新教师教学工作心得体会【精选三篇】

1、新教师教学工作心得体会【精选三篇】新教师教学工作心得体会【 1】教师，太阳下最光芒的职业。儿时记忆中大家如是说。教师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环 绕在我耳边。教师， 看着比谁都好， 其实比谁都老， 工资比民工都低， 头发比和尚还少。教师，到底是怎样的状况 ?我想象过，设计过，思考过， 讨论过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教育和 教师在大家眼中也不尽相同。但是我只知道，我喜欢学生， 热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的 满腔热忱，憧憬着美好的未来，我来到了中山 - 伟人的故 里，文化的故土。入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰难的 适应过程，都让

2、我在深夜一次次反问自己：这是自己热爱的 工作吗 ?这是自己理想的生活吗 ?为什么理想与现实的差距 如此让人措不及防 ?但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的 脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了 ; 每个课堂上，看 着他们一双双求知假设渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是 我一天中最开心的事情 ; 课余时间，跟学生们朋友般的聊天， 听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真 可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心 底。我想，或许这就是教师的价值吧 !凭着良心做事，用尽真心做人，这是我参加教师队伍后 给自己的座右铭。争做一名受欢送的老师，是我坚持不懈的 目标。在一

3、年的新教师工作中，我积极从老教师那里汲取成功 的经验，自己不断摸索教学、管理的方式和风格，我坚持用 严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。作为新老师，担忧不受学生欢送，学生犯错了，处理的 时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生， 上课说话、 自习课吵闹、 剪奇怪的发型、 说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充满着戾气。从家 长处得知，他小学就经常记过。我估量了一下情况，还是决 定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望一时的纵 容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。后来，在屡次 交涉，屡次严厉教育

4、下，他终于有了转化，上课认真了，自 习课不吵闹，甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出 对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到 处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在 班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句 话，让我震撼。 他说： 老师， 我之前一直觉得你针对我。 我只是静静地问他，那你现在觉得呢?他说：后来我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自己做得不 好。我喜欢现在上进的自己。 当时， 我转过身眼睛就红了。 原来，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对 他的爱 ! 现在，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打 招呼，看到他阳光上进

5、的样子，我知道自己没有做错。一位成功的教师， 教给学生一杯水， 自己就得有一桶水， 这是我需要终身学习和探索的课题。除此之外，对于处于青 春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在很多学生心目 中，老师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的 距离。我相信每位老师都是爱自己学生的，只是方式不同， 交流沟通较少， 让学生对老师的初衷产生了误会， 不敢亲近 这对于一位新教师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和 学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。 人总是喜欢快乐的， 具有幽默感， 能拉近老师与学生的距离， 走进学生内心世界， 了解其心理变化， 真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的

6、矛盾教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不 永恒，时代是对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非 学校教育，继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习 是当代教师成长和开展的必由之路。处于终身学习的时代， 教师自然也不能停止进步的脚步。 研究生毕业， 我欢呼雀跃， 终于可以角色转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无 疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中，我却感到了 自己学识的匮乏，缺乏以让我游刃有余的处理班级管理，于 是我开始了自主充电，在一年工作中，我不断阅读教育和管 理方面的书籍，从?学会生存教育世界的今天? ?与学 校课程的过程?这类理论书籍，到?班主任兵法? ?爱心与

7、教育?这类实践性书籍，理论联系实际，不断反思，不断琢 磨，不断改良 ; 和老教师交流讨论，解疑答惑，并邀请老教 师走进自己的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅 ; 向学生学 习了解其内心动态和真实想法，不断更新自己教育心理学的 知识。随着教学实践的增加，我想会不断出现新问题、新矛 盾，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很 多很多，要走的路还有很长很长。教师是个良心活，我做到了问心无愧 ;教师是个耐力跑，我做到了坚持不懈教师是个功夫活，我还缺乏时间经验一年新教师培训即将结束，但是我们的工作还在继续， 我们的学生还需要成长，我们更需要不断成长进步，在今后 的工作中，我会不断总结经验教训，虚

8、心向各位同事学习工 作经验和为人处事的方法技巧，争取在最短的时间里成长为 受学生欢送的教师。新教师教学工作心得体会【 2】经过一年的教学工作 ,让我获益匪浅 , 既增长了知识又 让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快 乐。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有 些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给 予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工 作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多 珍贵的工作经验。作为一名新教师 , 踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作 , 这

