第03课时　地图ppt课件

1、PART ONE第一部分地球和地图第 3 课时地图中心考点聚焦1.普通地图：按普通地图：按“上下、左右上下、左右的方法定方向。的方法定方向。2.指向标地图：根据指向标指向指向标地图：根据指向标指向,箭头普通指向。箭头普通指向。 提示：我们可以把指向标所指的北方转为本人的上方。提示：我们可以把指向标所指的北方转为本人的上方。考点一地图上辨方向考点一地图上辨方向图3-1图3-2北北南南西西东东正北正北中心考点聚焦3.经纬网地图：经线指示方向经纬网地图：经线指示方向,纬线指示方向。纬线指示方向。经纬网地图的读图方法：经纬网地图的读图方法：1确定中心点。确定中心点。2过中心点沿经纬线画十字坐标过中心点

2、沿经纬线画十字坐标,按经纬线方向标注东西南北。按经纬线方向标注东西南北。3判别其他点在中心点的方向。判别其他点在中心点的方向。图3-3南北南北东西东西中心考点聚焦4.极点俯视图：北极点周围均位于北极的南方极点俯视图：北极点周围均位于北极的南方,南极点周围均位于南极的北方。南极点周围均位于南极的北方。图3-4中心考点聚焦考点二量算间隔考点二量算间隔1.地图三要素：、方向、图例。地图三要素：、方向、图例。 2.比例尺的运用比例尺的运用1概念：表示图上间隔比实地间隔减少的程度。概念：表示图上间隔比实地间隔减少的程度。2计算公式：比例尺计算公式：比例尺=图上间隔图上间隔/实地间隔。实地间隔。3三种表现

3、方式三种表现方式文字式：图上文字式：图上1厘米表示实地间隔厘米表示实地间隔5千米。千米。数字式：数字式：1500 000线段式：线段式： 比例尺比例尺中心考点聚焦4比例尺的大小与范围、内容的关系比例尺大小的比较：分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。留意：比例尺大小的比较,只需掌握一个原那么,即把所要比较的各比例尺换成同一方式,就能方便地判别大小。比例尺大小与范围、图幅的关系图幅大小一样的情况下,比例尺越大,实地范围越,表示的内容越;比例尺越小,实地范围越,表示的内容越。因此要表示大范围,就要选较 大、小的比例尺。 小小详细详细大大简单简单小小中心考点聚焦比例尺的本卷须知1比例尺只是表示

4、图上间隔比实地间隔减少的程度,而不是表示面积减少的程度。阅读比例尺时,应读为“图上1厘米表示实地间隔多少千米。2图上间隔以厘米为单位,实地间隔由千米换算成厘米,把千米数的小数点后移五位。3比例尺是个比值,没有单位。【名师点睛】中心考点聚焦3.图例图例在地图上表示地理环境各要素在地图上表示地理环境各要素,比如山脉、河流、城市、铁比如山脉、河流、城市、铁路等所用的符号路等所用的符号,叫作图例。叫作图例。这些符号所表示的意义这些符号所表示的意义,常标常标注在地图的边角上。注在地图的边角上。常用图例：常用图例：图3-5中心考点聚焦1.估算海拔与相对高度估算海拔与相对高度1海拔：地面某个点高出海平面的垂

5、直间隔海拔：地面某个点高出海平面的垂直间隔,如上如上图中甲的海拔是图中甲的海拔是1 000米。米。2相对高度：某个地点高出另一地点的垂直间隔相对高度：某个地点高出另一地点的垂直间隔,也就是两点之间的海拔差。如上图中甲与乙的相对也就是两点之间的海拔差。如上图中甲与乙的相对高度是高度是500米。米。考点三在等高线地形图上考点三在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度估算海拔与相对高度图3-6中心考点聚焦2.在等高线地形图上在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓。判读坡的陡缓。1山峰山顶：等高线数值内山

6、峰山顶：等高线数值内 外外 ,等高线闭合。等高线闭合。 2山脊：等高线数值由山脊：等高线数值由 向向 凸出。凸出。 3山谷：等高线数值由山谷：等高线数值由 向向 凸出。凸出。 4鞍部：两山顶间较低处。鞍部：两山顶间较低处。5陡崖：等高线重叠在一同处。陡崖：等高线重叠在一同处。6判读坡的陡缓：等高线稀疏处坡缓判读坡的陡缓：等高线稀疏处坡缓,密集处坡陡。密集处坡陡。图3-7大大小小大大小小小小大大中心考点聚焦7等高线地形图上地形的识别方法等高线地形图上地形的识别方法a.山谷和山脊：流水法。山谷和山脊：流水法。根据根据“水往低处流的常识水往低处流的常识,在等高线地形图上在等高线地形图上,等高线弯曲等

