魏书生的“关系”哲学

1、魏书生的“关系”哲学导读 ：本文 魏书生的“关系”哲学 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢 迎 点评和分享。魏老师，魏校长，魏局长。从上世纪 80 年代初作为“优秀班主 任”脱 颖而出，到后来“教”而优则仕被任命为校长、教育局局长， 魏书生这个名 字一直响亮着。有人说，魏书生是一本大书。虔敬地翻 开，发现他的管理思 想中蕴涵着朴素的哲学；掩卷琢磨，悟出他正是 凭着这种人生哲学把各种关 系 和学生的， 和老师的，和校长的乃 至和社会的一一 处理得有序、和谐乘 2549 次列车到达盘锦时天还没亮，小城宁静着。 星期六上午的阳光温煦地照进盘锦市教育局会议室， 正月十五刚 刚过 完，窗外偶尔有稀疏的鞭炮声

2、响起。与魏局长相对而坐，发现和他的名气相比，他不伟岸，不豪迈， 说话喜 欢用句号而不是感叹号，他给人的感觉是利落、清爽，阐述观 点也用叙事语 气，很少用大词儿， 爱说大实话。 说起来， 我们那天谈 的基本都是“管理”， 但在我看来，他的词典里，“管理”是个有温 度的词汇。摸上去温暖，说起 来像拉家常。这样的“管理”，不管是 学生，还是教师、校长，任谁都能听 得明白。朴素的管理箴言如何赢得师生信任？记者：当工人的时候为什么就特别执著地想做一名老师？当时好有好多别的选择。魏书生：下乡的时候在农村当过老师， 当时大人忙着搞阶级斗争， 和 孩子在一起更单纯。 这个经历也使我觉得自己当老师挺合适、 挺快

3、 乐。 1978 年 2 月，我来到盘山县三中教语文，一开始就当班主任。记者：您好像说过：“我不会教书，是学生教会我教书。”为什 么这么 说呢？魏书生：这是心里话，我没受过师范教育， 19 岁教书前是个种 地的， 你说怎么办？我只好跟学生商量着教。在这种商量中，我感受 到的是与学生 之间的和谐、默契、轻松感和愉快感。记者：在盘山三中任教半年后您就被任命为教导处主任， 1979 年 3 月 就开始了第一轮教改实验， 您成长的速度令人吃惊， 这速度靠 的是什么呢？ 魏书生：还是我带班带得好。我始终相信，老师是为学生服务的， 不是 为“婆婆”服务的。语文教学“婆婆”多，最外行的领导、文化 水平很低的

4、 家长都可以指点语文教学， 如果把各位“婆婆”的见解都 拿来指导自己的话， 那这堂课就彻底没法上了， 而且肯定也就离开了 学生的实际。我当时提出老 师不能把学生当作容器，退一万步说，即 使真把学生当容器， 你还得研究各 种容器口径的大小， 也就是学生的 接受能力。所以我一开始教书，就想的是 学生的需要，学生的感悟， 学生的喜怒哀乐，这使我和学生之间的矛盾减到 最低点，非常融洽。 因为总想着人家的接受能力， 就教得比较轻松， 而一 旦学生高高兴兴 地学了，也就把“婆婆”们要求咱完成的任务完成了， 所以 我很快就 了成绩。至于当教导处主任， 当时是白天知道点儿消息， 连夜写辞职报告， 天 亮就到教

5、育局长家，我说我不能干主任，我愿意教书，想当初是费 了好大的 劲儿才教上书的。 领导就劝我， 说我们提拔一个人还是挺重 视的，是对你 工作的肯定， 还得干。我说你们要是不让我教书和带班 我就回工厂了。 领 导同意我教语文课、 当班主任，同时负责全校 1500 多学生的思想教育、德 育管理。记者：为学生服务的观念看上去非常朴素， 那您当时对这事儿想 得很 多很深吗？魏书生：没有，我就想咱读书的时候喜欢什么样的老师，感同身 受，己 所意欲尽施于人。很简单的生存感悟。记者：您“出名”后经常去各地讲学开会， 频繁的社会活动却一 点也 没影响您带班，不但从不请其他老师代课，而且班级秩序井然。 于是就有人

6、 感到奇怪， 觉得您真是挺“神”的， 这种评价中多少还有 点将信将疑的成 分。魏书生：其实不奇怪也不“神”。当了主任后，又教课、又当班 主任， 使得我管理班级的时间少了。我就研究让学生进行自我教育， 发挥他们的作 用，大家分头承包一些事情，我更多的是观察与指导。 很多人觉得我这种管 班的方式比较新鲜， 似乎没费多少劲儿， 就使班 级井井有条，学生学得高 高兴兴，于是就成了先进典型。别人挺奇怪： 你刚教了一年多书， 劲从哪儿 来？我自己分析， 还是在于我和学生是 一家人，他们都帮着我出主意，我也 帮学生出主意，合力大于分力之 和。总也没有管学生这个心态，而是为了学生好。到后来当了校长， 包括现

7、在这个活儿，都坚持一条：不是管人家，而是为人家好。为人 家好，人家就 容易接受，大家共同把事情做得更好，让每个人活得更 好。记者：“主人管理”这种策略是您当校长时最常用也是最见长的， 这种 策略是怎么形成的？魏书生：实际是延续了班级管理的思路。人皆可以为尧舜，向真 向善向 美之心人皆有之，这是肯定的。咱们就是去发现这些，然后帮 着人家壮大和 发展人性中最美好的那部分。当老师、当校长就是干这 事的。怎么帮着人家 发展呢？还是一靠民主二靠科学， “民主”让自 己获得这么一种观念：所有的活人都是一个世界，所以应该最大限度 地去理 解和包容，然后才能发现自己内心世界的广阔， 增强自己的主 人翁意识，这 种主人翁意识就能够