案： 热爱孩子并尊重孩子， 是少儿教师最基本的道德素养。 一个少儿教师只有热爱少儿，才会依法执教， 无微不至地关心少儿的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师

5、。 教师队伍是我国教育事业改革与开展的主导力量和决定因素。 要办好教育， 要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过师德师风的教育学习， 我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。 师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就决定教育事业开展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师， 育人者必先行为世范。 教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书， 就是一股强大的精神力量， 对少儿的影响是耳濡目染的、潜移默化的、

6、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问习题，开展师德师风教育活动是极有须要的， 加强师德师风建设也是全面推进素质教育和施行新课程改革的必然要求。首先， 即然我选择了少儿教师这个职业， 就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把教育事业看作最光芒的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。 “爱生如爱子”是师德的一个重要体现。 从中我深深的懂得： 只有热爱少儿， 尊重少儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理

7、动态， 很好的为少儿服务， 这样就在他们中树立了威信。我们教师辛勤的劳动， 满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们后来居上而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重， 要让每个孩子都能抬起头来走路， 要认真考虑自己对孩子的每一个意见， 每一个做法， 无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。 我觉得热爱少儿要面向全体， 尤其是个别性格特殊的少儿，能包容他们的天真，能包容他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！ 多表彰， 多给他们戴一些高帽子， 少批评，即便批评也尽量不在全班少儿面前批评。 让爱的暖流也能流进他们的内心。让他们也感受到生活也有阳光。在今后的工作

8、中我仍然要加强学习， 不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高本身建设，在教学上多加探索改革，努力提高教育艺术。（一）不断学习，更新少儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重少儿人格，真诚关爱每一个少儿，做孩子们的朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。少儿教育重在保教并行。 放下教师高高在上的自命清高， 真正融入到孩子们的生活，关注孩子们的成长动向，做孩子的良师益友。（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习少儿的好奇心，积极探索发现少儿的纯真心灵。总之， 我将努力提高自己教育教学理论水

9、平和实践能力， 一心一意为少儿服务， 深深扎根于少儿园这片净土中。 今后的工作中一定自觉遵守中中小学少儿园教师职业道德标准 ，做一名合格的少儿教师，才能让祖国将来之花朵绚丽的绽放！篇三：少儿园教师暑期培训感悟努力做一名终身学习型教师， 才能成为一名合格的教师。 所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识， 摸索教学方法， 尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的。 。 。在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野， 让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。反思了以往工作中的不足， 使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训

10、获得的几个方面的领会：一、教师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观， 不同职业有不同的道德内涵， 从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位， 则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、教师要尊重孩子，重视孩子天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析， 再是顺导性的教育， 同时附上

11、适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的， 美的， 于是， 我们让他们互融这种本性， 这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性， 能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让少儿成为一个品德高尚的人，少儿教育是起步，起步是最关键的。三、教师要会宽容孩子。假如说，尊重、理解孩子需要教师有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入， 这是针对孩子认识的不稳定而言。 需要我们有更大的耐性。 宽容， 不是纵容， 更不是溺爱， 它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则

12、。宽容，还应为他们排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让孩子“跳一跳”就可以到达的努力目的，同时要因势利导，用爱心感染他们，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与少儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点责备。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美妙。四、教师要学做会反思。应该说， 反思对于激发教师的自我提高动机， 调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二 次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结归 纳能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，