人教版五语上习作一

1、 我和书的故事我和书的故事 作文教学研讨课（五年级）作文教学研讨课（五年级） 描写读书的四字词描写读书的四字词全神贯注全神贯注 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博览群书博览群书 学而不厌学而不厌 博学强记博学强记 手不释卷手不释卷 书声琅琅书声琅琅 开卷有益开卷有益 好学不倦好学不倦 举一反三举一反三 囫囵吞枣囫囵吞枣 聚精会神聚精会神 津津有味津津有味 百读不厌百读不厌 书香四溢书香四溢 凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺骨悬梁刺骨 程门立雪程门立雪 讲述你和书的故事讲述你和书的故事 在你的读书经历中，有什么在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先样的故事和大家一起分

2、享呢？先说一说，再写下来。说一说，再写下来。作文小子来支招第一步： 写什么？ 我和书的故事。第二步：找材料讲一讲你和书的故事1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事3、书给予你鼓励的故事第三步： 怎么写开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深的、令你最难忘的是书例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。 第三步： 怎么写开头 （二）引用名言 例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到“宝藏”

3、，可以找到“黄金”。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。中间中间：（一）：（一）交代读书的经历交代读书的经历 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从以后便爱上了作文书。不久，从小学生作文宝典小学生作文宝典中中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事

4、出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了这一切感动了，我也哭了妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！啊，怎么啦？衣服怎

5、么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，这时我才恍然大悟，“我，我，我我我忘记了。我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。我不好意思地笑了笑。（二）读书给我带来的乐趣或启迪 莎士比亚曾经说过：莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”这一句话这一句话一点也没有错。书就像你的一朋友，有时它会帮助你，有时一点也没有错。书就像你的一朋友，有时它会帮助你，有时它会和你吵架。哎，真是令人头痛。它会和你吵架。哎，真是令人头痛。先说先说“恩恩”吧。有一次，数学

6、老师出了一道数学题，把所吧。有一次，数学老师出了一道数学题，把所有同学都难住了，我记得昨天在资料书上看到了这个题目，我有同学都难住了，我记得昨天在资料书上看到了这个题目，我想了想，做出了这道题目。我举起了手，把这道题的正确答案想了想，做出了这道题目。我举起了手，把这道题的正确答案说了出来，老师表扬了我。说了出来，老师表扬了我。随后是随后是“怨怨”。一次，妈妈要我出去买点水果。我问妈妈：。一次，妈妈要我出去买点水果。我问妈妈：“妈妈，可以带本书去看吗？妈妈，可以带本书去看吗？”妈妈说：妈妈说：“当然可以啊！但你要当然可以啊！但你要记得买水果啊！记得买水果啊！”“”“我记住了。我记住了。”我回答说

7、。我一边走路一边聚我回答说。我一边走路一边聚精会神地看着书，走了一大圈回到家里，妈妈见我两手空空，精会神地看着书，走了一大圈回到家里，妈妈见我两手空空，急忙问我：急忙问我：“水果呢？水果呢？”“”“我我我忘记了。我忘记了。”我不好意思地摸了我不好意思地摸了摸脑袋。妈妈生气了，狠狠地骂了我一顿，还说：摸脑袋。妈妈生气了，狠狠地骂了我一顿，还说：“看你以后看你以后长不长记性。长不长记性。”（二）读书给我带来的乐趣或启迪接着是接着是“情情”。记得刚上小学时，妈妈给我买了许多书。开始。记得刚上小学时，妈妈给我买了许多书。开始我一点也不喜欢看，在妈妈的逼迫下，我极不情愿地看了一个故事我一点也不喜欢看，在

8、妈妈的逼迫下，我极不情愿地看了一个故事。谁知道，我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。从那以后，我每天。谁知道，我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。从那以后，我每天都津津有味地看着书，妈妈怕我视力下降，所以把我的书都藏了起都津津有味地看着书，妈妈怕我视力下降，所以把我的书都藏了起来，并规定：一天只可以看一个小时。可我不听，趁妈妈在炒菜的来，并规定：一天只可以看一个小时。可我不听，趁妈妈在炒菜的时候，我偷偷地拿了一本书出来，跑到洗手间去看。吃饭了，妈妈时候，我偷偷地拿了一本书出来，跑到洗手间去看。吃饭了，妈妈喊我，我说：喊我，我说：“马上就好。马上就好。”过了一会儿，妈妈又催我：过了一会儿，妈妈又催我：“

9、还要多还要多久啊？久啊？”“”“好了，马上就出来了。好了，马上就出来了。”我把书藏在衣服下面，吃完饭我把书藏在衣服下面，吃完饭后，我又把书放回了原来的地方。后，我又把书放回了原来的地方。最后是最后是“仇仇”。一天，妈妈带我去检查视力，发现只有。一天，妈妈带我去检查视力，发现只有4 4。5 5了了，妈妈对我说：，妈妈对我说：“哎！看你，看书都看到视力下降了吧。从现在开哎！看你，看书都看到视力下降了吧。从现在开始，你一天只准看半小时书了。始，你一天只准看半小时书了。”我回到家，对着书自言自语地说我回到家，对着书自言自语地说：“都怪你，害我只能看半小时书了，我恨你！都怪你，害我只能看半小时书了，我恨

10、你！”这就是我与书的故事，有恩，有怨，有情，有仇。这就是我与书的故事，有恩，有怨，有情，有仇。结尾：升华主题结尾：升华主题书对我的影响书对我的影响例：（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，例：（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。读书已成为我生活的一部分了。 结尾：升华主题结尾：升华主题书对我的影响书对我的影响（二）书陪伴我走过了（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