家校联手凤仙花种植试验活动方案

1、以凤仙花为主的家校联手植物种植 实验活动方案 一、方案的背景花卉生长与自然环境中的各项因素有密切关系,在温度、光照、 水分、科学治理.温度是影响花卉生长的最主要因素,其次是光线, 和水分.由于在我们学校的窗户是向阳的, 在加上每间教室都有2个 很大的窗户,教室里的光线很充足,在加上 3-4月外界气温已经20 摄氏度以上,教室里的气温在 25摄氏度左右,根本符合凤仙花生长 所需要的温度.二、方案所涉及的对象、人数和需求分析活动对象：分学生和家长.学生以小组为单位,在学校由老师 指导种植；家长与孩子在家种植种植植物：以凤仙花为主的可以是其他如草莓、豆苗等三、活动内容与组织形式1、播种前的准备：在学

2、校小院中取一些肥沃的地表土装入袋内带入教室.每个 小组准备口径在20厘米以上的塑料花盆或者自制花盘1个,准 备好老师准备好的凤仙花的种子.2、播种在课堂里现场讲授凤仙花的播种方法和要求,紧接着让同学 们排着队上来播种,播种时用铅笔的细端开穴,每个穴坑放一粒凤仙 花的种子.3、考前须知:播种的深度在一厘米深左右,播种后要把播种后的坑穴用土 填平.4、播种后要立即浇水.(1)、播种后要立即浇水.这是播种后的第一次浇水,一定要浇透. 10-15天左右发芽30天左出苗.出苗时一定放在光照充足的教室的窗 户台面上,否那么,幼苗会变的又细又高.(2)、注意观察花盆土不要等到太枯燥时才浇水, 还要应把其置于

3、 全天直射的阳光下,不要怕被晒坏,越晒越健壮,只要水分能保证就 可以.它是非常喜阳的植物.当长出第三对真叶时,就要把凤仙花的 头掐掉,让它多发侧枝,可以限制它们陡长、疯长,植株造型将来才 会美观.开花才会多、繁.只要掌握好温度、水分、肥料、松土,凤 仙花将会茁壮成长的.5、光照：(1)、植株缺少光照,常会发生陡长的现象,使得植株细长、瘦弱 易倒状,应该增加光照时间.(2)、尽可能经常转动花盆,以便使植株枝叶各个角度接受阳光,并得到充分生长6、间苗：凤仙花在苗期要不断地间苗,拔掉较稠密的苗,间苗原那么是 拔小留大.到最后每盆只留一珠凤仙花苗.7、在苗期和生长期要松土：(1)凤仙花在苗期最好是要松

4、两次土,进入生长期要松一次 土,共松两次土.需要经常保持土壤湿润.在出芽期间土壤保持偏干 一些,出苗后相对要保持土壤湿润些,严防花盆土外表土壤太枯燥.(2)、浇水时间尽量在早上,避开阳光(3)、水最好先放置4-6分钟,散去自来水中的氯气(4)、浇水时最好使用细眼壶,从远离植株的地方,逐渐向植株 靠拢,四周多浇一些,植株附近少一些,并尽量不要溅在叶、茎上.六、活动要求：仔细培养幼苗,观察凤仙花的成长,并能做好相关记录(包括栽 培幼苗、记录成长过程、种植凤仙花的体会、种植的方法和感受等)： 记录形式有“植物生长日记和“植物生长记录表.七、试验准备：在校需要家长为孩子准备自制花盆 (可以是买的,也可

5、以是自己 变废为宝手工制作的,比方泡沫箱子、矿泉水瓶子等)附件:小学科学实验报告单班级实验小组成员时间实验名称实验器材我的猜想：实验步骤：第一周：第二周：观第三周：察第四周：到第五周：的第六周：现第七周：象第八周：第九周：第十周：实验结论：老师评语：邹平双语小学养蚕实践活动方案一、活动目标1、使小学生通过养蚕实践活动,了解蚕的生活习性,对蚕 的特点作详细的了解.2、增强动手水平.让儿童学会运用简单测量工具对物体定 量观察、采集数据、简单记录,学会用各种感官感知自然事 物并用语言或图画描述特征,学会较长时间观察、记录生物 生长与变化,学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变 化进行描述比拟.3、

6、引导学习科学知识,掌握科学方法,树立创新精神,培 养科学探究水平.4、培养合作精神.在合作养蚕的过程中,培养学生的团结 合作精神.5、感受中华文化.引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养 蚕抽丝历史对人类服饰奉献的了解,感受中华古蚕桑文化的 灿烂.6、学写观察日记,为学生创造接触大自然的时机,激发起 学生对大自然的热爱.7、培养学生克服困难的意志品质.8、强化学生的责任感,培养学生珍爱小生命的美好情感.二、活动时间4月下旬到六月,约一个半月一一两个月三、活动对象与参与方式活动对象：三年级全体学生,小组合作在校养蚕.8-10人/组,每组养5条蚕宝宝二龄蚕,蚕宝宝存放在教室的书 架上,小组成员轮流喂养

7、和清扫蚕房.指导老师：王婷各班班主任四、养蚕小组活动过程第一阶段养蚕前的准备工作蚕是一种娇弱的动物,对环境温度、湿度、食物的鲜洁程 度、蚕房的清洁都有较高的要求.为了使学生能正确地对 蚕进行饲养和治理,利用科学课时间,对养蚕的一些根本知 识进行介绍.1、了解养蚕的悠久历史让学生了解我国养蚕的悠久历史,知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸. 2000多年前就已经开始人工养蚕.公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织 品运往国外,有“丝绸之国之称.外国人学到养蚕抽丝技 术已比我们晚了两千多年.中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉,被外国人争相购买,对促进我国经济开展和各国人民的友

