家长意见和建议

1、家长意见和建议家长意见和建议（一）：多关注不活泼的孩子；多关注学习潜力弱的学生 ；注意个性培养； 改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、用心向上的心灵 ；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多 给予豉励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性 格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育 资源在一个班级内已由现过度集中现象，所以归根到底，校园仍然是 传统校园。不以批评为主，要表扬豉励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立潜力和学习 潜力；

2、多豉励，多交流，学科老师应承担必须的职责。多豉励孩子，增 强自信，培养兴趣；期望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人个 性偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多豉励学生，培养学生自信心；家长意见和建议（二）：及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校状况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在校园的状况家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动 ；在这天电脑普及的前提下，还 是期望班主任

3、老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经 常与家长联系，反映学生在校园的状况，班级内要经常开家长会 ；家长意见和建议（三）：作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担， 降低考试难度；减少每一天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量 ；孩 子学习压力较大，双休日也做作业 ；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实 点；家长意见和建议（四）：午后不能剥夺孩子的休息时间；课间、午后让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加

4、学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水 ；家长意见和建议（五）：（一）期望校园图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图 书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教师给学生建议必须 的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。（二）期望校园每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都 能在其中展示自己的才华，更期望每一天的体育锻炼能真正到位，培 养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期望校园能有意识的经常利用 广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅仅播放一点通俗歌曲。（三）期望校园能将成绩作为学生的保密，不要搞全班性的排队，

5、因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付由的努力多而效果不必须 好，更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气 死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩能够比较，作为 教师，要引导孩子将自己的这天跟自己的昨日比，明天跟这天比，提 倡超越自我。同时，还期望比不仅仅仅局限于分数，可能的话，期望 班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面 得到全方位、立体化的反映。（四）期望校园在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人 数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难, 更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以 下的班级是最为理

6、想的。（五）期望校园对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟， 因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的 讨论、交流，知识不能真正掌握，潜力不会真正提升。杜郎口的经验 对农村校园个性有好处，个性有利于培养学生动手动口动脑的习惯， 个性有利于培养学生自主合作探究意识，也个性有利于提高学生成绩, 期望校园能在教师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎模式全面 推行。家长意见和建议（六）：1、建议校园关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。2、一年级的部分老师十分认真负责，另外孩子较小，建议教师跟 班走，至少跟到二年级。3、校园争取街道配合，清理校园大

7、门两侧的摊贩；和交警部门联 系，建立安全护学岗，保证学生上学放学路上安全。4、关注孩子全面发展，不能长期无专职老师上课。不要在学期中 途调换老师，给孩子学习带来波动。5、半托班督促孩子在校多吃饭，多喝水。天气热，校园为学生带 给饮用水。6、期望校园在毕业班冲刺阶段，能改善伙食，均衡营养，适量补 充水果就更好了。7、建议校园能为家长多带给小升初的政策。8、一、二年级全托班的床改成一层的。校园将高度重视家长的意见和建议，用心做好相应的工作，为切 实将师院附小打造成一所家长满意的校园而努力。家长意见和建议（七）：（1）期望校园能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多， 八年级不太多，九年级简直不

8、举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也就应对这种现象承担必 须的职责，期望校园将这个问题作为全体教师的研究课题。(2)期望校园有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中 后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更 加显著，怎样引导学生数学、外语入门，怎样样持续他们对这两个学 科的兴趣与活力，校园是否能够加强对数学、外语教研组的领导，多 组织这两个教研组的教师由外参观听课，多指导他们进行课例研究， 也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生 不是教师教由来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。(3)期望校园在可能的状

9、况下，加强学生的营养，初中的孩子正处 于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生带给优 质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。(4)期望孩子在校园感到快乐，更期望孩子在毕业后还记得老师与 校园对自己的关照，记得自己在校园班级以前拥有的开心，如果孩子 在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，期望他们能得到 及时的心理疏导，也期望他们能有一个适宜的发泄场所。(5)期望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的 孩子得到第一，期望校园在评比孩子时有更多的项目和更多的标准， 个性不期望孩子在校园经常带着一种失败的心态，期望他们更多的体 验到成功的快感。期望孩

10、子能摆脱题海，教师能从多种资料中选取最 有用的练习，期望教师能透过不断的教育让学生明白分数确实是很重 要的，但不是唯一重要的，期望孩子们不是每一天起得最早睡得最迟。家长意见和建议（八）：一、师资这是实验文博校园吸引广大择校学生家长最大的卖点也是优势。 毋庸置疑，师资都是总校本部的老师，值得肯定，但是对于很多家长 来说，对班内的各科老师还是缺乏了解，心里没底，只能根据一些道 听途说的信息来决定老师的背景资料。所以期望在家长会上能把各班 每位班主任和任课老师的基本状况给家长进行介绍，一来这是尊重家 长知情权，二来便于互相沟，三能够避免家长们在下面乱猜。二、班级人数报名之初，当时领导给由承诺是每班最

