人教版九年级上册《15.1两种电荷》同步练习卷

1、第1页，共14页人教新版九年级上册15.1 两种电荷同步练习卷（1）、单选题（本大题共 1111 小题，共 33.033.0 分）1.1.把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开。这是因为（）A.A.同种电荷相互排斥B.B.异种电荷相互排斥C.C.同种电荷相互吸引D.D.异种电荷相互吸引2.2.将一带负电小球靠近一轻质小球，发现两者互相吸引，由此可判断（）A.A.小球一定带正电B.B.小球一定带负电C.C.小球可能带正电，也可能不带电D.D.小球一定不带电3.3.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，则（）A.A.甲物体带正电、乙物体带负电B.B

2、.甲、乙两物体均带正电C.C.甲物体带负电、乙物体带正电D.D.甲、乙两物体均带负电4.4.如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是（A.A.细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B.B.细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C.C.细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷D.D.细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移5.5.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A.A.一定不带电B.B.一定带负电C.C.一定带正电D.D.可能不带电6 6. .在摩擦起电的过程中，带正电物体的甲原子与带负电物体

3、的乙原子相比较, 缚电子的本领（）它们束A.A.相同C.C.甲比乙弱些B.B.甲比乙强些D.D.甲比乙有时强，有时弱7.7.在通常情况下，下列各组物体中都是导体的是（）第2页，共14页A.A.铜丝、干布、盐水C.C.铝丝、大地、陶瓷B.B.橡胶、 玻璃、 皮毛D.D.铁丝、碳棒、大地第3页，共14页用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电,再将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）A.A.物体摩擦起电的实质是创造了电荷B.B.验电器的工作原理是异种电荷相吸引C.C.塑料不容易导电的原因是塑料内没有电子D.D.用丝绸摩擦过的玻璃棒因失去了电子带正电二、填空题（本大

4、题共 8 8 小题，共 24.024.0 分）12.12. 丹东地区每年有很多雷雨天气，雷雨云通过 _ 方式带电，雷电是大气的一种剧烈的_现象。13.13. 我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为 _电荷，同种电荷互相 _14.14. 一般情况下，下列物体：橡皮擦；铅笔芯；钢尺；食用油，其中属于导体的是： _，属于绝缘体的是： _。（只填序号）15.15.如图甲所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，灯不亮，说明玻璃是_ ;现给8 89 91010在如图所示的文具中，通常情况下属于导体的是（A.A.C.C.橡皮擦F F 列说法正确的是（B.B.D.D.透明胶带1111在下列仪器中，能检验物体是

5、否带电的是（A.A.电压表B.B.电流表C.C.电能表D.D.验电器剪刀)塑料尺第4页，共14页玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现灯发光了，说明玻璃在红炽状态下会变成 _。（均选填“导体”或“绝缘体”）16.16. a a、b b、c c 是三个轻质带电泡沫小球，它们相互作用情况如图所示。已知 a a 带负电，贝 U U b b 带_ 电。若用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近 c c,二者将相互 _（选填“吸引”或“排斥”）。17.17._被丝绸摩擦过的玻璃棒带 _ 电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带 _ 电荷，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互 _，异种电荷相互 _18.18. 如图

6、所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上（选填“同”或“异”）种电荷而相互 _ 。19.19. 打开自来水龙头，放出一股细小的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，可以观察到水流 _ ，这是因为 _ 。三、综合题（本大题共 1 1 小题，共 10.010.0 分）2020阅读短文，回答下列问题:物体带电的几种方法自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗? 使物体带电有这样几种方法：摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常 用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针

7、织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因 是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷。根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表：兔毛- -玻璃- -羊毛- -丝绸- -铝- -木- -硬橡胶- -硫磺- -人造丝. .顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负点；两物质 次序相隔越多，起电的效果就越好。接触起电：将一带电体与一不带电体接触时， 就会有一部分电子或从带电体跑到带 电体上，或从非带电体跑到带电体上， 使原来不带电体上带上了与带电体相同的电 荷。感应起电：将

8、一带电体 A A 靠近与大地绝缘的导体 B B 的左端时，由于电荷间的相互作 用，B B 的左端聚集了与 A A 相反的电荷，右端聚集了与 A A 相同的电荷。如图甲所示， 这就是感应起电。（1 1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是_ 发生了转移。（2 2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带 _ 电。扌上电，录第3页，共14页(3)(3)如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过起电,第7页，共14页电荷通过人体传到头发上，头发由于 _ 而使头发竖起来。21.21.电扇使用一段时间后，为什么扇叶容易沾上灰尘?22.22.有一天小丽用一把塑料梳子梳头发

9、，梳几下后，她发现头发被梳子吸引起来了；当 梳子离开时，四、简答题(本大题共2 2 小题，共 10.010.0 分)第8页，共14页头发丝之间像是充满敌意似的合不拢了。这是为什么呢？请解释一下。答案和解析1.1.【答案】 A A【解析】解：把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近 时，它们会张开，它们带有同种 电 荷互相排斥，故 A A 正确。故选:A A。用摩擦的方法使物体 带电 ，叫做摩擦起电。摩擦起电的实质 是电子的 转移， 失去电子的物体因 为少了电子而 带正电，得到电子的物体因 为有了多余的 电 子而带负电，电荷间的相互作用 规律是:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸 引。此题不仅考查了摩擦