7、高线弯曲变形处变形处,水由海拔高处流向低处。如图中水由海拔高处流向低处。如图中CD处为山脊处为山脊,图中图中CD处为山谷。处为山谷。b.山峰和盆地：等高线闭合山峰和盆地：等高线闭合,中心数值高中心数值高,周围数值低周围数值低,甲处甲处为山顶为山顶;等高线闭合等高线闭合,中心数值低中心数值低,周围数值高周围数值高,乙处为盆乙处为盆地。地。图3-8图3-9中心考点聚焦考点四在地形图上识别五种主要的地形类型考点四在地形图上识别五种主要的地形类型中心考点聚焦1.等高线地形图上的计算等高线地形图上的计算包括确定点的海拔与相对高度根据等高距来判别、确定两点间的间隔根据比例尺来判别、包括确定点的海拔与相对高

8、度根据等高距来判别、确定两点间的间隔根据比例尺来判别、确定方向根据地图上的方向判别法来判别、计算温差先计算两点相对高度确定方向根据地图上的方向判别法来判别、计算温差先计算两点相对高度,然后根据高度然后根据高度每升高每升高100米米,气温下降约气温下降约0.6来计算。来计算。2.爬山爬山应选择等高线稀疏的地方应选择等高线稀疏的地方,由于是缓坡由于是缓坡,爬山容易但费时。爬山容易但费时。3.修路修路假设是两地之间修公路假设是两地之间修公路,应尽量防止穿过等高线即最好选择在相邻两条等高线之间应尽量防止穿过等高线即最好选择在相邻两条等高线之间;假设是上山公假设是上山公路路,那么盘山而上那么盘山而上;假

9、设是从山地中穿过假设是从山地中穿过,应选择两山之间的鞍部。应选择两山之间的鞍部。考点五等高线地形图的实践运用考点五等高线地形图的实践运用中心考点聚焦4.修梯田修梯田梯田普通修在等高线稀疏的地方梯田普通修在等高线稀疏的地方,由于地势较平缓。由于地势较平缓。5.修水库修水库水库大坝应建在地形为峡谷水库大坝应建在地形为峡谷AB连线处且有盆地的地方连线处且有盆地的地方,由于盆地集水多由于盆地集水多,峡谷易修坝峡谷易修坝,本钱低。本钱低。6.河流的位置及流向河流的位置及流向河流构成于山谷之中河流构成于山谷之中,并能经过等高线的数值判别出河流的流并能经过等高线的数值判别出河流的流向向,河流是由高向低流的。

10、河流是由高向低流的。图3-10中心考点聚焦考点六根据需求准确选择不同类别的地图考点六根据需求准确选择不同类别的地图热点考向探求答案A考点 调查学生对比例尺的运用。解析 比例尺就是个分数,我们把一切的比例尺都写成分数的方式,在分子一样的情况下,分母越大分数越小,也就是比例尺越小;反之,分母越小分数越大,也就是比例尺越大。我们把题干中四个比例尺一致换算成数字式比例尺,分别是13 000;140 000 000;130 000 000;1400 000。这样可清楚地知道A的比例尺最大。探求一比例尺的大小比较探求一比例尺的大小比较例例1 2021龙东龙东 以下四幅地图比例尺以下四幅地图比例尺,最大的是

11、最大的是 A.13 000B.图上图上1厘米代表实地间隔厘米代表实地间隔400千米千米C.130 000 000D.热点考向探求探求一等高线地形图的判读探求一等高线地形图的判读例例2 以下图是我国某区域等高线地形图，正在该区域进展野外以下图是我国某区域等高线地形图，正在该区域进展野外实习的大学生，预备在图示区域宿营。以下四地中最适宜宿营实习的大学生，预备在图示区域宿营。以下四地中最适宜宿营的是的是 A.B. C. D. 热点考向探求答案D考点 调查学生对等高线地形图的判读。解析 图3-12热点考向探求例例3 2021东营东营 读我国东南沿海某地等高线地形图读我国东南沿海某地等高线地形图,关于图中关于图中信息的判读信息的判读,正确的选项是正确的选项是A.两处的相对高度为两处的相对高度为400米米B.处为山脊处为山脊C.处比处坡陡处比处坡陡D.处为该区域最顶