2020教育教学比武方案

1、2019教育教学比武方案关于2019 教育教学比武方案 ，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。为切实加强我校教师队伍建设，建立健全我校教师专业发展梯级晋升的激励机制，遵循教育发展规律和教师成长规律，同时建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。下面是有 20 xx 教育教学比武方案，欢迎参阅。20 xx 教育教学比武方案范文 1一、指导思想以新课程理念为指导， 以课堂教学大比武为载体， 以教师专业成长为根本， 以建设和谐 高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练教”功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。二、活动

2、时间20XX 年 9 月-20XX 年 6 月三、参加人员全校语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师 （兼任学科的教师自选一科）。四、目标与要求1、 充分了解 和谐课堂”的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。2、 研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进 一步提高老师们的教研能力。3、 通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到和谐高效课堂”的目的。4、 通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮 我，我帮人人的无私的、积极向上的

3、教研氛围。五、活动程序和内容（一）组织发动阶段（20XX.9.15-20XX.9.25）1、 依据全区普通中小学课堂教学大比武活动方案，制定本校活动方案。2、 组织全体教师认真学习全区普通中小学课堂教学大比武活动方案和本校的活动 方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。（二）全员练兵阶段（20XX.9.26-20XX.11.22）1、 开展读书活动。本阶段，教师除了继续阅读教书匠、国家中长期教育改革和发 展规划纲要解读、教育：让人成为人-西方大思想家谈人文和科学教育三本推荐书目外，还要阅读有关 课堂教学理论”、课堂教学实践”等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教 学反思、

4、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。2、 开展 师带徒”活动。以学科教研组为单位，建立 导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为导师”每个年级段 导师”带 2-3 名徒弟（以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主），其他学科每学科设一名导师”导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。3、 开展 走出去”、请进来”活动。充分利用和实小联谊的契机，请实小的名师”到我校送课，进行专题讲座；选派我校教师到实小听课、取经，促进教师课堂教学水平的提高。4、 积极开展校本专题教研活动。以 课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题，各学科确立自己的

5、校本研究专题，扎扎实实地开展研究，切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来，使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。（三 ）校内比武阶段 （20XX.11.23-20XX.12.23）在全员练兵的基础上，组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要求是 :1、组建校内课堂教学大比武评判小组。 要求:语文、数学、英语 （科学、品德 ）、（音、体、 美、信息技术 ）四大教研组分别组建评判小组，成员分别由学校领导、各教研组长以及骨干 教师等 5 人组成。2、学校教导处确定不同学科教学内容的范围和课型，教师在规定教学内容范围内自选 教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，参加学校的课堂教学大

6、比武活动。3、评判小组成员依据区里20XX 年下发的学科课堂教学评价标准，对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值（四舍五入，保留一位小数 ）。4、学校按学科按成绩由高到低填写校内课堂教学大比武成绩表 ”，并于 20XX 年 12 月底报区教研室相应部室。（四）参与全区比武阶段 （20XX.03-20XX.04） 依据校内课堂教学大比武成绩，组织教师参与全区教师课堂教学大比武活动。20 xx 教育教学比武方案范文 2 为进一步提升我区中小学教师整体素质， 着力打造一支业 务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程， 努力形成广大教师 “课内比教学 ”的浓厚氛

7、 围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。一、活动意义：以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到 改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋， 加大教与学方式变革的力度， 努力提高 教师专业水平和教学能力。二、活动主题： 锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、目标任务：1 、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题 的方法和策略。活动要以 “人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步 ”为导向，组织全员参 与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努 力创

8、新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教 学模式，使课堂教学质量明显提高。四、活动内容：1、 教学比武。我区中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武， 主要形式为说课和讲课两个环节。 说课主要阐述对课标及教材的 理解， 对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力， 特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。2、 全面公示。我

9、区各中小学要将参加“课内比教学 ”活动的讲课教师名单、讲课内容， 听课教师名单、 以及未参与这项活动的教师名单在校内公示， 并以电子表格形式报送教育总 支存档，接受区教育局的检查。五、活动安排我区首届中小学教师 “课内比教学 ”活动，是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结全我区实际，分三个阶段实施。1、宣传发动阶段（20XX 年 9 月） 各校成立工作领导小组和工作专班，制定推进高效课堂建设工程，开展“课内比教学 ”活动实施方案 。9 月 22 号召开我区各校校长、 中层干部、 班主任、 教研组长、 备课组长会， 全面启动 我区中小学教师 “课内比教学 ”活动。

10、 各校按要求分别制定活动实施方案， 方案要尽量将比武 活动集中化、具体化、日程化。2、活动实施阶段（20XX 年 10 月-12 月上旬）20XX 年 10 月至 11 月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并 形成成绩册留存和上报教育总支。 教育总支根据各校制定的方案与时间， 全程跟踪与检查督 导。20XX 年 11 月中旬到至 12 月上旬，我区教育总支组织本级课堂教学比武活动，并形成 成绩册留存和上报区教研室。区教研室按学科比例遴选参加区级比武人选。3、总结表彰阶段（20XX 年 12 月底） 采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织

