18.天涯情思【第2课时】

1、天涯情思天涯情思18181.1.抓住文中重点字、词、句，进行品读，体会人物的内抓住文中重点字、词、句，进行品读，体会人物的内心，感受浓浓的思乡情以及作者博大的友爱之心，激心，感受浓浓的思乡情以及作者博大的友爱之心，激发学生内心的情感。发学生内心的情感。（重点）（重点）2.2.学会用细节描写表达人物的思想感情。学会用细节描写表达人物的思想感情。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题

2、心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：兰兰为什么久候在电话间外而不进去打电话？兰兰为什么久候在电话间外而不进去打电话？“我我”为她做了什为她做了什么？么？“我我”的做法体现了什么？的做法体现了什么？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想；本文主要写了什么内容。读课文，想一想；本文主要写了什么内容。2.2.二画：二画：画出文中有关心理描写的句子，并体会这种写法有什画出文中有关心理描写的句子，并体会这种写法有什么作用。么作用。3.3.三思：三思：课文的哪些地方体现了课文的哪些地方体现了“我我”和兰兰的思乡怀亲之情？和兰兰的思乡怀亲之情？

3、4.4.四拓：四拓：从课文中，你体会到了哪些人的怎样的情感？从课文中，你体会到了哪些人的怎样的情感？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。到自动电话间门口时，我的眼中立时抛开了夜色的到自动电话间门口时，我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静，觉得这里似乎不是澳大利亚的黑暗和行人疏落的寂静，觉得这里似乎不是澳大利亚的土地，而是自己的故乡。土地，而是自己的故乡。是是“我我”的心境，是的心境，是“我我”想到即将与祖国的亲人通想到即将与祖国的亲人通话，就要听到亲人的声音，就要感受到家人的温暖，话，就要

4、听到亲人的声音，就要感受到家人的温暖，是这些让是这些让“我我”觉得这里就是觉得这里就是“自己的故乡自己的故乡”。熟悉的声音从话筒里飘来了熟悉的声音从话筒里飘来了我握紧了话筒，我握紧了话筒，嘴唇微微地颤抖：嘴唇微微地颤抖：“妈妈我是玲儿啊，我向全家拜我是玲儿啊，我向全家拜年！年！”话筒里传来妈妈关切的询问，接着是爸爸的声话筒里传来妈妈关切的询问，接着是爸爸的声音。这时，我已激动得答话有些嗫嚅。音。这时，我已激动得答话有些嗫嚅。“嘴唇微微地颤抖嘴唇微微地颤抖”“”“嗫嚅嗫嚅”这些这些细节描写细节描写生动生动地再现了一位由于听到故乡亲人的声音而激动、喜悦地再现了一位由于听到故乡亲人的声音而激动、喜悦

5、的海外学子形象，写出了的海外学子形象，写出了“我我”的思乡之情。的思乡之情。尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着异常的尽管这里正弥漫着初秋夜晚的凉意，弥漫着异常的乡愁，我却感到了周身的温暖。乡愁，我却感到了周身的温暖。这句话中这句话中“凉意凉意”和和“温暖温暖”形成了鲜明的形成了鲜明的对比对比，使，使人们感受到这人们感受到这“周身的温暖周身的温暖”都是故乡的亲人带给都是故乡的亲人带给“我我”的，表达了的，表达了“我我”对家的思念与牵挂。对家的思念与牵挂。我不禁一怔，开始注视起这位与我同肤色的姑我不禁一怔，开始注视起这位与我同肤色的姑娘娘月光从她浓密乌黑的秀发上流泻下来，不知是月光从她浓密乌黑

6、的秀发上流泻下来，不知是月色的缘故，还是原来的气色就不好，她那清秀的脸月色的缘故，还是原来的气色就不好，她那清秀的脸庞显得很苍白。庞显得很苍白。“苍白苍白”一词体现出这位姑娘秀丽的外表下隐一词体现出这位姑娘秀丽的外表下隐藏着一颗忧愁的心，与下文她的思乡之情得不到抒藏着一颗忧愁的心，与下文她的思乡之情得不到抒发相呼应，暗示着她一定有什么难言之隐。发相呼应，暗示着她一定有什么难言之隐。此时，我陷入了沉默之中。这里，还有澳大利亚的此时，我陷入了沉默之中。这里，还有澳大利亚的许多自动电话间里，留下了一代中国留学生对故乡的无许多自动电话间里，留下了一代中国留学生对故乡的无限思念，也留下了祖国亲人带给他们

