幼儿园环境创设方案36695

1、易品幼儿园环境创设方案?幼儿园教育指导纲要?明确提由：环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用, 有效促进幼儿的开展儿 童心理学及脑科学有关研究说明：幼儿是有水平的、主动的 学习者,他们能够在与环境的互动中获得各方面的开展.环 境作为幼儿园的潜在课程,不仅能激发幼儿思考,而且能引 导标准幼儿的行为与活动,提升幼儿对生活的熟悉与理解能 力.在主题活动中对幼儿的行为有着一定的引导作用,可以 不断提升教师、幼儿、家长、环境四者间的互动频率.一、环境创设理念儿童的乐园,成长的摇篮是我园的办园宗旨,“让孩 子今天幸福、明天幸福、永远幸福是我园的办园理念,“礼、“爱、“智是我园的园所文化.我园的环境创

2、设把绿色 的,自然地东西请进来,力求与办园理念相结合,融入园所 文化,为幼儿建立一个生态和谐的生活、学习空间.让幼儿 一走进我们的幼儿园,就能感受到一股清新、美丽的气息.整体环境设计围绕园所文化礼、“爱、“智这一中央,以互动环境为切入口,探索环境与课程、环境与教学、环境 与幼儿以及环境与家长之间的多元互动,来实践环境与家 长、幼儿的 对话.激发幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿在 创设环境中丰富知识,增长水平,健康成长.二、整体环境设计创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境.1、幼儿园大门口幼儿园大门口的位置做成大型喷绘,简单的介绍幼儿园 办园目标、理念、宗旨、园所文化等.旁边的橱窗是 教师简 介配

3、以简单文字介绍,增加家长、幼儿对幼儿园老师的了解. 幼儿园内绿化园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部,园中种植树 木花草,有沙池、水池等,开辟种植园地,让幼儿在一方土 地上自己动手种一些较容易生长的蔬菜、植物.让幼儿在观 察、欣赏中拥抱自然,得到美的享受.绿化面积不要太多, 尽量留给幼儿大的活动空间.建造车棚,车棚整洁,有标语,车辆停放有序.2、户外墙壁墙面制作了富有童趣的喷绘,大走廊设立了幼儿涂鸦墙, 户外活动器械展板展板分为两块,一块为幼儿园简介,另一块为幼儿园各 方面的展示.如：师幼风采、教育教学、领导关心等二、创设教育化、儿童化、艺术化教学楼环境在色彩方面,幼儿园整体以柔和的粉绿、粉红

4、、粉蓝为主要色调.从室内墙面色彩,到配套桌椅等设施设备,统器品用口3-一而不同的色调,创设一种温馨、和谐的气氛,带给幼儿愉快、自然的感觉.1、 一楼突生“礼,以粉绿为主打色,代表着舒适.中国素有文明古国,礼仪之邦之称,学礼仪,行礼仪、传 礼仪更是一种美德.以图片形式呈现,只点到礼仪习惯,不 上升到说教.将孩子们上下学、卫生习惯等礼仪表现由来.使幼儿从中受启发、明道理,在实践中见行动,会使用根本 的礼貌用语,与人友好的交往、游戏、活动中能自觉遵守规 那么,形成初步的规那么意识.(1)教室外主题墙(1米以下)我园一楼教室主要以小班为主,根据低龄孩子的特点, 展示一些小班的良好礼仪习惯场景,一些点画

5、、拓画、撕纸 画等艺术作品.(2)、楼顶吊饰一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪,孩子不文明 的语言一般都来源于周围的环境,要想让孩子成为一个文明 礼貌的人,首先要净化孩子周围的语言环境.因此,礼貌用 语作为楼顶的装饰,使幼儿时刻能看到“谢谢、不用谢、请、 你好、再见、老师好、对不起、没关系等等,以便加深孩 子说礼貌用语的意识.使孩子逐渐养成礼貌待人的习惯,久 而久之,家长也会不由自主地说起这些词语,同时为老师与错品用.* 家长的沟通创造了契机.(3)、教室对面墙由于小班孩子年龄小,理解水平相对于中大班幼儿差 点,所以设计了关于幼儿好的行为习惯的动画形象图片,形 状可以多样.园长室旁边墙(明星

6、宝宝展板),是为了表扬和豉励幼 儿进步,激发动儿积极向上的愿望.代表的内容可以根据幼 儿的特点和情况确立,如午睡之星,进餐明星,学习明星, 守纪律明星,讲卫生明星等.在周末总评时,就可以比一比, 谁的进步大,使孩子们能够在德智体等多方面得到开展.2、二楼突生“爱,以粉红为主打色代表着温馨在生活中一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递 着爱的真谛,爱无处不在,无时不有,爱相声梦中的一缕阳 光能把心灵的冰霜融化,邮箱春雨能滋润心田,爱是无私的 博大的.所以对孩子充满爱的教育活动都仿佛是在为孩子打 开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且让 孩子感受到爱的美好.(1)、教室外墙1米以下教

