![六年级语文下册 期末试卷(一)(无答案)苏教版 试题_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/28/dde34a4a-a8e3-4d39-8768-e8d2a06d299c/dde34a4a-a8e3-4d39-8768-e8d2a06d299c1.gif)
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文档简介
1、(苏教版)小学六年级下册语文期末试卷(一)班级: 姓名: 得分: 一、拼音、汉字。(11分)1读拼音写汉字。(8分)yùn cáng wi xié xn táo lào yìn ( ) ( ) ( ) ( )nà hn tián jìng xùn sè kng ki( ) ( ) ( ) ( )2划出括号里不正确的读音。(3分)矿藏(cáng zàng) 妄(wàng wàn)图 禀(bng bn)报 拎(ln lng)着 花蕊(xn ru) 烙
2、(lào luò)印 二、词语部分。(11分)1用线将搭配恰当的词语连起来。(8分)争论 热烈 精致的 花纹气氛 强烈 精巧的 表演炮火 激烈 精美的 玩具光线 猛烈 精彩的 构思2.写出带点词语的反义词。(3分)(1)这可爱的植物,使我想起了在平凡岗位上做出( )事业的人们。(2)爸爸出差不是住豪华的宾馆,而是住( )的旅店。(3)车队过来了,( )的夜晚顿时热闹起来。三、句子部分。(16分)1根据“咽喉”的不同意思造两个句子。(2分)咽喉(人体部位)_咽喉(指交通重要地位)_2按要求补充句子。(3分)(1)春天来了,各处色彩鲜艳的花_(写拟人句)(2)树上那红通通的柿子
3、_(写比喻句)(3)我怎能_(写反问句)3用恰当的修改符合号在原句上修改病句。(2分)(1)十五的夜晚,明月如盘,群星闪烁。(2)植树节那天,参加植树活动的人很多,有老人、孩子、老师和工人。4古诗名句填空。(4分)a.海内存知己,_ 。 b.人有悲欢离合, _ _。c._ ,更上一层楼。 d. _ ,五千仞岳上摩天。5给下列句子排序。(5分)( )它们没有哀愁,也不感到一点悲伤。( )当它们还高高地挂在枝头上的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。( )在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。( )因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴,把大地装扮成
4、绿的海洋。( )于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。四、按课文内容填空。(10分)1.活跃了一天的太阳,依旧像_。它歪着_,毫无倦态,_地从身上_,在大海上_ 。2. 广玉兰一课,作者描写了花的四种形态: 、 、 、 。请默写你最喜欢的一种形态:_ _ 五、阅读短文,回答问题。(22分)(一)(8分)史丰收家住陕西省大荔县,从小就爱独立思考,敢想敢干。有一次,老师讲一位数乘多位数乘法,他突然举手提问 老师 能不能从高位算起 由前面向后算 老师惊异了 你如果有兴趣 也可以发明创造哇 10岁的史丰收张开了想象的翅膀,决心走出传统算法的框框。他扑向数学的海洋,一有空就算呀写
5、呀,演算本用了一本又一本,算式做了千万题,可答案总是不对。一天他突然从打算盘中得到启示,打二乘五时,把五去掉,在前位上进一。他心里一亮,日思夜想的进位难关一下子就攻破了。接着,乘三、乘四直至乘九的进位规律都一一解决了。1在文中缺少标点的地方加上标点。(3分)2从文中找出下列词语的近义词。(2分)解决( ) 陈旧( ) 启发( ) 惊讶( )3本段内容都是围绕哪句话来叙述的?用“ ”在文中画出来。(1分)4从本段的史丰收的事迹中,你有哪些感受?(至少写两种)(2分)(1)_ (2)_ (二)选 班 干 部(14分)“小青,可不许投我的票!”一到学校,就有好几个人这么对我说。下午要选班干部,却出现
6、互相推托的反常现象。老班长甚至许诺:“只要不投我的票,我请每人一根雪糕!”嘿,可真出了怪事。其实说怪也不怪,现在已经是六年级了,学习任务(沉重、繁重)_。当了班干部,既影响学习,又得罪人,谁愿干这吃力不讨好的活?现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢?可这样一来,选谁呢?我和朋友们一起商量,干脆来个“唱反调”,唱票的时候,准有番热闹。下午,最令人兴奋的时刻终于来了,开始唱票。“王威”“哈哈”教室里一阵哄笑:最让老师头痛的学生(居然、偶然)_有人选他当班长。“张海玲”笑声更厉害了:一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。评选结果,当老师读到“文艺委员张海玲”时,教室
7、里一下子静了下来,再也没人笑了。张海玲果真当选了,王威没选上。“同学们”,班主任发话了,“你们充分发挥了民主权利,选出了自己信任的干部,以后要积极支持他们的工作”。我垂下脑袋,今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊!我真是好后悔。突然,张海玲站了起来,神情异常激动:“谢谢你们选我,我我一定尽力把工作做好”她哽咽了。教室里寂静无声,我鼻子一酸,竟然流下了眼泪。不知谁说:“海玲,好好干,我们支持你!”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光,掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。1联系上下文,理解词语。(3分)(1)老班长甚至许诺。“许
8、诺”文中具体指:_。(2)这可是“史无前例”的。“史无前例”文中具体指:a._ _ b._ 2从文中的括号里,选出恰当的词语,填在后面横线上。(2分)3根据已经分好的段落,写出每段的段意。(3分)第一段:_ 第二段:_ 第三段:_ 4联系上下文,回答问题。(4分)(1)“嘿,可真出了怪事”。这“怪事”指的是_ (2)“我真是好后悔”是因为_ (3)“我竟然流下眼泪”是因为a._ ;b._ 。5从掌声中,“我”明白了一个什么道理?(选择正确答案,打“”)(2分)(1)即使我做了错事,同学们也会原谅我、理解我的。 ( )(2)要达到目的,就要动脑筋、想办法,甚至不择手段。 ( )(3)人与人之间,需要互相理解、沟通与支
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