7、的无限关切。限思念，也留下了祖国亲人带给他们的无限关切。这句话点明主题，以点带面。在除夕，身在异国这句话点明主题，以点带面。在除夕，身在异国他乡的学子都在倾诉着思乡之情，也都感受到了祖国他乡的学子都在倾诉着思乡之情，也都感受到了祖国亲人对他们的关怀。亲人对他们的关怀。拓展：拓展：学完了课文，我们读懂了身处异乡时人们的情感是相通学完了课文，我们读懂了身处异乡时人们的情感是相通的。请你写几句身处异乡而思乡的诗句。的。请你写几句身处异乡而思乡的诗句。_示例：示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。相信你还

8、能说出相信你还能说出更多这样的诗句，更多这样的诗句，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：1.1.因为兰兰的父母亲都已经去世了，她在国内只有一个妹妹，因为兰兰的父母亲都已经去世了，她在国内只有一个妹妹，但家里没有电话，所以她没进去打电话，她只想站在电话间外从但家里没有电话，所以她没进去打电话，她只想站在电话间外从别人的喜悦中分享一点儿幸福。别人的喜悦中分享一点儿幸福。2.“2.“我我”让兰兰和让兰兰和“

9、我我”的妈妈通的妈妈通电话，帮助她倾诉她的思乡之情。电话，帮助她倾诉她的思乡之情。3.“3.“我我”的做法体现了的做法体现了“我我”博博大的友爱，虽同处异乡，但大的友爱，虽同处异乡，但“我们我们”都是中国人，故乡是相同的，都是中国人，故乡是相同的，亲人是一样的。亲人是一样的。兰兰为什么久候在电话间外而不进去打电话？兰兰为什么久候在电话间外而不进去打电话？“我我”为她为她做了什么？做了什么？“我我”的做法体现了什么？的做法体现了什么？1.1.一读：一读：读课文，想一想；本文主要写了什么内容。读课文，想一想；本文主要写了什么内容。主要写的是主要写的是“我我”和在澳大利亚的中国女留学生和在澳大利亚的

10、中国女留学生在除夕之夜分别与在除夕之夜分别与“我我”的家人通电话的情景，表达了的家人通电话的情景，表达了海外游子对家乡和亲人的无限思念之情。海外游子对家乡和亲人的无限思念之情。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出文中有关心理描写的句子，并体会这种写法画出文中有关心理描写的句子，并体会这种写法有什么作用。有什么作用。“我的心扑扑直跳。我的心扑扑直跳。”写出了写出了“我我”即将听到亲人即将听到亲人的声音而紧张、兴奋的真实感受。的声音而紧张、兴奋的真实感受。“心里在说：心里在说：让让您久等了。您久等了。”说明了说明了“我我”深知大家那份急切想与亲人深知大家那份急切想与亲人通话的心情。我未曾想到，孤身

11、旅居天涯的同胞中通话的心情。我未曾想到，孤身旅居天涯的同胞中还有人情思难诉！我不知该用什么来温暖她的心。还有人情思难诉！我不知该用什么来温暖她的心。”同同样的思乡怀亲之情把两个留学生紧紧地连在一起，将样的思乡怀亲之情把两个留学生紧紧地连在一起，将“我我”富有同情心的形象展现出来。富有同情心的形象展现出来。3.3.三思：三思：课文的哪些地方体现了课文的哪些地方体现了“我我”和兰兰的思乡怀亲之情？和兰兰的思乡怀亲之情？“我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静，我的眼中立时抛开了夜色的黑暗和行人疏落的寂静，觉得这里似乎不是澳大利亚的土地，而是自己的故乡觉得这里似乎不是澳大利亚的土地，而是自己的

12、故乡”，通话前的通话前的“心扑扑直跳心扑扑直跳”“立刻立刻”和通话时的和通话时的“嘴唇微微地颤嘴唇微微地颤抖抖”“嗫嚅嗫嚅”等，把这种思乡怀亲之情一点一滴地汇聚到读等，把这种思乡怀亲之情一点一滴地汇聚到读者心间。相同的境况，相同的思乡之情，兰兰的踌躇表现者心间。相同的境况，相同的思乡之情，兰兰的踌躇表现和只能在别人的通话中获得精神上的慰藉以及和只能在别人的通话中获得精神上的慰藉以及“我我”的妈妈的妈妈与兰兰通话时，兰兰与兰兰通话时，兰兰“激动得说不出话来激动得说不出话来”“哽咽着说哽咽着说”等，等，可以体现兰兰的思乡之情。可以体现兰兰的思乡之情。4.4.四拓：四拓：从课文中，你体会到了哪些人的

