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文档简介
1、家长意见和建议家长意见和建议(一):多关注不活泼的孩子;多关注学习潜力弱的学生 ;注意个性培养; 改善与学生交流方式,注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、用心向上的心灵 ;加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多 给予豉励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通,针对孩子的性 格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注,是需要思考的问题,教育 资源在一个班级内已由现过度集中现象,所以归根到底,校园仍然是 传统校园。不以批评为主,要表扬豉励,多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养孩子的独立潜力和学习 潜力;
2、多豉励,多交流,学科老师应承担必须的职责。多豉励孩子,增 强自信,培养兴趣;期望班主任正确评价每一个孩子,不要对几个人个 性偏爱;多关注细节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培养;尽量多豉励学生,培养学生自信心;家长意见和建议(二):及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在校园的状况家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动 ;在这天电脑普及的前提下,还 是期望班主任
3、老师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通,应经 常与家长联系,反映学生在校园的状况,班级内要经常开家长会 ;家长意见和建议(三):作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担, 降低考试难度;减少每一天作业量;适当减少课外作业,提高布置作业的质量 ;孩 子学习压力较大,双休日也做作业 ;考试难度偏大,提高部分占比例过高;引发孩子兴趣,不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间,少点作业,降低作业难度,做法现实 点;家长意见和建议(四):午后不能剥夺孩子的休息时间;课间、午后让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加
4、学生运动量;穿校服;天热了,饮水保证供应,不能断水 ;家长意见和建议(五):(一)期望校园图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图 书馆挑选书籍,寒暑假是学生阅读的良机,期望教师给学生建议必须 的书目,学生读书的成绩要进入评价,读书的成果要有展示的平台,如果可能,每年是否可举办专门的读书节。(二)期望校园每个学年都有专门的体育节与艺术节,每个孩子都 能在其中展示自己的才华,更期望每一天的体育锻炼能真正到位,培 养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯,期望校园能有意识的经常利用 广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅仅播放一点通俗歌曲。(三)期望校园能将成绩作为学生的保密,不要搞全班性的排队,
5、因为每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付由的努力多而效果不必须 好,更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气 死人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自己的成绩能够比较,作为 教师,要引导孩子将自己的这天跟自己的昨日比,明天跟这天比,提 倡超越自我。同时,还期望比不仅仅仅局限于分数,可能的话,期望 班主任有一个专门的观察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面 得到全方位、立体化的反映。(四)期望校园在可能的状况下,尽量把班级编得小一点,班级人 数不要超过四十人,一个超过四十人的班级,教师维持住纪律都很难, 更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下,二十五人以 下的班级是最为理
6、想的。(五)期望校园对教师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟, 因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验,没有充分的 讨论、交流,知识不能真正掌握,潜力不会真正提升。杜郎口的经验 对农村校园个性有好处,个性有利于培养学生动手动口动脑的习惯, 个性有利于培养学生自主合作探究意识,也个性有利于提高学生成绩, 期望校园能在教师中加以提倡,在可能的状况下,对杜郎模式全面 推行。家长意见和建议(六):1、建议校园关于作息时间定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。2、一年级的部分老师十分认真负责,另外孩子较小,建议教师跟 班走,至少跟到二年级。3、校园争取街道配合,清理校园大