10、起 电现象，并且考查了电荷间的相互作用 规律。利用所 学知识来解 释日常生活中的 现象。2.2.【答案】 C C【解析】解:用一个带负电 的物体吸引 轻质小球，说明小球可能 带正电，也可能不带电 。 故 选:C C。（1 1）电荷间的作用 规律:同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。（2 2）带电体的性 质能吸引轻小的物体。本题考查电荷的性 质，关键是要知道不只是异种 电荷相互吸引，带电的物体 也可以轻小的物体。3.3.【答案】 D D【解析】解:有甲乙丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙 带负电 ；甲物体排斥乙物体，故甲带负电。对照选项可知，只有 D D 是正确的。故选: D

11、 D。利用同种 电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引即可判断 从丙的带电情况入手，根据电荷间的相互作用 规律性逐个分析判断即可。掌握正 电荷和负电荷的规定，掌握电荷间的作用。第9页，共14页4.4.【答案】 B B【解析】解：ABAB 、用干燥的手从上向下在塑料 绳上捋几下，手与塑料 绳反复摩擦，使塑料 绳带上了同种 电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开，验电器就是利 用同种电荷相互排斥的原理，故 A A 错误，B B 正确；CDCD、细丝带了电是电荷的转移，而不是创造了电荷，故 C C、D D 错误。故选：B B。（1 1） 摩擦起电的实质是电荷的转移，当用毛皮摩擦橡胶棒 时，毛皮上的电子转

12、 移到橡胶棒上，橡胶棒上就有多余的 电子，从而使橡胶棒带上负电；（2 2） 电荷间的作用 规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种 电荷，以及它们之间的作用规 律。电 荷作用 规律：同种电 荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。5.5.【答案】 B B【解析】解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦 过的 橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球一定带负电。故选： B B。（1 1） 自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒 带正电， 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。（2 2） 同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。排斥的物体一

13、定是 带有同种 电荷，吸引的物体可能 带有异种电荷，也可能是带电体吸引不带电体。6.6.【答案】 C C【解析】解：甲带正电，即甲少电子，所以甲的原子核 对核外电子的束缚能力较弱；乙 带负电，即乙多电子，所以乙的原子核 对核外电子的束缚能力较强，故甲原 子束缚电子的本 领比乙弱。故选:c c。不同物 质组成的物体相互摩擦 时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子， 因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去 电子，因缺少电子带 正电。本题属于基 础题，考查了物质不同，夺失电子的本领不同，从而导致摩擦后 带的电荷不同。7.7.【答案】 D D【解析】解:A A 选项中的干布不易导电，属于绝缘

14、体；故 A A 错误；B B 选项中的橡胶、玻璃、皮毛都属于绝缘体；故 B B 错误；C C 选项中的陶瓷属于绝缘体；故 C C 错误；D D 选项中的铁丝、碳棒、大地都易导电，属于导体；故 D D 正确；故选：D D。常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常 见的实例；生活中哪些物体为 导体，哪些物体为绝缘 体，属于识记的内容，比较简单。8.8.【答案】 D D【解析】解:甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，故

15、D D 符合题意。第7页，共14页第11页，共14页故选：D D 电荷间的相互作用 规律是：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。 本题考查物体带电的有关 问题，要知道在两者相互吸引有两种情况：异种 电 荷相互吸引、 带电 体具有吸引 轻小物体的性 质。9.9.【答案】 A A【解析】解：剪刀是用金属做的，是导体。其它三个都是 绝缘体。故选： A A。容易导电的物体叫 导体，常见的导体包括：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱 盐的溶液等。要熟悉生活中常 见和常用的 导体、绝缘 体。10.10.【答案】 D D【解析】解:A A、物体摩擦起电的实质是电子的转移，而不是创造了电荷，故 A A 错误；

16、B B、 验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，而不是异种 电荷相吸引，故 B B 错误 ；C C、 塑料不容易导电的原因是塑料内没有自由移 动的电荷，而不是没有电子，故 C C 错误；D、 用丝绸摩擦与玻璃棒摩擦 时，玻璃棒失去电子，所以带正电，故 D D 正确。 故选：D D。A A、 摩擦起电的实质是电子的转移；B B、 验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的；C C、 绝缘体内缺少可自由移 动的电荷；D D、 用丝绸摩擦过的玻璃棒因失去了电子带正电。本题主要考 查了对摩擦起 电的实质的理解，对验电器工作原理的了解，以及 绝缘体不容易 导电的原理的了解等，属 电学基础题 11.11

