提袋的设计(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上（原创参赛）小学四年级美术提袋的设计教学设计双阳区山河中心小学 教师：孙玉霞课 题提 袋 的 设 计教学目标知识与技能：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用以及功能。提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。过程与方法：通过提袋设计与制作，提高立体思维的能力与动手制作能力。情感态度价值观：使学生关注生活，关注生活中的设计。重 点提袋的造型设计和美化。难 点提袋的结构与美化。教 具多媒体 提袋范例 学生准备各种纸材、颜色、彩纸、线绳、双面胶、贴饰、旧装饰、剪刀教 学 过 程教学设计意图一、导入新课，揭示课题；伴随着欢快的音乐，我们走进了今

2、天的美术课堂，今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想知道是什么礼物？展示装棒棒糖的手提袋，问：是什么礼物？用什么装的？同学们想得到这个礼物吗，过一会老师会把这个礼物送给大家 。现在我们先来做个游戏：游戏：猜猜看：展示：跳绳运动，提问这是什么？然后播放出跳绳运动为设计样式的手提袋。展示：蝴蝶结，提问这是什么？然后播放出装饰蝴蝶结的手提袋。展示：小熊这些手提袋漂亮吗，我们生活中的手提袋也很十分漂亮，老师就带来一个，我提上这个手提袋，漂不漂亮？在课前老师让大家收集各式各样的手提袋，大家带来了吗，举起来看看。谁愿意展示自己的手提袋吗？那么现在老师给大家放音乐，请大家以优美的动作来前面展示自己的手提袋

3、。(放音乐，学生展示)刚刚同学们的展示很精彩，为了加强环保，我国从2008年6月1日起，塑料袋就有偿使用了，大家知道吗？谁有一个代替塑料袋的好办法。（用纸制作提袋。）同学们的想法很好，纸提袋既环保，又漂亮，要想做纸提袋需要一些纸材料，课前老师让大家收集各种颜色漂亮的画报或彩纸，你们带来了吗，举起来看看，这节课我们就用大家带来的材料进行提袋的设计。(出示课题)二、新授：1、关于提袋设计的知识很多，为了更好地设计提袋，下面我们继续探究。同学们再看看你手中的提袋观，仔细观察一下屏幕中的提袋，你能说说提袋是由哪几部分构成，小组讨论一下：看看设计师是怎么说的：(展示结构图)主体：5个面：正面、背面、两个

4、侧面、底面提手同学们仔细观察还能发现，提袋的对应面是相等大小的。2、欣赏同学们，提袋精美实用，他可以装载我们的生活用品、学习用品，还给我们带来了美的享受，老师这里就有许多造型各异，美观新颖的手提袋，大家来看一看。说一说：你最喜欢哪个提袋，它有什么特点？小小的提袋各有千秋，都凝聚着艺术家的心血，艺术家们在设计时追求着与众不同，体现自己的艺术风格，同时也追求着造型新颖、色彩漂亮、装饰新奇。（贴字条）3、教师演示：老师也设计了提袋，想送给同学们，设计时我也注重与众不同，大家请看(展示长方体提袋)，大家想不想知道是怎样设计的，来打开看看，（展开纸袋，让学生留心画的结构线条），老师是先画好了五个面，然后

5、制作的，除了五个面以外，这里还有一个面，这个面叫粘接面，用来粘接的，粘接面应设计成梯形的，这样方便粘贴，（然后再演示重新粘合)，粘合后展在黑板上。 前面这个手提袋是画好了五个面制作的，老师还可以用直接折叠的方法设计完成手提袋，大家想不想看，(老师用折剪的方式完成一个手提袋，粘贴在黑板上)。 过几天就是党的生日了，老师做一个心形的提袋送给大家，（教师演示）为了追求新颖，我加上一朵小花。(也贴在黑板上)老师还用绘画的方式设计了一个提袋 (将绘画装饰的提袋贴在黑板上。) 提袋的设计不仅要注重造型新颖、色彩漂亮、装饰新奇，（放在提袋里几根铅笔），更注重实用美观。三、创作、实践阶段： 同学们，你们想设计

6、提袋吗，你会设计一个什么样的提袋，同学们，我想你们每个人心中都有了自己想设计的提袋，老师在网上收到一条信息，中国少儿设计中心要举办全国少儿提袋设计展，你们立刻用你们手中的材料设计出突出自我，与众不同的提袋，但是一定要记住造型美观、色彩漂亮、装饰新奇、实用美观。设计好后就展到前面，老师把你们设计的提袋拍下来发到中国少儿设计中心。四、展示作品，交流评价： 你们让老师吃惊也让老师震撼，你们的设计真了不起，哪个提袋最有创意，哪一个提袋制作得最精美。找同学到前面摘下你选中的提袋，谈谈你觉得他好在哪里，并请设计的学生代谈设计思路。五、拓展目标，升华情感。 同学们，今天我们设计的提袋小而精美，课后大家可以设

7、计在一点的精美的手提袋送给父母，方便他们购物。 提袋的设计只是设计艺术的一小部分，博大的设计艺术等待我们去挖掘，生活中不是缺少美，而是缺少发现，希望在今后的日子里，我们共同携手，共同发现，共同创造，共同装典我们的生活。谢谢同学们，我们下节课再聚，同学们再见!人民美术出版社小学美术第8册第11课提袋的设计教学设计三、教学过程： 1.导入 游戏：超市购物。要求一排学生开火车，说出超市里的食品，每人不能重复。 买了这么多好吃的东西，那我们怎样把他们带回家呢。 手提袋。【板书：手提袋】 2.要求同学们出示提前准备的手提袋。 同学们这些手提袋是怎末得来的？ 买东西带的。 对。一般我们买东西的时候都会送我

