27.戈壁滩上古长城【第2课时】

1、戈壁滩上古长城戈壁滩上古长城27271.1.熟读课文并背诵。熟读课文并背诵。（重点）（重点）2.2.了解戈壁滩上的古长城，感受今昔的巨大变化，热爱了解戈壁滩上的古长城，感受今昔的巨大变化，热爱今天和平、幸福的生活。今天和平、幸福的生活。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：两千多年前的长两千多年前的长城周围的情形

2、是怎样的？城周围的情形是怎样的？二思：二思：现在的长城是什么现在的长城是什么样的？周围的情形是怎样样的？周围的情形是怎样的？的？四赏：四赏：作者对古今长城的作者对古今长城的刻画，主要采用了什么手刻画，主要采用了什么手法？这样写有什么好处？法？这样写有什么好处？三悟：三悟：通过古今长城及通过古今长城及周围情形的变化，你觉周围情形的变化，你觉得人们的生活有了怎样得人们的生活有了怎样的变化？的变化？核心问题：核心问题：作者写古长城是为作者写古长城是为了表达一种什么感情？了表达一种什么感情？赞美赞美 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音

3、，理解词语意思。理解词语意思。这就是古长城。这就是古长城。判断句、总结句判断句、总结句是对上一句描述的总结。突出上面的形象就是是对上一句描述的总结。突出上面的形象就是长城的样子，引出了本文要介绍的对象。长城的样子，引出了本文要介绍的对象。阅读方法解密：阅读方法解密：认识判断句认识判断句u什么是判断句？什么是判断句？判断句一般用判断句一般用“是是”作谓语，连接前后的名词、代词或作谓语，连接前后的名词、代词或相应的短语，对事物的属性作出判断，即说明某事相应的短语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么。物是什么。u判断方法：判断方法：句子中一般有句子中一般有“是是”。天很蓝，云很白，羊儿慢悠天很

4、蓝，云很白，羊儿慢悠( (yuyu) )悠地吃着草，清脆悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很远。的笛声飘得很远很远。这句这句环境描写环境描写，通过，通过“慢悠悠慢悠悠”吃草的羊儿，表明了吃草的羊儿，表明了环境的恬静。环境的恬静。“清脆的笛声飘得很远很远清脆的笛声飘得很远很远”表达出牧羊人表达出牧羊人的愉快心情。这些都突出了现在的长城已经成了一处优的愉快心情。这些都突出了现在的长城已经成了一处优美的风景，这里的人们生活得很幸福。美的风景，这里的人们生活得很幸福。环境描写环境描写同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现

5、在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：作者写古长城是为了使我们更加热爱今天的幸福作者写古长城是为了使我们更加热爱今天的幸福生活，表达了作者对现在和平、幸福生活的珍惜。生活，表达了作者对现在和平、幸福生活的珍惜。作者写古长城是为了表达一种什么感情？作者写古长城是为了表达一种什么感情？1.1.一读：一读：两千多年前的长城周围的情形是怎样的？两千多年前的长城周围的情形是怎样的？两千多年前的长城周围是古战场，当时那里人两千多年前的长城周围是古战场，当时那里人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。长城上的士兵挎着弓喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。长城上的士兵挎着弓箭走

6、来走去，脸上没有笑容。箭走来走去，脸上没有笑容。u串珠问题：2.2.二思：二思：现在的长城是什么样的？周围的情形是怎样的？现在的长城是什么样的？周围的情形是怎样的？现在的长城是一些断断续续的、排成一长串的矮现在的长城是一些断断续续的、排成一长串的矮矮的土墙墩，羊儿上上下下跳来跳去，放羊的大哥哥矮的土墙墩，羊儿上上下下跳来跳去，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐滋滋地吹着牧笛。周围景色很美。坐在墙墩上，乐滋滋地吹着牧笛。周围景色很美。3.3.三悟：三悟：通过古今长城及周围情形的变化，你觉得人们通过古今长城及周围情形的变化，你觉得人们的生活有了怎样的变化？的生活有了怎样的变化？现在的人们生活得更幸福，更快

7、乐，更悠闲。现在的人们生活得更幸福，更快乐，更悠闲。4.4.四赏：四赏：作者对古今长城的刻画，主要采用了什么手法？作者对古今长城的刻画，主要采用了什么手法？这样写有什么好处？这样写有什么好处？主要采用了对比手法。这样写的好处是突出了现主要采用了对比手法。这样写的好处是突出了现在人们生活的幸福。在人们生活的幸福。戈壁滩上古长城戈壁滩上古长城古代古代马嘶鸣马嘶鸣 刀枪叮当刀枪叮当脸上没有笑容脸上没有笑容现代现代远离战争远离战争珍爱和平珍爱和平课文结构课文结构蓝天蓝天 白云白云羊儿羊儿 笛声笛声本文介绍了两千多年前古长城周围的战争场面，本文介绍了两千多年前古长城周围的战争场面，以及现在人们幸福生活的

8、场景，通过对比，告诉我们以及现在人们幸福生活的场景，通过对比，告诉我们要珍惜现在和平、幸福的生活。要珍惜现在和平、幸福的生活。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读认识长城认识长城 长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一。它东、西、南、北纵横交万里长城是世界建筑奇迹之一。它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于中国辽阔的土地上。长度为千米，因此被称之为万错绵延起伏于中国辽阔的土地上。长度为千米，因此被称之为万里长城，是世界上伟大的工程之一，也是中国第一名胜和中国旅里长城，是世界上伟大的工程之一，也是中国第一名胜和中国旅