9、对我来说是一个不小的挑战 其中一个班的男生淘气的较多 , 所以在管理上比拟困难 . 特 别是因为我是一名新教师 , 初来乍到 , 总会有些同学表现出 不买账的态度。经过一个多月的磨合 , 通过不断的找同学 谈心 , 主动去了解他们的情况 , 慢慢的我和学生之间开始互 相了解了 . 经过细心的观察和实践 , 我发现了这样一种教学 方式 , 那就是作为一名新教师 , 对等学生不应总是摆出教师 的架子 , 把自己摆在高高的位置上 , 这样很容易造成学生的 不服 , 从而不愿听教师的课 . 而我们应该让学生感到学生和 教师是平等的 , 除此之外 , 我们要多从学生的角度去考虑问 题, 设身处地的为学生

10、着想 , 这样他们才能接受你 , 从而去听 你的教育的指导。教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我 的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎 样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说 过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能 教育孩子。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职， 作为一名小学教师，当然更应该做到这一点 . 在职业活动中， 我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处 于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊 重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好 坏，我都一视同仁。 对性格孤僻的学生， 更多给以热情

11、帮助。 意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相 互的，教师的真诚学生是能感受到的。虽然这一年的时间并不长 , 可我的心得体会却颇深1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必 不可少， 十分重要的环节。 备课充分， 能调动学生的积极性， 上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如 何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的 知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不 允许，另一方面突显不出课文的重点。 面对这么多的知识点， 我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文 得以连贯、 流畅、圆满呢， 这是我备课中遇到的问题。 于是， 每天我都

12、花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法， 对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出 来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还 经常请教有经验的教师， 经她们一点拨， 我茅塞顿开。 此外， 在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量 多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴 趣。2、重视课堂 40 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底 还是为上课作准备的。我非常重视课堂的 40 分钟，在教学 的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动 活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学 生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心注

13、意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的 交流，以提高学生学习的积极性。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进 生的具体情况，我制定了相应的方案和目标，利用下午放学 的时间，对这局部同学有方案地进行课后辅导。我对他们经 常进行鼓励，消除他们的自卑心理 ; 有时在课堂上提问他们 一些容易答复的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习 积极性。4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教 胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值 得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都 有不同的领悟， 都能收获到很多东西， 经常有 “听君一节课， 胜思一整天之感。

14、作为一名荣耀的人民教师 , 在以后的教学工作中我要力 争做到 :一. 热爱学生 .给我们的学生多一些爱心 , 关心,责任心 , 宽容心 , 细心等，做到“唐僧式心肠来培养教育我们的学 生。师者 ,传道,授业, 解惑,更重要的是给学生起到示范作用 潜移默化 , 让同学们在学习生活中 , 通过与老师的接触 , 用心 体会 , 从中感悟。我们教授学生的同时 , 多与他们交流 , 发自 内心的尊重他们 , 关爱他们 ,同学们也会尊重这样的老师 , 愿 意上他的课。二. 献身教育事业 . 教师被誉为“蜡烛 , 点燃了自己 , 照 亮了别人 ,这是教师献身精神的真实写照。我 , 一位平凡的教 师, 要为教

15、育事业添砖加瓦。三. 不断提高自身素质 ,努力成为一位优秀教师 , 学生喜 欢的教师 ,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中 , 提高 自己的业务能力 , 丰富自己的教学经验。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教 师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应 对每一天的工作。新教师教学工作心得体会【 3】教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、 抽象、概括而形成的理性认识，是由概念、命题、原那么等构 筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联 系。马克思主义认为： “一个民族想要站在科学的峰，就一 刻也不能没有理论思维。 作为一名小学教师，为提高工作 的自

16、觉性，防止盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更 好的社会主义建设人才，必须掌握根本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心开展的规律设计教育活动，调制教 育行为。具体说，学习教育理论的意义有如下几点：一、认识教育现象。教育理论的开展源远流长，到近代，教育学已经形成为 一门独立学科。二次世界大战以后，教育理论进一步开展并 不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教 育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些根本理论，可以 加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、 知识教育与能力培养等各种根本关系，防止因认识的混乱带 来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提。二、解

17、释教育问题。教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象， 在不同时期，不同国家和地区表现出不同特征。在学校教育 中，教师又面对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发 展变化着的学生，他们受到来自不同的家庭、社会环境的影 响。作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各 种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的判 断，就离不开教育理论的指导。三、指导教育实践。教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。理 论一经为广阔中小学教师掌握就能转化为强大的武器。 些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是浅薄的。一个 浅薄的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的 教育工作者但是好也好得有限，而坏那么每况愈下。 这说明不能站在哲学高度用教育理论武装的教师其发 展前途是极有限的。例如，只有掌握现代教育中的师生关系 的有关理论，才有可能提高教师改变传统教学思维方式的自 觉意识，使课堂教学走出“填鸭式的泥淖。四、预测教育未来。教育理论是高度抽象思维的产物，它反映了教育活动中 本质的必然的联系，具有普遍性，能预测教育活动的开展方 向。优秀教师总能在课前正确判断一堂课中可能出现的各种