8、们一个手提袋，他们为什么会送一个手提袋呢？ 提东西方便、做宣传 很好，同学们已经说了手提袋的用途：装东西和做宣传，那他又是如何做宣传的呢？（师随手从学生中拿出一个手提袋，继续提问）你怎末知道这是六个核桃呢？ 上面有标志。 对，细心的同学可以看到我们从商家拿的每个袋子都有一个标志，有牛奶的，有首饰的。我们就是从标志上，得到找个信息的。【板书：标志】 那我们看一下，这些手提还有什么特点？ 很美观【板书：美观】 对。都很漂亮。商家既然是为了做宣传肯定要引人注意。就得做的漂漂亮亮的。是不是？ 是。 那我们有没有同学是从商店买来的？ 有。（生出示买来的手提袋。） 那这些买来的手提袋和商家给的手提袋有什么

9、不一样的呢？ 没有标志 对这些商品类的手提袋只要美观就可以了 【明确手提袋三个特点：使用性、美观性、和宣传性；以及不同用途的手提袋有不同的特点。】 3.研读教材 现在我们打开课本看一下上面的手提袋。从我们刚才讲的几个特点着手，找同学分析一下每个手提袋。首先是第一个。上面写的什么字？ 第九届亚洲艺术节 还从上面发现了什么？ （颜色，元素等方面） 好。中间一个生从颜色装饰方面分析 为什么要做不同的形状呢？ 为了装不同形状的东西。 【明确设计的尺寸要从实际出发】 再来看。他两个虽然是不同形状，但是为什么一看就知道是装同一种类型的产品的? 因为他们的外观差不多。 对。因为他们都围绕一个主题是不是？ 【

10、明确设计要主题统一，要有整体性】 4.思维发散 老师还给同学们带来了一下奇特的手提袋，我们一起来看一下。（师出示ppt并做讲解） 【主讲创意】 5.制作方法 这些漂亮的手提袋是怎么做的呢？老师给大家展示两种方法 方法一：（1）观察手中的手提袋，找出接口。 （2）现场拆开一个。注意拆开的顺序。 （3）请同学们按照折线还原。 方法二：（1）看课本上的平面如，按照课本上的方法剪出来。（将课本上的平面图画到黑板上做强调） （2）将划虚线的地方压出折痕 （3）折叠。 6.学生动手 【强调安全】 并针对制作过程中的问题进行讲解。 7.讲评并交流心得 四、教后反思： 大部分同学都能根据老师的要求做出漂亮的提

11、袋，但是制作过程中，由于难度较大，很多学生能想到的创意却无法做出来。讲授新课（一）组织教学，谈话导入。（提高学生的学习兴趣。）1、师：老师在课前已经布置同学们搜集一些手提袋，谁能介绍一下你手中的手提袋？ 指名学生介绍，你还见过哪些手提袋。提袋的制作材料和功能 这些手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象。师：手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，它们像是一只只美丽的花蝴蝶，飞翔于商场、超市、街道、家庭为人们的生活传递着温馨，装点着我们的生活，成为人们生活中的一道美丽的、流动的风景线。师：孩子们，你们也想自己做一个吗？今天我们就来一起设计提袋。2、出示课题提袋的设计 （二）讲授新课，如何设计和

12、制作。（教学重、难点）1、看一看、说一说。（1）请孩子们欣赏提袋。掌握提袋的材料和功能 师总结：提袋的功能主要就是方便携带物品，要盛东西。所以提袋要舒适方便，结实牢靠。（2）课件欣赏提袋的作品，感受提袋的造型设计。师：纸提袋的种类很多，各式各样，还有很多很多不同的设计，我们再来看看。出示基本长方形的提袋图片，引导学生初步感受提袋上图案设计、图案和颜色的搭配。（3）请孩子们欣赏学生作品。拓宽设计思维。师：如果你是设计师，你会设计一个什么形状的手提袋？。通过学生的回答引出学生作品，幻灯片展示。在欣赏过程中引导学生发现提袋的形状可以根据需求有长方形、正方形、三角形、梯形等等。）从中进一步感受提袋上的

13、图案可以是画上去的，也可以是贴上去的，也可以用刀刻出来，也可以直接利用材料上面的图案；感受提袋的颜色丰富，根据自己喜欢或提袋的用途来选择颜色，为了使颜色更加鲜艳，可以选择对比色；提手的设计五华八门，有刻挖、粘贴、绳等；感受用途也可影响形状。2、拆一拆、说一说。 教师发放孩子一组一个纸提袋，让他们拆开来看看，参考书中第23页的制作步骤图，平面展开研究一下，了解提袋的平面制作图，了解六面之间的关系。（1） 请你和你的同学观察、研究手提袋是怎样做出来的。通过提问的形式小组展示研究成果，教师协助分析。A鼓励基础较弱的同学可分步完成，先糊四面，再加底部。B鼓励一部分学生在基本结构上加以变化，如形状上的变

14、化，节省时间。C鼓励有条件的学生根据形状的变化，对提袋的基本结构进行变化。三）继续研究设计题材，发挥学生的想像力。 启发学生为需要的人设计手提袋，可以让他们展开想象，联想生活和未来。师：如果让你设计，你想为谁设计手提袋？或者说说你这个提袋的用途。生：为自己以后的舞蹈演出设计一个手提袋。生：为汽车展销会设计手提袋。生：为盲人设计一个手提袋。生：为学校艺术节设计一个手提袋。（四）作业要求布置作业：用挂历纸、包装纸、彩绳设计制作一个新颖、时尚的手提袋。（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。（2）造型美观，色彩搭配和谐。（3）注意工具材料使用的安全。（五）学生制作，教师巡视。学生动手实践，自由创作。自由选择各种材料和方法（剪、贴、折、画等）来创新设计制作，大胆进行有