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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上第六节 非洲与埃及【学习目标】1.熟记非洲自然地理特征:位置、地形、气候、植被、自然带河流和湖泊。2.掌握非洲人文地理特征:民族、农业(物产)、矿业、工业和交通。【重难点解析】重点是分析非洲的地形、气候特点;难点是运用气候因素分析气候南北对称的原因。一、【协作学习】1自主学习预习教学内容 完成知识梳理 校对答案 读、背记忆性知识。一)位置和范围二)、自然地理特征1地形特征1)在图中找到东非高原、刚果盆地、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山脉。2)在图中找到尼罗河、刚果河、赞比西河、尼日尔河、维多利亚湖。3)描述非洲大陆地形特征。2气候特征【合作探究】: 在合作中
2、提升学习的兴趣 在探索中追求知识的真谛.1)非洲气候类型的分布特点,简要说明原因。2)热带雨林气候的分布及成因。3)简要分析几内亚湾北部和马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因。4)非洲赤道穿过的东部地区,为什么没有形成热带雨林气候? 5)热带沙漠气候的分布及成因。6)简要分析撒哈拉沙漠和卡拉哈里沙漠直逼两岸的原因。7)以刚果河和尼罗河为例,说明非洲气候对河流水文特征的影响。3比较刚果河、尼罗河、赞比西河的水文特征.4植被和自然带二、【体验收获】 交流互动(校对答案 探究讨论 互教 小组统一观点 展示交流 筛选难点 读图查阅) 1.读图,完成下列要求。1)填写出图中字母所代表的地理名称:A_ _海
3、峡; B_ _海;C_ _半岛; D_ _岛; E_ _湾; F_ _海;G_ _盆地;H_ _高原;I_ _河; J_ _河;K_ _河;L_ _河 . 2)用文字在图中填写出各气候带的名称。 3)I河从源地至入海口,依次流经的气候带。4)J河从源地至入海口,依次流经的气候带。三、【回顾整理】(知识过手:当堂课知识整理,记忆,理解互抽)四、【拓展深化】 1.图中纬线横穿某国的南部和北部,经线纵贯该国的中部地区,且北部和东部临海,据此回答1 ).判断此国家是( )A.沙特阿拉伯 B.印度 C.埃及 D.巴西2).该国大部分地区的气候类型为( )A.地中海气候 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候
4、 D.亚热带季风气候2.下图为尼罗河水系及主要干支流流量过程曲线图。读图回答下列问题:1)青尼罗河的汛期出现的时段是_,从气候因素分析其形成的原因是什么?2)从图中可以看出,青、白尼罗河的流量过程曲线明显不同,分析白尼罗河年径流量比较平稳的原因。3)分析阿斯旺水坝利弊。埃及【课内探究】1、埃及位置和范围.2、尼罗河、苏伊士运河对埃及的影响.3、埃及种植长绒棉的区位优势.4、埃及城市分布特点.【质疑探究】1、为什么说埃及是尼罗河的赠礼?2、埃及的四大经济支柱是什么?【高考真题】水稻玉米杂粮其它合计占播种总面积比例()8.O12.O74.25.8l00占总产量比例()5.O4.988.81.310
5、0(37分)阅读分析材料和图表结合有关知识,完成下列各题。材料一 古马里是13世纪l6世纪期问西非萆原上蘩荣的贸易帝国。图l2示意该区域的地理环境。材料二 N国是非洲的人口大国,需要大量进口粮食。近年来中国与N国积极合作在该国推广高产水稻种植。表3表示N国主要粮食作物的构成。(1)指出尼尔尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势,并分析其自然原因。(8分)(2)比较甲、乙两地68月降水量的主要差异,并分析原因。(10分)(3)简述在N国推广高产水稻种植将面临的限制性因索。(9分)(4)根据古马里帝国所处的地理环境。分析其兴盛的可能原因。(10分)1【解析】考查区域自然地理概况.根据图中纬度(线)可知
6、,该河段所处区域为副热带地区,由于受到副热带高原的控制,降水量少,蒸发量大;加上少支流汇入;河水下渗严重,所以河流水量不断减少.【答案】变化趋势,水量减少.原因:该河段所处区域降水量少而蒸发量大(流经半干旱干旱地区),少支流汇入,河水下渗严重(2)比较甲、乙两地68月降水量的主要差异,并分析原因。(10分)2【解析】从两地降水柱状图可以看出6-8月降水量的主要差异:甲由于受到海洋气流和沿海暖流的影响,加上地处山地迎风坡地带,所以降水丰沛;而乙地受到寒流影响,降水较少.【答案】主要差异:甲地降水量明显大于乙地.原因:甲地受来自西南气流和沿海暖流影响,地处山地迎风坡,西南气流受地形抬升明显,降水丰富;乙地地形平坦,受沿岸寒流影响,降水较少.(3)简述在N国推广高产水稻种植将面临的限制性因索。(9分)3【解析】从图中看出N国位于半干旱干旱地区,降水不足,加上该国经济落后,种植业历史较晚,经验不足,生产技术落后,水利设施不完善,机械化水平地等.【答案】水稻种植业经验不足,生产技术落后,水利设施不完善,机械化水平较低,传统生产观念和主食消费习惯的影响.(4)根据古马里帝国所处的地理环境。分析其兴盛的可能原因。(10分)4【解析】考查区域地理概况.从图中看出,古罗马
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