17、.【答案】 D D【解析】解:A A、电压表是测量电压的仪表，所以不符合题意。B B、电流表是测量电流大小的仪表，所以不符合题意。第12页，共14页C C、电能表是测量电功多少的仪表，所以不符合题意。D D、验电器是检验物体是否带电的仪表，所以符合题意。故选: D D。验电器是根据电荷间的作用规律制作的。它是用来 检验物体是否 带电的一种 仪 表。本题主要考查对各种电表用途的了解。12.12.【答案】 摩擦 放电【解析】解:雷雨云通过摩擦方式带电，雷电是大气中一种 剧烈的放电现象。产生雷电 时，会释放大量的能量，会对建筑物带来损害，因此在建筑物上安装避雷 针， 以防止雷 电对人类的伤害。故答案

18、为:摩擦；放电。雷电是自然现象中的一种，天空中 带不同电荷的云，相互接近时，产生的一 种大规模的放 电现象。本题考查雷电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、积累，加强安全意识，学好电、用好电。13.13.【答案】 正 排斥【解析】解：自然界中只存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷叫正电荷， 丝绸带负电 荷，同种电荷相互。故答案为：正；排斥。当用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带正电荷，丝绸带负电 荷；当用毛皮摩擦橡胶 棒时，橡胶棒带负电 荷，毛皮带正电荷；电荷间的作用 规律是：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。本题是基 础的题目，考查的就是学生 对基本内容的掌握的情况，在平 时要注 意多

19、积累。14.14.【答案】 【解析】解：常见的导体包括：人体、大地、各种金属、铅笔芯、酸碱盐的溶液等。题中 物体属于 导体的是：铅笔芯、钢尺；属于绝缘 体的是：橡皮擦、食用油。故答案为：；。根据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是 绝 缘体即可作出判断。此题考查了学生对导体和绝缘体的认识，属于识记的内容，比较简单 。要注 意 铅 笔芯是 导 体。15.15.【答案】 绝缘体 导体【解析】解：把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不 发光，说明玻璃珠不容易 导电，是绝缘体。当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡 发光，此时玻璃珠 容易导电是导体，说明导体和绝缘体之间没有绝

20、对的界限。故答案 为：绝缘 体；导体。容易导电的物体叫 导体，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等；不容易导电的物体叫 绝缘体，常见的绝缘体包括：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。第10页，共14页第14页，共14页可以通过观察灯泡能否 发光来判断其 导电性能。此题主要考 查导体和绝缘体的区 别，难度不大。16.16.【答案】 正 排斥【解析】解：a a、b b 相互吸引，说明一定带异种电荷，a a 带负电，则 b b 一定带正电；b b、c c 相互 排斥，说明一定带同种电荷，则 c c 带正电。用丝绸摩擦过的玻璃棒是带正电的, 故用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近 c c，二者将相互排斥。故答案

21、 为：正；排斥。（1 1） 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（2 2） 排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带 电 体。带电体吸引不带电体，排斥带同种电荷，吸引可能带异种电荷，其中之一带电。注意带电体具有吸引 轻小物体的性 质。17.17.【答案】 正 负 排斥 吸引【解析】解：自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和 丝绸摩擦过的玻 璃棒相互排斥，凡是和 丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦 过的 橡胶棒相互排斥。所以自然界中只有两种 电荷，即正电荷和负电荷；且丝绸摩 擦过的玻璃棒所 带的电荷是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所 带的电荷是负电 荷；电

22、荷间的作用 规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 故答案为：正；负；排斥；吸引。自然界中只有两种 电荷，即正电荷和负电荷；且丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的 电荷是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；电荷间的作用规 律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种 电荷，以及它们之间的作用 规 律。18.18.【答案】 同 排斥第15页，共14页【解析】解：（1 1）塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种 电荷。（2 2）由于不同的塑料细丝带 有同种电荷，同种电荷相互排斥而 导致细丝蓬散 开来。故答案 为：同；排斥。（1 1）两

23、种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核 对核外电子的束缚能力不 同，就会导致电荷发生转移，两个物体都 带了电，这就是摩擦起 电。塑料细丝 与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种 电荷。（2 2）同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引。（1 1）此题考查了摩擦起 电以及电荷间的作用规律。 （2 2）确定手与细丝摩擦，使细丝带电是解决此 题的关键。19.19.【答案】 被梳子吸引 梳过的塑料梳子因摩擦带电而吸引细小的水流【解析】解：在干燥的头发上梳 过的塑料梳子由于摩擦 带了电。带电物体能吸引 轻小 物体。水流是轻小物体，故被带电的梳子吸引。 故答案为：被梳子吸引，梳过的塑料梳子因摩擦

24、带电而吸引 细小的水流。 根据摩擦起 电现象和带电物体的性 质回答填写。摩擦起电现象是电子转移的结果，带电的物体能 够吸引轻小物体，本题考查 学生应用物理知 识分析解决实际问题的能力，平时学习时多观察多思考是解 决此类问题 的关键。20.20.【答案】 电子 正 接触 带同种电荷互相排斥 【解析】解：（1 1）摩擦起电的实质是电子从一个物体 转移到另一个物体，束 缚电子能力 强 的物体容易得到 电子，束缚电 子能力弱的物体容易失去 电子，其实质 是电子 发生了转移；（2 2）根据摩擦起电顺序表：兔毛- -玻璃- -羊毛- -丝绸- -铝- -木- -硬橡胶 - -硫磺- -人造丝.顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面