播音主持的社会实践报告

1、播音主持的社会实践报告播音主持专业的大学生进行一次社会实践，通过这次社会实践，播音主持专业人员有了深刻感触， 这不仅是一次实践，还是一次 人生经历，是一生宝贵的财富。现播音主持人员结合自身情况， 做一个社会实践报告。本文是播音主持的社会实践报告， 欢迎阅 读。播音主持社会实践报告一：我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一 个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热， 烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。 想通过亲身体验社会 实践让自己更进一步了解社会， 在实践中增长见识，锻炼自己的 才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差

2、距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边， 成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着宥 经验者优先工可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥 有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加 个人在社会竞争中的经验， 锻炼和提高自己的能力，以便在以后 毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变 化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题， 我来到 了乐清市岭底乡，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把 我们在学校所学的理论知识， 运用到客观实际中去，使自己所学 的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理 论应该与实践相

3、结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。 通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。 因为环 境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。 要学会从实践中学习，从学习中实践。在实践开始，决定先采访老红军，然后带万家帮的智残儿 童参观渡江战役纪念馆，最后把活动做成短片在先锋书店放映宣 传。7月13号，我们小队的记者、摄像、摄影一起到了老革命 军人家，采访当年参加过渡江战役的老革命们。7月15日的带领万家帮智残儿童参观渡江战役纪念馆活动我因为有事没能参 加，在实践的这段时间内，我们接触各种各样的人和事，这些都 是在学校里无法感受到的， 在学校里也许有老师分配说今天做些 什么

4、，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必 须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。 在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生 都在为取得更高的成绩而努力。 无论是学习还是工作，都存在着 竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力 ！记得老师曾经说过大学是一个 小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管 是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。 接触那些刚刚毕业 的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面

5、俱到；而在实际工作中，可能会遇到书 本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个 人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高， 而这些 在学校里是学不到的。这次的活动我印象最深刻的就是在先锋书 店举行发布会的场景，虽然我们一个暑假很辛苦的做了实践，但是场面还是很冷清，这也坚定了我以后将专业做好的决心，同时也对明年的暑期社会实践充满向往。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有 工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场， 这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中， 人与人之 间合力去做事，使其做事的

6、过程中更加融洽，事半功倍。别人给 你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己 的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己 缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能 克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少 了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接 触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这 方面的知识，对其各方面都有深入的了解， 才能更好地应用于工 作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今

7、后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。播音主持社会实践报告二：感谢景德镇电台给我这样宝贵的实习机会，让我在这一个多月以来，不仅能够实习录播新 闻方面的工作，还能到离受众最近的地方一一话筒前和听众们进 行实时互动。更能得到诸多前辈们给予的教导与关爱 ！在景德镇电台实习的这段时间里，无论从理论上还是实践 上都有不少收获，使我更真实、准确地理解电台主持。从理论方 面来说，实习期间的活动，一方面是对在校期间所学知识的一个 检验，也是对自己所掌握的理论知识运用的考核，另一方面，增长了更为具体实在的播音主持的理论知识，特别是上岗多年的主持人们的个人

8、经验，这是在课堂上学不到的， 也是最实用的理 论知识；从实践方面来说，从录音间的录播新闻，到直播间的直 播互动，让我真真切切地认识了整个播音工作的的具体流程，和工作当中的点点滴滴。在没有到电视台实习之前，对电台方面的具体操作也只是 一知半解，一般都是通过老师和学长学姐们的叙述了解得到。而且只会根据书本上的要求，做到字音标准，气息自如，声随情动， 这样的理论联系。但实习经过告诉我不是这样的，因为主持人， 它首先是个人，也是能和普通百姓一样有自己想法， 感情和言语 的人，在做到口腔共鸣，胸腔共鸣，腹腔共鸣的同时，还应该分 外注意的是一一和听众的共鸣。另外撇开自己的专业性质不提， 在工作岗位 实习，

