【最新】八年级生物上册 第16章 第3节 动物行为的研究 (1)

1、动物行为的研究法布尔对昆虫的研究弗里斯对蜜蜂色觉的研究 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究劳伦斯对小野雁学习行为的研究 (1)科学家的研究对象是什么？ (2)科学家采用了什么研究方法？ (3)科学家得出了什么结论？ 名 字国 籍研究对象研究方法法布尔弗里施廷伯根劳伦斯观察法实验法在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。观察蚂蚁的各种行为问题：蚂蚁喜欢取食哪类食物？问题：蚂蚁喜欢取食哪类食物？ 用实验法探究蚂蚁的取食行为。用实验法探究蚂蚁的取食行为。（1）引导学生提出问题。）引导学生提出问题。老师对每一问题加以点评，然后和学生一

2、起确定以老师对每一问题加以点评，然后和学生一起确定以“蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢? ”作为探究活动的问题。作为探究活动的问题。（2）指导学生作出假设。）指导学生作出假设。（3）设计实验方案。）设计实验方案。让学生分组讨论，设计实验方案。让学生分组讨论，设计实验方案。老师逐一指导，点评各组的实验方案，指出方案的不足和如何改进等。最后老师和老师逐一指导，点评各组的实验方案，指出方案的不足和如何改进等。最后老师和学生一起提出一个建议方案：学生一起提出一个建议方案：A利用一个去掉上半段的可乐瓶，放入干湿适当的土壤，再取一些蚁穴土壤盖在利用一个去掉上半段的可乐瓶，放入干湿适当的土壤

3、，再取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上面。可乐瓶的土壤上面。B捕捉捕捉10只蚂蚁（最好有蚁后）以及蚁卵和幼虫等，放入可乐瓶中。将上述实验只蚂蚁（最好有蚁后）以及蚁卵和幼虫等，放入可乐瓶中。将上述实验装置放在暗处，注意保持适宜的土壤湿度，进行饥饿处理装置放在暗处，注意保持适宜的土壤湿度，进行饥饿处理12天。天。C向可乐瓶内放入等量的糖、食盐、饭粒、菜叶、面包屑等食物。向可乐瓶内放入等量的糖、食盐、饭粒、菜叶、面包屑等食物。D每隔每隔30min观察一次蚂蚁的取食活动，记录在每种食物附近停留的蚂蚁数目，观察一次蚂蚁的取食活动，记录在每种食物附近停留的蚂蚁数目，连续观察连续观察810次。次。E比较哪种食

4、物减量多。比较哪种食物减量多。（4）实施实验并记录。（课后完成）实施实验并记录。（课后完成）（5）实验结果。）实验结果。1、用观察法研究动物的行为的场所是（、用观察法研究动物的行为的场所是（ ） A 野外自然状态下野外自然状态下 B 实验室里实验室里 C 研究室里研究室里 D 任意场所任意场所2、研究动物的行为的根本目的是（、研究动物的行为的根本目的是（ ）A 认识和了解动物认识和了解动物 B 掌握动物行为变化的规律掌握动物行为变化的规律 C 保护有益动物，消灭有害动物保护有益动物，消灭有害动物 D 保护动物的多样性，利用有益动物，控制和防保护动物的多样性，利用有益动物，控制和防除有害动物除有

5、害动物练习：练习：3、动物的行为是指、动物的行为是指( ) A 动物的动态动作动物的动态动作 B 动物的内部生理活动动物的内部生理活动 C 动物的各种动作动物的各种动作 D 动物的捕食活动动物的捕食活动4、在下列动物行为研究的过程中，应当使用什么仪器、在下列动物行为研究的过程中，应当使用什么仪器或设备？或设备？（1）、只要提供各种鸟叫的鸣叫声）、只要提供各种鸟叫的鸣叫声. ( ) （2）、可以真实地再现草原狮子追捕斑马地情景。）、可以真实地再现草原狮子追捕斑马地情景。 ( )（3）、把探究和各种试验中获得的大量数据储存起来，）、把探究和各种试验中获得的大量数据储存起来，并迅速而准确地进行处理。

6、并迅速而准确地进行处理。 （ ）（4）、能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断）、能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断地监视地监视 （ ）A 计算机计算机 B 录音机录音机 C 摄像机摄像机 D闭路电视闭路电视C B CAD5、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。到自

7、己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择球左右。请选择（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。 A.先天性行为先天性行为 B.偶然现象偶然现象 C.取食行为取食行为 D.学习行为学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是）乙组小鸭在实验中的作用是 。 A.实验模型实验模型 B.对照组对照组 C.实验组实验组 D.一个变量一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，