8、好往来起了重要作 用.2、指导学生养蚕,讲解养蚕相关资料.(1)幼虫期的饲养和治理蚕最好的食物是桑树叶.桑树是一种落叶乔本,叶卵形, 边缘有锯齿(由示标本),叶片比拟光滑.在喂蚕时,一定要 确认是桑叶的,才能给小蚕吃.如果找不到桑叶不要紧,离 笋叶也可以养蚕.吃离笋叶的蚕虽然身体不那样白,但一样 生长发育,能吐丝结茧变蛹化蛾,并产卵繁殖后代.有人做 过实验.蚕小时候用离笋叶喂,最后一段时间用桑叶喂,效 果很好.无论用桑叶还是离笋叶喂蚕,叶子都要洗净擦干.不要用变 黄腐败的叶喂蚕.为使充裕的叶不至于很快萎焉.可以把它 装入塑料袋内扎紧袋口,放在冰箱冷藏处,可保鲜好几天.给蚕喂叶,每天至少 2次,

9、早晨7: 40、下午第三节课.每 次量要适当,以免造成浪费.但晚上要多放些叶子,由于蚕 整夜都在吃桑叶.小蚕要用嫩叶喂,叶不一定切碎.给小蚕 换叶时,可以直接把新叶盖在旧叶上. 等小蚕都爬到新叶上, 就把新叶拿开放在一边,再检查旧叶上是否还剩有蚕.这样 可减少蚕的伤亡和丧失,同时也便于去除残叶和蚕粪, 蚕盒要保持清洁,及时消除残叶和蚕粪,特别是用离笋叶养 蚕更要注意这个问题.如发现病蚕,要赶紧拿开,以免其他 蚕被传染.病蚕一般食欲不振,身子发僵发硬,或没有精神, 身体渐渐发软,流由臭水等.注意不要在养蚕的房里喷洒杀 虫剂、这样会伤害蚕.蚕在生长发育过程中.它的表皮不能随着身体长大而长大,当蚕的

10、身体长大受到限制时, 就要脱皮.蚕脱皮时不吃不动, 好似睡眠,经一日左右.新皮形成.蚕又开始活动.蚕眠时,不要认为是病蚕而把它扔掉.在没有弄清是脱皮还 是生病时,可先拿开隔离观察.如一日后恢复活动和吃食再 拿回来.(2)蚕吐丝作茧期的治理蚕长到一定的时候就要吐丝作茧.快吐丝的蚕身体透明发亮.不再吃桑叶爬到一边,头时时仰起.晃来晃去.这时要赶紧把蚕拿由来放在纸条做成的方格内最后在格上盖一厚纸做盖,让蚕在格内吐丝做茧.(3)蚕蛾期的治理(蚕蛾生茧多在清早)蚕蛾由茧后,雌雄蚕蛾就要交配.如果蚕蛾生茧时间相距较大,且蛾的数量少,又偏偏都是雌 的或雄的,就不能配上,白白等死.因此几个小组可把刚由 茧的蚕

11、蛾凑在一起,让它们能及时配对交配.雌蛾交配后就要产卵,这时要在盒底放一白纸,最好是白棉纸,让雌蛾把卵产在上面,以便保存.3、了解哪里可以采到桑叶,为认养蚕宝宝做准备.4、分组开展“我为蚕宝宝安家的小活动.以小队为单位制作养蚕箱,并在班内展示,评由蚕宝宝的最佳“安乐窝.第二阶段 精心饲养,记录生长情况小组分好后,以小组为单位认领蚕宝宝,每组十条,为保证 每位同学都有饲养的时机,小组排由顺序表,组员们轮流饲 养,其余组员可以随时去关注.负责养蚕的同学要做好以下 各种工作.1、喂养蚕宝宝用桑叶喂养,桑叶有卖蚕公司提供.2、填好观察记录表强调：在养蚕过程中要注意观察, 认真记录.写观察记录时, 可参照

12、观察记录表中的提示,重点观察,将观察记录写在实 验记录纸上.3、写好观察日记除了填写好观察记录外,还可以写简短的观察日记,记录养 蚕的心得体验,心情变化等,观察日记不必每天写,发现蚕 有明显的变化再写.蚕蛹、蚕茧、蚕蛾、蚕卵要留作标本. 在此过程中以下问题供学生研究：(1)不用桑叶喂蚕,它能吐丝吗？(2)蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝？(3)剪开茧子的蛹还能活吗？(4)如何区分蚕蛾的雌雄？4、拍摄养蚕照片.第三阶段交流、总结、评选当蚕宝宝完成了它的整个生长发育周期后,组织“我与蚕宝宝共同成长成果展评.1、交流学生对自己的活动成果 (观察记录、摄影作品、征文、标本)进行展示交流,共同交流养蚕的发现,展示学生有创意的记录形式.2、评选(1) “谁的蚕结得茧最大比赛(2) “养蚕日记比赛3、总结喂养蚕宝宝活动过程记录表蚕宝宝护理员：班级：年级 班一、我以前知道的有关蚕的知识：我还想知道：二、刚开始护理蚕宝宝的时候,发现它是这样的：它的样子：(画一画)它的颜色：它的大小：三、我是这样照料蚕宝宝的：四、蚕宝宝的身体结构图画一画五、蚕幼虫成长过程记录时间大小、颜色的变化第一次蜕皮第二次蜕皮六、蚕幼虫蜕皮后,身体发生了什么变化?七、五龄蚕吐丝结茧的情况是怎样的