高考地理一轮复习 12 人类与地理环境的协调发展课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件

1、核心考点 分层突破目 录ONTENTS课堂巩固 跟踪检测第二部分 人文地理第十二章 人类与地理环境的协调发展环境空间环境空间物质和能量物质和能量废弃物废弃物 索取资源索取资源 自净能力自净能力 能源能源水土流失水土流失生物多样性生物多样性大气污染大气污染农村农村城市城市当代人当代人后代人后代人生态生态经济经济社会社会公平性公平性持续性持续性共同性共同性人口基数人口基数人均资源人均资源严重严重生态生态环境无害化环境无害化清洁生产清洁生产生态农业生态农业核心考点核心考点 分层突破分层突破D环境环境问题问题具体表现具体表现主要原因主要原因典型案例典型案例生态生态破坏破坏水土流失、土水土流失、土地荒漠

2、化地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧，滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏自然植被遭破坏黄土高原、南方低山丘黄土高原、南方低山丘陵区水土流失陵区水土流失土地盐碱化土地盐碱化不合理的灌溉等不合理的灌溉等华北平原次生盐渍化华北平原次生盐渍化全球变暖、臭全球变暖、臭氧层破坏氧层破坏过量排放二氧化碳、过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物氟氯烃化合物冰川融化、海平面上升、冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩大、气候恶化、沙漠扩大、南极臭氧层空洞南极臭氧层空洞生物多样性减生物多样性减生物的生存环境遭生物的生存环境遭破坏，过度捕猎破坏，过度捕猎白鳍豚功能性灭绝白鳍豚功能性灭绝森林的环境调森林的环境调节功能下降节功能下降滥伐森

3、林、森林面滥伐森林、森林面积减少积减少巴西热带雨林遭破坏巴西热带雨林遭破坏C DB常考图示常考图示方法技巧方法技巧判读步骤判读步骤类图套用类图套用第一步：读图第一步：读图名，明确主题名，明确主题研读图名及图研读图名及图文材料，明确文材料，明确关联图的主题关联图的主题是什么是什么图图1中体现甜菜制糖的中体现甜菜制糖的加工处理过程；加工处理过程；图图2中体现种植业、畜中体现种植业、畜牧业和林业等与人类牧业和林业等与人类关系图；关系图；图图3中体现煤炭生产、中体现煤炭生产、加工及废弃物处理的加工及废弃物处理的过程图过程图常考图示常考图示方法技巧方法技巧判读步骤判读步骤类图套用类图套用第二步：理顺关系

4、，第二步：理顺关系，寻找突破寻找突破观察箭头指向和观察箭头指向和已知框图中提供的已知框图中提供的有效信息，理清逻有效信息，理清逻辑关系；辑关系；在头脑中回想这在头脑中回想这类地理事物的形成类地理事物的形成和演变过程，注意和演变过程，注意找出突破口找出突破口图图2中图示左侧信息：小中图示左侧信息：小麦主要供给面粉厂，面粉麦主要供给面粉厂，面粉厂的麸皮给牛羊猪当作饲厂的麸皮给牛羊猪当作饲料，秸秆用于喂养牲畜、料，秸秆用于喂养牲畜、制造沼气。沼气池一方面制造沼气。沼气池一方面提供燃料，另一方面沼渣提供燃料，另一方面沼渣作为肥料还田。连接作为肥料还田。连接P框框的箭头中，一个重要的突的箭头中，一个重要

5、的突破点是指向耕地的破点是指向耕地的“固氮固氮”作用，应该是大豆。而以作用，应该是大豆。而以大豆为原料进行加工的大豆为原料进行加工的Q，应属于豆制品加工应属于豆制品加工常考图示常考图示方法技巧方法技巧判读步骤判读步骤类图套用类图套用第三步：分析原理，寻第三步：分析原理，寻找方法找方法抓住三个方面的内在抓住三个方面的内在联系：生产活动互为提联系：生产活动互为提供的条件供的条件(自然和社会自然和社会经济条件经济条件)、生产活动、生产活动之间的联系、生产活动之间的联系、生产活动的综合的综合(生态、经济、生态、经济、社会社会)效益；效益；将已初步完成的关联将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保正能出现的漏洞，确保正确性确性图图1中甜菜属于种植中甜菜属于种植业，加工过程属于工业生产，业，加工过程属于工业生产，与原流程相比，新的方式增与原流程相比，新的方式增加了产业链，提高了附加值，加了产业链，提高了附加值，同时减少了废弃物的排放，同时减少了废弃物的排放，实现了生态、经济、社会综实现了生态、经济、社会综合效益；合效益；图图2中主要粮食作物是小麦，中主要粮食作物是小麦，经济作物是大豆，与东北地经济作物是大豆，与东北地区的作物类型相符；区的作物类型相符；图图3中固体废弃物填充塌陷区，中固体废弃物填充塌陷区，恢复保护地表