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文档简介

1、确定位置确定位置学习目标学习目标 ：1、能在具体情景中根据、能在具体情景中根据“列列”、“行行”确定物体的位置。确定物体的位置。2、能在方格纸上用点表示、能在方格纸上用点表示“数对数对”的位置。的位置。自学指导（一）自学指导（一） 1、认真看、认真看45页例页例1（看图、文（看图、文字）。并把图上小红和小娟的座位字）。并把图上小红和小娟的座位与方格的位置进行对比。与方格的位置进行对比。 2、在方格中标出小强的位置。、在方格中标出小强的位置。 3、思考怎样用、思考怎样用“列列”和和“行行”来来确定位置？确定位置？ （5分钟后比一比谁能做对题目）分钟后比一比谁能做对题目）做一做：做一做：请在草稿纸

2、上写出自己的座位是在请在草稿纸上写出自己的座位是在第几列第几行？完成课堂活动的第第几列第几行？完成课堂活动的第1题。题。认真听老师说位置，相应的同学站认真听老师说位置，相应的同学站起来。起来。游戏：游戏：自学指导（二） 1、认真看、认真看46页例页例2（图、文（图、文字），数对的前面和后面的字），数对的前面和后面的数分别表示什么？数分别表示什么？ 2、思考怎样用数对来表示点、思考怎样用数对来表示点的位置？的位置？ 3、填完整例、填完整例2中的空。中的空。做一做：做一做： 课堂活动第课堂活动第2题（第题（第1、2列的同列的同学做第学做第一一组，第组，第3、4列的同学列的同学做第做第二二组、第组、第5、6、7列的同学列的同学做第做第三三组）组）用数对表示点的位置的方法：用数对表示点的位置的方法： 用数对表示点的位置时，用用数对表示点的位置时，用两个数字加小括号表示，两两个数字加小括号表示，两个数字之间要用个数字之间要用“，”隔开隔开，将点所在的列数写在前，将点所在的列数写在前，行数写在后。行数写在后。议一议：议一议：当堂训练：当

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