第17课《牧鹅散记》课件(鄂教版七上)_第1页
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文档简介

1、播放尼尔斯骑鹅历险记片头17、牧鹅散记陈天昌学习目标1、自主、合作阅读课文，整理相关的信息。2、体味语言，学习准确、形象、生动地说明事物的方法。3、培养学生观察事物、勇于发现的科学精神。初读 选择自己喜欢的朗读方式，采用圈点批注的方法搜集文中作者对鹅的发现。对鹅的发现：1、生活习性 2、作息规律 3、孵卵有趣 4、很懂感情 结论： 鹅不但不笨,还相当灵巧。 品读 快速浏览课文，找出本文中你最喜欢的语句、语段，读给同座听，互相品评，然后全班交流。配乐朗读第段配乐朗读第段第11段美在哪里？1、美在这段用了一系列、美在这段用了一系列动词动词写出了鹅是怎么偷写出了鹅是怎么偷蛋的。如：蛋的。如：“拨拉拨

2、拉”、“钩钩”、“伸伸”等动词。等动词。 2、美在用了、美在用了拟人化拟人化的手法，如的手法，如“马大哈旁边碰马大哈旁边碰上机灵鬼上机灵鬼”，“看见蛋就眼红看见蛋就眼红”，尤其是，尤其是“眼红眼红”这个词，写出了鹅特别喜欢蛋，而且写得特别形这个词，写出了鹅特别喜欢蛋，而且写得特别形象生动。象生动。3、这段还讲究了词的、这段还讲究了词的层次性层次性，如，如“先先”、“然然后后”、“再再”，把鹅偷蛋的过程写得清清楚楚。，把鹅偷蛋的过程写得清清楚楚。归纳科学小品文的语言特点：准确形象生动拓展延伸 请学习本文语言的特点，用准确、生动、形象的语言描述一种自己喜欢的小动物。可以根据大屏幕提供的动物先观察，然后再说，也可以根据自己平常的观察来说，

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