13、怎样的情感？从课文中，你体会到了哪些人的怎样的情感？我体会到的是漂流在外、客居异乡的留学生对祖我体会到的是漂流在外、客居异乡的留学生对祖国、对亲人的思念之情和留学生之间的友爱之情。国、对亲人的思念之情和留学生之间的友爱之情。天涯情思天涯情思发现姑娘发现姑娘“我我”除夕夜给家人打电话除夕夜给家人打电话产生疑惑举动产生疑惑举动有意将身子闪到一旁有意将身子闪到一旁解开谜团交谈解开谜团交谈情思难诉分享幸福情思难诉分享幸福突发奇想让兰兰与突发奇想让兰兰与“我我”的妈妈通电话的妈妈通电话独特感受留学生对家乡亲人的无限思念独特感受留学生对家乡亲人的无限思念思乡怀亲热心相助思乡怀亲热心相助课文结构课文结构这篇

14、课文写的是这篇课文写的是“我我”和在澳大利亚的中国女留学和在澳大利亚的中国女留学生在除夕之夜分别与生在除夕之夜分别与“我我”的家人通电话的情景，表达的家人通电话的情景，表达了海外游子对家乡和亲人的无限思念之情。了海外游子对家乡和亲人的无限思念之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读怀念母亲怀念母亲我一生有两个母亲，一个是生我的那个母亲，一个是我的祖国我一生有两个母亲，一个是生我的那个母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是我六岁离开我的生母，到城里去住

15、。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十

16、年如一日。一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。道为什么，我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：19351935年年1111月月1616日日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前灯，又沉默地站在窗前

17、, ,看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。说不出的味道，浓浓地糊在心头。1111月月1818日日好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校好几天以前，房东太太就对我说，她

18、的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了回来，她高兴得不得了但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到他的神情，我想她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到他的神情，我想起了自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外起了自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！的母亲都是一样的！1111月月2020日日我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。不能忍耐。1111月月2828日日我仰躺在沙发上

19、，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。夜。心里思潮起伏，又想到故国了。我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫我写了一篇散文，题目叫寻梦寻梦。开头一段是：。开头一段是：夜里梦到母亲，我哭着醒

20、来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。早不知道飞到什么地方去了。下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。里，幻出母亲的面影。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异

21、常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。我度过了在欧洲的十一年。胡马依北风，越鸟巢南枝。胡马依北风，越鸟巢南枝。 ( (行行重行行行行重行行) ) 悲歌可以当泣，远望可以当归。悲歌可以当泣，远望可以当归。 （悲歌悲歌）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ( (诗经诗经小雅小雅采薇采薇) ) 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。( (江楼感旧江楼感旧赵嘏赵嘏) )国学诵读国学诵读【形容思乡之情的四字词语形容思乡之情的四字词语】 朝

22、思暮想、魂牵梦萦、望穿秋水、望眼欲穿、朝思暮想、魂牵梦萦、望穿秋水、望眼欲穿、归心似箭、落叶归根。归心似箭、落叶归根。走进中华传统文化走进中华传统文化一个游子，在异国他乡能听到亲人的声音，一个游子，在异国他乡能听到亲人的声音，和亲人说句话，此时此刻的心情是何等激动啊！和亲人说句话，此时此刻的心情是何等激动啊！这种跳动的心，激动的情，寄托了浪迹天涯之这种跳动的心，激动的情，寄托了浪迹天涯之人在佳节到来之时的思念亲人之情。人在佳节到来之时的思念亲人之情。这篇课文的题目叫这篇课文的题目叫“天涯情思天涯情思”，文中饱含着丰富的，文中饱含着丰富的情感。你体会到了哪些人的怎样的感情？把它记到自情感。你体会

23、到了哪些人的怎样的感情？把它记到自己设计的己设计的“亲情卡亲情卡”上。上。参考答案：参考答案：我体会到的是漂流在外、客居异乡的留我体会到的是漂流在外、客居异乡的留学生对祖国、对亲人的思念之情和留学生之间的友学生对祖国、对亲人的思念之情和留学生之间的友爱之情。爱之情。一、下列加点字读音完全正确的一组是一、下列加点字读音完全正确的一组是( () )。在错误。在错误读音下画读音下画“_”_”，并改正在后面的括号里。，并改正在后面的括号里。A A瞥见瞥见( (pipi) )橘红橘红( (j j) ) 撩动撩动( (liolio)()() )B B一怔一怔( (zhngzhng) ) 踌躇踌躇( (chch) ) 温馨温馨( (xnxn)()() )C C伫立伫立( (chch) ) 哽咽哽咽( (gnggng) ) 倏地倏地( (shsh)()() )A Azhngzhngzhzh二