11、多不超过55人，一共十二个班，结果开学成了转成十四个班，到这天为止，每班就应都有六十 个人（这天班里又进新人了。）其实很多家长都能理解到校方的压力， 但是家长的心里也都有个底线，就是六十个人已经到了最高警戒线了。 如果再进新人，建议校方重新开班，专门吸收之后的学生。从人数上 控制，从学生成绩上把关，也是为了明年文博再招新生做的一个典范。 文博作为民办性质，已经也就应区别于过去总校在划片生条子生问题 上带来的不好影响，校园学习成绩最终是校领导在公众在上级面前最 好的力证，相信校领导会高度重视这个问题。三、住宿住宿是外地和路远的家长迫不得已而为止，很多同学也考上了其 他校园，最终选取了省实验，放弃

12、别的校园更好的住宿条件，本来对 实验文博在住宿方面不会有太多苛求，况且文博校园初次招生也已经尽到了无利润的带给，一学期 200的住宿费是有目共睹的低廉。但是 因为大部分孩子都是独生子女，家长的爱子心切，也期望校园在住宿 方面由现的各种问题给予更好的解决。如果因为住宿，让更多的家长 纠结，选取在外租住房子势必会影响明年外地优秀生源对实验的择校 思考。住宿家长意见总和：1:如果可行，不允许学生带手机，思考安装固话。2:熄灯后，严格例行检查，规范孩子的作息习惯。家长意见和建议（九）：1 .恢复“日托班”，为家长“减负”；2 .恢复每周两节的英语课；3.错开各年级的放学时间，并与交警队协商，在孩子放学

13、时间段 将此路段改为汽车单行，缓解交通压力。家长意见和建议（十）：一.“减负”问题校园说接上级通知，为学生“减负”，学生在校 时间不应超过 6小时，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班” 是校园思考到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的，日 托班只是让孩子在校园完成家庭作业，并未另外加重学习任务， 且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则，校园并未强行规定，此举并未加 重孩子负担，“减负” 一说何来却反而是“加重” 了家长的负担。二.课程设置上一年级每周还有两节英语课，到了二年级每周却只 有一节课了，难不成要学的东西反而变少了每周一节英语课，少了给孩子巩固的机会，到下节课岂不容易忘记三.

14、接孩子时间安排上此刻校园在北校门东侧划了专门的接孩子区，并在墙上做由了标识，思考不可谓不周到，但殊不知由于低年级 几乎同一时间放学，每个年级又有七、八个班，而划分的区域又小， 家长全部堆在一齐，自行车、电瓶车、摩托车、汽车拥堵不堪 ；每个家 长都急于接自己的孩子回家；低年级学生自律性又较差，不时会有孩子 掉队；在此状况下，老师管理孩子的压力太大，孩子的安全很难得到保 证。家长意见和建议（十一）：教育教学活动方面1、引导学生进行体验性活动，培养勇气和自信。2、校园多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的潜 力，还能够利用一些休息日，举办一些群众活动，如春游、训练营、 公益活动、亲子活动等

15、，以适应未来社会生活。3、一切活动应以学生学习为主，课外活动少一些，不能影响正常 上课。4、学奥数；多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。6、老师给班级，甚至每个学生制定目标，给予压力和动力，促进 孩子们努力。7、加强班风建设，多关心有问题的学生，老师多沟通理解，多关 爱豉励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习用心主动性，在培养孩 子自主学习方面上点心。9、在可能的状况下，经常调换位置，避免影响孩子视力，让高个 子学生也能离老师近一些。10、期望校园重视课外阅读，多建议有益孩子身心成长的课外书 籍。11、毕业

16、班冲刺阶段，期望校园：拓宽知识面；把教材进一步向 深度挖掘；以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试； 平时训练能做到题型多样，针对自主招生。家长意见和建议（十二）：全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量 多；多增加一些有好处的群众活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞 一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治 教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工 业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助潜力；期望 校园多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；透过校 园的引导，让孩子加强独立生活潜力

17、；期望校园多开展发展孩子个性 化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。家长意见和建议（十三）：常规管理方面1、加强学生的礼貌礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。2、校园的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有 桂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。3、校园进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面 的演习教育，防患于未然。4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环 境。家长意见和建议（十四）：多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培 养；老师多明确一些课外的学习

18、资料，最好能十分明确具体，此刻有 指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课就应多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点 不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢校园；期望语、数、外主要 课程不要经常更换老师；家长意见和建议（十五）：1、作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效 的提高；2、作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧3、在读书方面就应做由明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什 麽程度是否写读书笔记4、在作文方面，就应不止必须数量的作文，而且要求必须认真写好，从字数到资料到质量都要有名求的要求，才能够使孩子努力写好5、日记的数量方面，大体

19、就应假期最起码就应些2030篇,把自己在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也 能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我 提由的建议也不必须是对的，如果我说的不对，期望谅解，对你个人 没有什麽，只是期望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的 关照！家长意见和建议（十六）：习惯培养方面1、建议校园对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活 动，要提前安排，组织更加有整体性。2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议校 园专设接待室，供与家长接待。3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意 识。家长意见和建议（十七）：期望上课期间，能够经常去教室听一下上课状况，了解一下学生 状况，能够随时和老师沟通。期望校园加强学生非智力因素的培养，好好利用校园的硬件设施， 强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些社会实践活动。家长意