11、举行首届我区高效课堂建设工程 “课内比教学 ”总结表彰活动。六、活动要求：1、全员参与。我区所有中小学都要开展教学比武活动，各学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。 未做到教师全员参与或组织不力的学校， 通报批评， 校长绩 效考核降一等次。2、 认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展 “课内比教学 ” 活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫， 即教学观念与知识功底、 教学设计与教学组织实施能力， 特别是对教学语言、教学板书、教学仪态

12、、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。5、要将高效课堂建设工程， 开展 “课内比教学 ”活动， 落实到 “备、教、改、导、考、评、 析”等教学环节。要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前 研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精 批、精改，注重教学内容的小结归纳。七、组织保障：1 、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要 精力用于推进课堂教

13、学改革， 促进教师专业成长， 全面领导和组织好学校比武活动， 确保教 师全员参与、全程关注， 取得实效。 学校开展教学比武活动情况， 作为校长年度考核的重要 依据。凡组织不力的学校，校长绩效考核降一等次。2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。 各学校要把每一位教师的教学比武资料送教育总支备案， 作为检查活 动开展情况的基本资料。20 xx 教育教学比武方案范文 3 为切实开展好教师大比武活动， 进一步提高教师业务技能 水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局关于开展20XX 年初中小学教师教学大比武活动的通知 （永教科 20X

14、X25 号）文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实 际，特制订本实施方案。一、指导思想 以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学 质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。二、组织领导学校成立教师教学大比武活动领导小组组长：胡彬副组长：黄运亮、康志鸿 成员：曾庆武黄永辉李明吴瑾 领导小组负责活动的规划、 实施， 信息报送和人才选拔工作， 并负责参加半决赛活动的 教师的指导工作。三、实施项目(一)课堂教学大比武 课堂教学包括说课、讲课及教案设计。1、实施步骤(1) 初赛(20XX 年 10 月 4 日-13 日):由本校 教学大比武领

15、导小组”负责组织实施。(2) 半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于10 月 15 日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。(半决赛时间县教科局另行通知)(3) 决赛:由市教育局组织，各校根据县教科局的通知，组织人员准时参赛。2、 参赛对象及分组(1) 参赛对象学校全体在职教师为本次参赛对象，任何人不得借故不参与此项活动，此项活动将作为 年终教师绩效考核中过程管理的一个方面进行考核。(2) 、根据所教研组分成三个组，具体见下表。(3) 评委及评分办法各组组长、副组长和成员为评委(不对自己进行打分 )，对每位参赛人员的说课、讲课及教案设计进行评分，各项均为

16、 100 分。按照说课 20%、上课 60%、教案 20%进行综合评定名 次。3、 参赛要求(1) 参赛者自选参赛内容和确定时间 (但必须在学校要求的时间段内，同时在前两天上报 各组副组长，以便安排和通知 )，教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识 传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。(2) 参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确 的价值观和人生观。(3) 参赛教师必须精心撰写教案和说课稿，并用A4 纸打印一份上交副组长，各组收齐后于 10 月 9 日上交教导处。(二)论文撰写1 、实施步骤各任课教师要撰写一份

17、教育教学案例文章或论文，于20XX 年 10 月 9 日前将纸质材料和电子文档上交到教导主任李朝怀处，李朝怀组织领导小组成员评审、推荐，并于10 月 30日前将推选出的论文报县教研室。2、要求教育教学案例文章或论文严禁抄袭， 严禁剽窃他人成果， 一经发现， 取消其参赛资格并 作为一次教学事故在全校通报，年终在绩效考核的师德师风考核中作为专项扣分。(三)CAI 课件及教具制作根据学校实际， CAI 课件、教具制作不分学段和学科。学校要求年龄在 55 岁以下的教 师必须参与其中的一项， 但是任教信息技术的教师必须参加 CAI 课件制作， 任教科学的教师 必须参加教具制作(不讲年龄)。作品于 20X

18、X 年 10 月 8 日前上交教导处。必须是中小学教学中使用的由教师自己创造设计制作。由教导主任李朝怀于20XX 年 10 月 15 日组织领导小组成员进行评比和推荐上报。（四）教学技能 教学技能：普通话，钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画。1 、实施步骤第一阶段：初赛阶段（20XX 年 10 月 10-15 日），每位教师必须参与各项目比赛，具体的 日程表为：27日上午进行普通话比赛、 下午进行钢笔字、 粉笔字比赛 ;28 日上午进行毛笔字、 教学简笔画比赛。学校教学大比武活动领导小组负责担任评委，进行打分和推荐工作。第二阶段：半决赛阶段（20XX 年 11 月），由县教科局组织，苍溪县教师进修学校承办。（半 决赛时间县进修校另行通知 ）第三阶段：决赛阶段（20XX 年 11 月至 12 月），由市教育局组织，各校据县教科局的通知， 安排人员准时参赛。2、要求（1）教导处要准备好普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛的内容。（2）教学简笔画按照五项基本功考核的相关要求进行。（3）比赛所需工具由教师自行准备。四、有关要求（一）开展教学大比武活动，旨在动员和