9、游点的代表。它东起辽东，经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、游点的代表。它东起辽东，经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁夏到甘肃的嘉峪关，穿过崇山峻岭、山涧峡谷，绵延起伏。在宁夏到甘肃的嘉峪关，穿过崇山峻岭、山涧峡谷，绵延起伏。在古代交通运输工具极其落后的情况下，修建如此巨大的工程，实古代交通运输工具极其落后的情况下，修建如此巨大的工程，实在是一件了不起的事。在是一件了不起的事。长城高际天，三十万人守。一日诏书来，扶苏先授首。长城高际天，三十万人守。一日诏书来，扶苏先授首。( (古筑城曲古筑城曲陆游陆游) )千金募战士，万里筑长城。何时青冢月，却照汉家营？千金募战士，万里筑长城。何时青冢月，却照

10、汉家营？( (古意古意陆游陆游) )国学诵读国学诵读不到长城非好汉。不到长城非好汉。( (毛泽东毛泽东) )辽海吞边月，长城锁乱山。辽海吞边月，长城锁乱山。( (子夜吴歌子夜吴歌萧诗萧诗) )国学诵读国学诵读【中国世界级文化遗产中国世界级文化遗产】1.1.周口店北京人遗址周口店北京人遗址2.2.长城长城3.3.明清皇宫明清皇宫( (北京故宫、沈阳故宫北京故宫、沈阳故宫) )4.4.颐和园颐和园5.5.天坛天坛 6.6.明清皇家陵寝明清皇家陵寝【明显陵明显陵( (湖北湖北) )；清东陵；清东陵( (河北河北) )；清西陵清西陵( (河北河北) )；明孝陵；明孝陵( (江苏江苏) )；明十三陵；明

11、十三陵( (北京北京) )；盛京三陵盛京三陵( (辽宁辽宁) )】走进中华传统文化走进中华传统文化 本文运用环境描写、动作描写、衬托和对本文运用环境描写、动作描写、衬托和对比的写作手法，介绍了两千多年前古长城周围比的写作手法，介绍了两千多年前古长城周围的战争场面，以及现在人们幸福生活的场景，的战争场面，以及现在人们幸福生活的场景，通过对比，告诉我们要珍惜现在和平、幸福的通过对比，告诉我们要珍惜现在和平、幸福的生活。生活。点拨：点拨：朗读本文，要通过长城的古今对比来体会其中的朗读本文，要通过长城的古今对比来体会其中的情感。第情感。第1自然段要用舒缓的语调来读。读第自然段要用舒缓的语调来读。读第2

12、自然段时，要想自然段时，要想象长城周围激烈的战斗场面，体会战争给人们带来的痛苦，应象长城周围激烈的战斗场面，体会战争给人们带来的痛苦，应用稍快的语速来表现战斗的激烈和战士们的紧张心情。第用稍快的语速来表现战斗的激烈和战士们的紧张心情。第3自然自然段则要用舒缓的语调，表现出和平时期人们生活的幸福、安逸。段则要用舒缓的语调，表现出和平时期人们生活的幸福、安逸。要在熟读的基础上，按要在熟读的基础上，按“今今古古今今”的顺序，抓住每段的顺序，抓住每段的主要内容进行背诵。第的主要内容进行背诵。第1自然段写了长城今天的面貌，可抓住自然段写了长城今天的面貌，可抓住一个一个“矮矮”字来背诵。第字来背诵。第2自

13、然段写古代的长城，先写了战场的情自然段写古代的长城，先写了战场的情景，又写了士兵们防守的情景，可以采用提示法背诵。第景，又写了士兵们防守的情景，可以采用提示法背诵。第3自然自然段描述了现在的长城景象，按照段描述了现在的长城景象，按照“羊儿羊儿大哥哥大哥哥天天云云羊羊笛声笛声”的顺序来背诵。的顺序来背诵。1.有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。2.读句子，想画面。读句子，想画面。人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。天很蓝，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草，清脆的天很蓝，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草，清脆的笛声飘得很远很远。笛声飘得很远很远。指导：指导：这是描写

14、了两幅图画。一幅是古长城的图画，这是描写了两幅图画。一幅是古长城的图画，一幅是现代长城的图画。前者想象出的画面是令人紧一幅是现代长城的图画。前者想象出的画面是令人紧张、悲壮的；后者想象出的画面是轻松愉快、心情悠张、悲壮的；后者想象出的画面是轻松愉快、心情悠扬的。扬的。3读读认认。读读认认。l l z z z z kuku zhezhe nn jinjin chuchu zhezhe mm d d 乐乐 滋滋 滋滋 挎挎 着着 弓弓 箭箭 吹吹 着着 牧牧 笛笛mnmn yuyu yu nyu n zhezhe dodo qin diqin di zhezhe xioxio rnrn 慢慢 悠悠

15、 悠悠 拿拿 着着 刀刀 枪枪 带带 着着 笑笑 容容zuzu lili zuzu qq dede shsh bn tiobn tio lili tiotio qq dede ynyn er er 走走 来来 走走 去去 的的 士士 兵兵 跳跳 来来 跳跳 去去 的的 羊羊 儿儿dundun dundun xx xx dede chnchn chnchn 断断 断断 续续 续续 的的 长长 城城一、给加点字写上正确的音节。一、给加点字写上正确的音节。矮小矮小 排队排队 挎包挎包 弓箭弓箭 滋生滋生 悠长悠长 断断续续断断续续i ipipikukujinjinz zyuyudundunxx二、拼拼写写我最棒。二、拼拼写写我最棒。chn xiochn xiorn chnrn chn n mn n mn慢慢城城笑笑 容