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文档简介
1、(外研版)四年级英语下册教学案module10 accidentsunit1 sam fell off his bike一、学习目标1. 学习新单词ride/ then/ thirsty/ watermelon/ carry/ bump.2. 学会如何运用一般过去式来描述发生的意外事件,了解动词过去式的基本变化规则。3. 学会“sam fell off his bike.”这类语句形式,能听懂“and the watermelon bumped mu head.”这类用一般过去式表达的语句。二、预习学案1. 通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注,不明白
2、的地方找出来。2. 写出本课出现的动词的过去式。carry _ bump_ fall_go _ buy_ stop_laugh_ phone_ do_ 三、导学案(一)课前延伸预习检测1. 小组长带领检查预习单词情况。轮流当小老师,带领同学们进行单词的进一步学习。2. 小组内检查动词过去式的书写。carry _carried_ bump bumped fall fell go went buy bought stop stoppedlaugh laughed phone phoned do did 小组内交流讨论,确定答案后在进行记忆。(二)课内探究1. 自主学习(1)点明本课的教学目标(2)
3、展示导学案,学生讨论,小组展示(可小组长带领,也可组内成员轮流),(3)学生自主学习新课文,(4)个人学习学生在学习新单词后,自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2. 合作探究(1)小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。(2)讨论如何用过去时讨论事情。(3)根据课文内容,回答问题,可组内讨论回答。a. daming和sam昨天做了什么事情?b. 又发生了什么?3. 精讲点拨(1)“what happened(to)?”用于询问别人发生了什么事情。(2)在讲述一个事件,可以用“so”来连接有因果关系的句子,用“then”来连接有时间联系的句子。例如:i go
4、t up at 9 this morning, so i was late for my class.四、课堂检测(一)写出下列单词的过去式happen _ buy_ carry_dance _ ride _ bump_stop _ phone_ go _(二)用动词的适当形式填空1. sam _ (fell)off his bike yesterday.2. i _ (read)books tomorrow.3. what is lingling doing?she _(play)football .4. we _(go)to the park yesterday.(三)用所给词语连城一句完
5、整的话1. bought / we / watermelon / a _.2. happened / what / your / head / to _?3. carried / watermelon / sam / the / bike / the / on _.五、课后作业1. 把本课所学内容变成自己的话讲给家人听。2. 讲述一个发生在自己或他人身上的事故,并写在作业本上。预习unit 2,了解常见的身体不适状况及引发这些状况的原因。六、板书设计module 10 unit 1 sam fell off his bike.go for a bike ride wentwhat did you do yesterday?did you ?buy
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