9、因为这也是社会人的一部分了， 得先做好人， 处理好与各类人的关系，灵活应对不同的人群，才能做好工作等 等，这些都是我从这一个月的认真工作期间领悟到的。下面就来具体谈谈我在实习期间的心得体会。这次我在电台里面实习的工作是，录播民生新闻以及中午 时间的供求热线节目。之所以要详细说明自己从事的工作内容是 因为，其节目有其自有的特点和特征。 首先说到这个民生新闻的 录播，从选取稿件，到编辑内容，再到组织语言，都有不断摸索 前进的过程。配合播出节目的性质，民生新闻的选择就应该贴近 大众百姓生活实际的事件播报，听众得有兴趣点，有关注点。再 就是编辑内容，切忌冗长繁琐，由于是受收音机的限制，听众只 能接受比

10、较有重点，有观点的新闻事件，因此编辑内容时因注意 一定时限内的关键词句。 再就是组织语言了，民生新闻的播报要 具有现场感，让听众切实感受这些就是实实在在发生在自己身边 的一些事情，让他们有理由相信并充分感受整件事情的真实情 感。还要有适时的观点引导，让他们明白播这条新闻的意义，价 值在哪里。再次就是日播节目“96联求热线”，这是一档不同于普通形 式的节目。主要是帮忙城市里弱势群体或普通大众的招牌，求职,出租，求购信息等发布的互动节目。 当得知自己可以与栏目老师搭档直播时，高兴的同时还得清醒的问自己，我要准备些什么？”最起码，得了解播出流程吧，开头语要说些什么，应该用怎么样 的态度语气播出，包括

11、和老师的配合，默契的磨合。同样没有听 众，在小小的四方空间里，但录播和直播的感觉大不相同，因为 自己心里知道，只有一次机会，说出去就说出去了，在这一瞬间 里，听众能够感受到你的播出状态是好是坏，所以一定要拿出最积极最正确的态度来。还有就是电话连线的部分，由于是帮忙播出消息，所以得 先挺清楚打进电话来的听众朋友们需要的是什么，仔细记录下， 以急人之所急的心态去接听回答， 就能让听众感受到你的热情关 心，这也是主持人一直都得做到的人文关怀。另外，因为打进的 电话，什么状况都可能有，所以得做好万分之一的准备，以免出 现意外状况，得以及时弥补维漏。其中还有一个环节是预约收费 信息和短信平台消息的播出，

12、这时候播出具o'/体的条件，要求和联系方式就必须特别清楚，注意语速，重音，关键词，让 听众听得清楚，也来得及记清楚，让发布者的消息及时有效的产 生结果。最后值得一提的，在电台的不同就是仪器的操作，不管的 录音还是直播，为达到完美的播出效果， 都得熟练的运用仪器的 各项功能，这是在学校里不同的软件和条件不同的部分，这个时候就一点要多像前辈虚心学习， 多次尝试，仔细记录，避免失误。在这里还是要再次感谢我的启蒙老师 王仪兵老师给我 这次的实习机会和对我一直以来的教导， 由于此次学习的时间还 是太短了，更多的不足还要靠自己今后去弥补， 所以我一定会谨 遵老师的教诲，努力朝着播音的最远方

13、向努力 ！播音主持社会实践报告三：20xx年6月25日，中国传媒大学播音主持艺术学院 201x级播音本科班的百余位学生纷 纷走出校门，走向广播电视一线，开始了为期 20天的小学期” 社会实践。目前，小学期”时间过半，20xx级播音本科班的学生 们将专业理论知识与媒体实践相结合，在实践中不断成长，取得了骄人的成绩。本次201x级播音本科班小学期”社会实践大致分为三大 类，一是参与播音主持艺术学院与云南卫视校台合作栏目主播新鲜看”的节目录制工作，xx级本科班共计32名同学参与其中; 二是50名学生到中央及各省市广播电视媒体参与实践；三是3名学生参与了英国威斯敏斯特大学暑期学校实践项目。扎实的基本功、认真的工作态度以及 准新闻人”的职业意识，使得 20xx本 科班的学生获得了实习单位及社会各界的一致好评。据了解，同学们将把此次小学期社会实践成果以实践报告”形式呈现，做到学有所思，学有所获。本次小学期社会实践工作实施 双导师制”，要求学生在实 习单位与该单位指导老师积极沟通、虚心学习 ；同时