7、门两侧的摊贩;和交警部门联 系,建立安全护学岗,保证学生上学放学路上安全。4、关注孩子全面发展,不能长期无专职老师上课。不要在学期中 途调换老师,给孩子学习带来波动。5、半托班督促孩子在校多吃饭,多喝水。天气热,校园为学生带 给饮用水。6、期望校园在毕业班冲刺阶段,能改善伙食,均衡营养,适量补 充水果就更好了。7、建议校园能为家长多带给小升初的政策。8、一、二年级全托班的床改成一层的。校园将高度重视家长的意见和建议,用心做好相应的工作,为切 实将师院附小打造成一所家长满意的校园而努力。家长意见和建议(七):(1)期望校园能着重研究初中学生心理变化,七年级举手的很多, 八年级不太多,九年级简直不
8、举手了,这究竟是因为什么,除了学生本身的心理变异之外,教师的教学行为是否也就应对这种现象承担必 须的职责,期望校园将这个问题作为全体教师的研究课题。(2)期望校园有一个治理偏科现象的机制,很多学生在进入初中 后,便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生,初二时这一现象更 加显著,怎样引导学生数学、外语入门,怎样样持续他们对这两个学 科的兴趣与活力,校园是否能够加强对数学、外语教研组的领导,多 组织这两个教研组的教师由外参观听课,多指导他们进行课例研究, 也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上,优等生 不是教师教由来的,能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。(3)期望校园在可能的状
9、况下,加强学生的营养,初中的孩子正处 于身体成长的关键时期,要按照科学合理足够的原则,为学生带给优 质的饮食。收费只要基本合理,家长还是愿意并且能够承担的。(4)期望孩子在校园感到快乐,更期望孩子在毕业后还记得老师与 校园对自己的关照,记得自己在校园班级以前拥有的开心,如果孩子 在校园感到焦虑与恐惧,如果学生有了烦恼与愤怒,期望他们能得到 及时的心理疏导,也期望他们能有一个适宜的发泄场所。(5)期望孩子能得到第一,但事实上只有一个第一。如何让更多的 孩子得到第一,期望校园在评比孩子时有更多的项目和更多的标准, 个性不期望孩子在校园经常带着一种失败的心态,期望他们更多的体 验到成功的快感。期望孩
10、子能摆脱题海,教师能从多种资料中选取最 有用的练习,期望教师能透过不断的教育让学生明白分数确实是很重 要的,但不是唯一重要的,期望孩子们不是每一天起得最早睡得最迟。家长意见和建议(八):一、师资这是实验文博校园吸引广大择校学生家长最大的卖点也是优势。 毋庸置疑,师资都是总校本部的老师,值得肯定,但是对于很多家长 来说,对班内的各科老师还是缺乏了解,心里没底,只能根据一些道 听途说的信息来决定老师的背景资料。所以期望在家长会上能把各班 每位班主任和任课老师的基本状况给家长进行介绍,一来这是尊重家 长知情权,二来便于互相沟,三能够避免家长们在下面乱猜。二、班级人数报名之初,当时领导给由承诺是每班最
11、多不超过55人,一共十二个班,结果开学成了转成十四个班,到这天为止,每班就应都有六十 个人(这天班里又进新人了。)其实很多家长都能理解到校方的压力, 但是家长的心里也都有个底线,就是六十个人已经到了最高警戒线了。 如果再进新人,建议校方重新开班,专门吸收之后的学生。从人数上 控制,从学生成绩上把关,也是为了明年文博再招新生做的一个典范。 文博作为民办性质,已经也就应区别于过去总校在划片生条子生问题 上带来的不好影响,校园学习成绩最终是校领导在公众在上级面前最 好的力证,相信校领导会高度重视这个问题。三、住宿住宿是外地和路远的家长迫不得已而为止,很多同学也考上了其 他校园,最终选取了省实验,放弃
12、别的校园更好的住宿条件,本来对 实验文博在住宿方面不会有太多苛求,况且文博校园初次招生也已经尽到了无利润的带给,一学期 200的住宿费是有目共睹的低廉。但是 因为大部分孩子都是独生子女,家长的爱子心切,也期望校园在住宿 方面由现的各种问题给予更好的解决。如果因为住宿,让更多的家长 纠结,选取在外租住房子势必会影响明年外地优秀生源对实验的择校 思考。住宿家长意见总和:1:如果可行,不允许学生带手机,思考安装固话。2:熄灯后,严格例行检查,规范孩子的作息习惯。家长意见和建议(九):1 .恢复“日托班”,为家长“减负”;2 .恢复每周两节的英语课;3.错开各年级的放学时间,并与交警队协商,在孩子放学
13、时间段 将此路段改为汽车单行,缓解交通压力。家长意见和建议(十):一.“减负”问题校园说接上级通知,为学生“减负”,学生在校 时间不应超过 6小时,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班” 是校园思考到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的,日 托班只是让孩子在校园完成家庭作业,并未另外加重学习任务, 且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则,校园并未强行规定,此举并未加 重孩子负担,“减负” 一说何来却反而是“加重” 了家长的负担。二.课程设置上一年级每周还有两节英语课,到了二年级每周却只 有一节课了,难不成要学的东西反而变少了每周一节英语课,少了给孩子巩固的机会,到下节课岂不容易忘记三.
