七年级语文上册 《行道树》教学课件 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、（1 1）理解行道树）理解行道树 无私奉献者的形象。无私奉献者的形象。（2 2）朗读课文，体会形象化的）朗读课文，体会形象化的语言。语言。（3 3）学习对比的写作手法。）学习对比的写作手法。 张晓风，台湾著名女作家，曾被评为“中国当代十大散文家之一”，评论界认为她的文章“篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。主要作品有地毯的那一端，愁乡石等。du cng zhu j 堕堕落落 烟烟囱囱 点点缀缀 给给予予 rn ln xin冉冉冉冉 贪贪婪婪 繁繁弦弦急管急管读懂下列词语:（一）听读课文(听教师范读)朗读要点：、读准字音、注意停顿和重音、把握语调和语速、投入感情（二）（二）品读课文品读课文1.用用

2、“实话实说实话实说”法说说自己读后的感悟法说说自己读后的感悟 ：a.a.理解法：读了理解法：读了，我知道（懂得），我知道（懂得） 了了。b.b.感悟法：读了感悟法：读了，我感受（体会），我感受（体会）到了到了。c.c.拓展法：读了拓展法：读了，我想到（仿佛看，我想到（仿佛看到）了到）了。2 2、用一句话概括我们所了、用一句话概括我们所了解的行道树解的行道树: : 这是_的行道树. (无私奉献,自我牺牲,心系社会)3 3、概括文章主旨并找出富、概括文章主旨并找出富含哲理的句子。含哲理的句子。怎样理解怎样理解“神圣神圣的事业总是的事业总是痛苦痛苦的，的，但是，也惟有这种痛苦能把但是，也惟有这种痛苦能把深沉深沉给予我给予我们们”？“我们是一列我们是一列忧愁忧愁而又而又快乐快乐的树的树”，忧，忧愁什么？为何快乐？愁什么？为何快乐？为突出行道树的形象，作者主要采用什为突出行道树的形象，作者主要采用什么表现方法？么表现方法？对对 比比的事物的事物第第一一组组森林森林同伴同伴行道树行道树第第二二组组城市之夜城市之夜中人们生中人们生活活行道树行道树山上的森林里马 路 边繁弦急管红灯绿酒在黑暗里苦熬，迎接太阳吸露，玩凉凉的云勤生绿叶献出浓阴习惯污浊制造清新 通过以上两组对比，你知道通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神呢？行道树的形象体现了什么精神呢？ ，在现实生活中你知道有

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