九年级物理 探究专题—熔化和凝固汽化液化素材 教科版

1、实验探究：熔化和凝固 1，固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。（1）图甲是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 热量。 2，如图6是

2、一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像，分析图像可知：（1）这种晶体的熔点是_；（2）d点的密度_e点的密度。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 3. 2008年南方雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难 (1)冰雪道路上，车辆应减速行驶，其原因是：汽车具有，当路面有冰雪时，轮胎与地面间的摩擦会变 （大小），汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时 （长短）(2)看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，小亮同学产生疑问：含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到三条温 2

3、012年2月21日度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）根据曲线图可知，含盐浓度越高的冰，比热容越 （大小），熔化前升温越（快慢），并能在更 （高低）的温度熔化4小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图13所示。下表为他记录的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：时间/min01234567温度/-4-2000012 (1)实验中，将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水小的深度要适当。其“适当”的含义是： 和， 。 (2)该晶体的熔点是 。 (3)小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸

4、热能力 (选填“强”或“弱”)造成的。 5小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变。由此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。（1）他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关。你的猜想：_。（2）小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中。如右图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较_来确定质量不同海波凝固过程放热的多少。（3）在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此现象的一种可能原因：_。 实验探究：汽化和液化1炎

5、热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉触凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。 为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。下列步骤中有来完成的部分，请将其补充完整。实验步骤(1)温度计放置：将两支相同的温度计_；(2)温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数。分析论证两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度。这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢?小明联想到液体蒸发的知识。人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽。为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小

6、明又进行了实验，他只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，然后重复前面实验的操作。请你将下表的内容补充完整。增加物质 _补充步骤 _分析论证如果观察到_，说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度。2 某班级的同学在做：观察水沸腾的实验：（1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97、93、102；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差请你设计一个简单的方法验证这猜想：_ _ （2）小星要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的_做测温物质，原因是_。在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置a和b将该温度计放在刻度尺旁，如

7、图所示，图中刻度尺的分度值_此时温度计显示的温度是：_。(3)从上表中，你还能发现什么新的规律请你写出一条 3在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：组别1234水的沸点/98.298.998.598.6 对于上述实验数据，下列说法正确的是 a四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100b只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100c只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大d只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效4在探究"水沸腾的规律"的实验中。当水温接近90"时开始计时，每隔30s记录一次水的温度，其数据如下表所示

8、。时 间(s )306090120150180210240温度（）9293949596969696 表中数据表明：液体在沸腾过程中，温度 。 如图所示，是描述水在汽化时的分子运动模型示意图，其中， 图属于水沸腾时的分子运动模型示意图。 甲 乙5、在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示。则图中 是水在沸腾前的情况，图中 是水在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如下表所示。从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 。 （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100有明显的差异，其原因可能是： 。6如图甲、乙所示，烧瓶中的水沸

9、腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是_，实验表明_7常用液体温度计是利用液体 的性质制成的。如图所示，是小亮同学在做“观察水的沸腾”实验时的装置，如果想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可行的一种方法是 。当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移开，水将不再沸腾。请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法。（用酒精灯加热除外） ； 专题3：熔化和凝固专项 1（2008年北京市高级中等学校招生考试）下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据解答下列问题。时间min01234567891011

10、12温度4321000001234（1）该物质的熔点是。（2）该物质是。（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为2时，该物质处于。（选填“固”或“液”）2（2008年长春市初中毕业生学业考试）如图6是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像，分析图像可知：（1）这种晶体的熔点是_；（2）d点的密度_e点的密度。（选填“大于”、“等于”或“小于”）3. （四川省达州市二oo八年高中阶段统一招生考试物理试题）固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为

11、让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图所示。（1）图甲是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 热量。 4（2008年广州市初中毕业生学业考试）（1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97、93、102；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差请你设计一个简单的方法验证这猜想：_ _ （2）小星要自制一支能测水沸点的温度

12、计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的_做测温物质，原因是_。在一个大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置a和b将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是：_，此时温度计显示的温度是：_。5（2008年来宾市初中毕业升学统一考试试题）下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答 时间min0246810121416182022温度989185807969797571676461(1)错误的数据是_.(2)该物质凝固后是_(选填“晶体”或“非晶体”)，原因是_.(3)

13、从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条_6（2008年湖北宜昌市初中毕业生学业考试）在2008年初的南方雪灾中，连续的寒冷天气使气温长期在0以下。我们在电视中看到这样一个现象：当路面结冰汽车无法行驶时，护路工人在路面上撒大量的盐，路面上的冰会在0以下融化，从而使交通畅通。    (1)请你就这个现象提出一个物理问题。并针对你提出的问题作出合理的猜想。    (2)要使汽车能在雨雪路面上行驶，还可采用其它什么方法？并说明理由。（说出一条即可）7. （常州市二00八年初中毕业、升学统一考试）2008年南方雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难 (1)冰雪道路上，车辆应减速行驶，其原因是：汽车具有，当路面有冰雪时，轮胎与地面间的摩擦会变 （大小），汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时 （长短）(2)看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，小亮同学产生疑问：含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度变化，并得到三条温度变化