14、接孩子时间安排上此刻校园在北校门东侧划了专门的接孩子区,并在墙上做由了标识,思考不可谓不周到,但殊不知由于低年级 几乎同一时间放学,每个年级又有七、八个班,而划分的区域又小, 家长全部堆在一齐,自行车、电瓶车、摩托车、汽车拥堵不堪 ;每个家 长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差,不时会有孩子 掉队;在此状况下,老师管理孩子的压力太大,孩子的安全很难得到保 证。家长意见和建议(十一):教育教学活动方面1、引导学生进行体验性活动,培养勇气和自信。2、校园多组织一些有益的课外和校外活动,培养孩子多方面的潜 力,还能够利用一些休息日,举办一些群众活动,如春游、训练营、 公益活动、亲子活动等
15、,以适应未来社会生活。3、一切活动应以学生学习为主,课外活动少一些,不能影响正常 上课。4、学奥数;多搞主科竞赛,提升淮清中入学比例。5、每周有复习试卷,家庭作业多一些,让孩子时间紧一些。6、老师给班级,甚至每个学生制定目标,给予压力和动力,促进 孩子们努力。7、加强班风建设,多关心有问题的学生,老师多沟通理解,多关 爱豉励,多给与笑容,让孩子有信心去努力。8、班中开展好差生结对子,提高孩子学习用心主动性,在培养孩 子自主学习方面上点心。9、在可能的状况下,经常调换位置,避免影响孩子视力,让高个 子学生也能离老师近一些。10、期望校园重视课外阅读,多建议有益孩子身心成长的课外书 籍。11、毕业
16、班冲刺阶段,期望校园:拓宽知识面;把教材进一步向 深度挖掘;以考带学,多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试; 平时训练能做到题型多样,针对自主招生。家长意见和建议(十二):全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量 多;多增加一些有好处的群众活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞 一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治 教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工 业方面的知识;多做一些思想道德教育,培养孩子的互助潜力;期望 校园多组织一些如学农等活动,让孩子亲近自然,接近社会;透过校 园的引导,让孩子加强独立生活潜力
17、;期望校园多开展发展孩子个性 化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。家长意见和建议(十三):常规管理方面1、加强学生的礼貌礼仪教育、行为习惯的培养,孩子在校奔跑、打闹现象很严重。2、校园的大厕所内要定时打扫,保证干净,整洁。墙上建议设有 桂钩,外面的水龙头过高,不便于孩子洗手和涮拖把。3、校园进一步加强安全工作,尤其在消防、地震等自然灾害方面 的演习教育,防患于未然。4、班级规定孩子不带手机,不带零花钱、玩具、漫画书等。5、建议在午休时间能够严格督促,让孩子真正拥有午休的安静环 境。家长意见和建议(十四):多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培 养;老师多明确一些课外的学习
18、资料,最好能十分明确具体,此刻有 指导,但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课就应多样化;英语教学上,在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点 不应是那些尖子,淡化分数,使学生喜欢校园;期望语、数、外主要 课程不要经常更换老师;家长意见和建议(十五):1、作业量方面,是不是就应有目的性,让孩子透过作业得到有效 的提高;2、作业质量反面,就应严格要求,不要潦草,不许混乱是吧3、在读书方面就应做由明确的要求:读什麽书,怎样读,读到什 麽程度是否写读书笔记4、在作文方面,就应不止必须数量的作文,而且要求必须认真写好,从字数到资料到质量都要有名求的要求,才能够使孩子努力写好5、日记的数量方面,大体
19、就应假期最起码就应些2030篇,把自己在假期的事情都写一些,不仅仅能够对假期生活做好记录,也 能够锻炼写作潜力,积累写作素材不是吗总之,在假期中,我对你在做业方面的不知不是很满意,但是我 提由的建议也不必须是对的,如果我说的不对,期望谅解,对你个人 没有什麽,只是期望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的 关照!家长意见和建议(十六):习惯培养方面1、建议校园对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活 动,要提前安排,组织更加有整体性。2、家长到校与老师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。建议校 园专设接待室,供与家长接待。3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意 识。家长意见和建议(十七):期望上课期间,能够经常去教室听一下上课状况,了解一下学生 状况,能够随时和老师沟通。期望校园加强学生非智力因素的培养,好好利用校园的硬件设施, 强制规定晨训,经常进行一些体育比赛,参加一些社会实践活动。家长意
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