7、学楼二楼主要以中、大班孩子为主,孩子认知水平有 了很大的提升.二楼整体环境创设以爱的教育为主题,主要是把国学经典融入到主题教育里面,以乡土特色装饰为大 背景,通过 爱祖国"、爱家乡"、爱家人 “爱生命等主错品用.*题,凸显 幼儿园、家庭、社会一体化,为孩子们创造健康 的成长空间.寝室对过为爱祖国,中一班、中二班对过为爱家乡、爱家人,中三、中四对过为爱生命(铝合金栏杆上). (2)、楼顶吊饰楼顶以不同名族、不同国家旗帜图片装饰.(3)、教室外主题墙(1米以下)幼儿作品展示区(4)、楼道玻璃幼儿对于飞来飞去的小鸟喜爱非常,于是结合楼顶装饰,窗户玻璃上用即时贴点缀上各种姿态的小鸟

8、.楼道直对主题墙为孩子优秀成果展区3、三楼以粉蓝为主打色代表着清新“智慧,我爱科学为大主题.通过科技开展的演变历程图片,激发幼儿探索、爱 科学的兴趣.(1)、大一大二班教室外 1米以下为幼儿作品展示区.(2)、专室门口为专室成果展示 (音乐、舞蹈、美术)(3)、东楼道对过主题墙为幼小衔接专版,展示幼儿园大班和小学一年级接轨的内容.4、家园共育该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况,以及 幼儿在园内的学习情况,配合教师做好教育工作.教师还可 以通过家园信箱栏目,向家长介绍一些教育信息,教育子女的方法.工程可设学期目标、每月主题、每日所学、育儿宝 典、教你一招、温馨提示等前三项是必须有的,后面

9、的教师 根据本班情况而定,以进一步做到 家园合作、同向同步 5、楼梯口装饰墙东教学楼进入一楼北门门厅,右前方楼梯上去半层高的 地方,是一面装饰墙,整个装饰墙设计的主题是 美好的一天 从微笑开始,中间上方醒目位置布置幼儿园园标中间下方是 一个大大的心型笑脸,周围是一张张卡通笑脸,卡通笑脸中 间装饰幼儿园孩子的笑脸照片.美好的一天从微笑开始,幼 儿园是孩子们的开心乐园,一张张笑脸代表着伙伴们中间、 师生之间、教与学之间 和蔼的人际关系.西楼梯上去半层高的,中间是园标,周围将幼儿在园的 日 生活的照片和时钟相结合,从小帮助他们建立时间概念.6、盥洗室的装饰室内桂饰以简单的风格,简洁的布置为主,可以张

10、贴一 些标准操作的小图示,让孩子们耳濡目染.温馨的提示语提 醒幼儿有序入厕、洗手.针对幼儿浪费水的现象,在墙面上 贴上水龙头哭的图片,以提醒幼儿及时关水龙头, 节约用水. 7、上下楼梯墙面西楼上下楼梯处是教师手工作品或传统节日,东楼 是结合贺进外乡特色,一些民风民俗图片简单配以文字说 明.三、创设特色化、个性化的班级环境.教室布置总体要求班级特色化,班级个性化,根据孩子 的不同年龄段确定不同的主题.为了防止各个班级布置的同 质化,在教室布置中,充分发挥老师、幼儿的想象力、创造 力,装扮个性化的班级要表达孩子的参与.1、班级特色充分发挥农村物产资源,用树叶、石头、草芥等装饰各班,形成各班主题装饰

11、特色.2、家园信箱各班家园共育旁边可以设立一个小信箱,家长也可以把自己的意见、见解和要求,通过信箱传递给教师,共同为教育 好幼儿做由努力.小布袋3、主题墙每班至少要有一面活动的可以随时更换的主题墙,此空 间交给教师去制作简单的背景,由老师和孩子一起,根据不 同的主题,张贴孩子的作品或生成探索的成果,主题内容布 置要与楼层主题和本班教室外墙主题相结合.4、班级活动区角各班级根据孩子的年龄特点,增设相应的角色区、如自 然角,建筑区、益智区、表演区、阅读区等.各个区域用不 同的游戏架分隔开来.便于儿童清楚地选择活动区,教师也 可以纵观全局,做到心中有数,方便照顾孩子游戏.四创设艺术化、情趣化的专用活动室1、图书资料阅览室图书室主要陈列各类图书,供老师阅读、亲子阅读、幼 儿阅读,室内环境要表达一个“静,要有足够的适合孩子 阅读用的可爱形