设计色彩课程标准

1、XXXXXX学院技术标准附件2XXXXXX 学校设计色彩课程标准1范围本标准适用于XXXXXX学校各相关专业。学时范围：64 学时。2. 制定本标准的依据2.1教育部教高20002号：高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点 2.2教育部教高2006 16号：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见。2.3XXXXXX学校各相关专业人才培养计划。2.4中华人民共和国职业技能鉴定规范各相关工种。3. 课程性质与作用4本课程与其它课程的关系序号前期课程名称作为本课程支撑的主要能力C1职业基 本能力-4建巩设计素描透视能力、造型能力、分析能力、建筑速写透视能力，结构造型，快速抓型序号后

2、续课程名称需要本课程支撑的主要能力C1职业基 本能力-5建筑手绘表现图色彩表达能力、色彩感觉能力、 色彩认识能力、住宅建筑设计原理色彩表达能力、色彩协调能力计算机PS后期处理色彩基本应用能力、色彩空间透视3DS.MAX效果图色彩计算机应用能力、模型材质体 贴图、空间色彩透视5.课程总体设计思路示范+现场指导的教学模式，再根据课程标准，制定详细的学期授课计划。(1) 以实践、实作、讲解、示范为主线构建知识体系的模式，采用以量变为质变、简单 过渡到复杂的续序渐变为引领。(2) 通过单元、模块教学来整合相关知识与技能。(3) 将该课程设计成以能力为核心的学习领域课程体系，进行教学+实践一体化教学。

3、5.1课程设置依据通过对行业前期调研，专家后期讨论，以适应不断发展的建筑趋势需要为导向，作为一 门专业基础课，为后续专业课程打下基础。5.2课程目标定位通过任务引领的项目教学活动，在比较短时间内解决色彩的认识和基本应用，熟悉空间 色彩表现的形态、色彩透视、色彩变化的调色规律，熟悉物象色彩规律的方法，熟悉室内外 环境和不断变化的色彩的调合关系，掌握色彩在设计中的地位和作用，掌握色彩在设计中的 的应用形式。熟悉中外设计优秀作品的风格、流派等。5.3课程内容选择原则以设计色彩书为蓝本，临摹世界大师优秀作品，临摹教师优秀作品，选择其它相关 书籍内容作参照，选择风景，建筑、园林为对象作为设计色彩课程内容

4、。5.4课程项目设计（或学习情景设计等）本课程教学讲授和实践相结合，采用数字化、多媒体教学手段和写生相结合。6课程目标6. 1知识目标 做到熟练运用色彩的变化规律真实地反映设计中的特定环境空间。能准确应用色彩表 设计意图。6. 2能力目标学生具备准确的色彩表达能力，色彩变化的分析能力与调和能力，培养眼（观察）、心（理解）手（表现）的综合能力和想象能力，能够独立完成较完整的设计色彩的效果图作品。6. 3素质目标培养学生色彩认识能力的提高，培养学生的自主学习意识、独立分析、解决问题的意识， 培养学生持之以恒的品格与创作能力。7.教学活动设计序 号教学内容工作任务学习目标教学活动设计学时分配1建筑建

5、筑设计色彩 基础训练1、讲建筑设计 色彩关系及不 同色彩的表现 技法2、教帅示范与 学生实践相结 合。1、熟悉建筑设计 色彩绘画的相关 工具2、掌握建筑设计 色彩基本表现技 法技能目标1、掌握不同色彩， 冷暖的表现方法2、掌握同类色彩 表现方法1、课程引入，提出本章节 内容重难点2、重难点讲解3、教师进行示范操作4、学生实践练习，教师个 别指导5、总结交流20学时-# -技术标准XXXXXX学院技术标准素质目标掌握建筑设计色 彩的基本表现技 法及审美规律2建筑建筑设计色彩 原理1远境色彩透 视的变化的规 律2、教帅示范与 学生实践相结 合。1、掌握远境色彩 透视的变化规律2、掌握远境色彩 与建

6、筑近境色彩 之间的关系技能目标1、能熟练的利用 远境色彩透视、近 境色彩变化关系 绘制相关建筑场 景素质目标掌握建筑物的色 彩变化规律，并能 熟练的绘制写生1、课程引入，提出本章节 内容重难点2、重难点讲解3、教师进行示范操作4、学生实践练习，教师个 别指导5、总结交流203建筑色彩变化规律1建筑色彩色 调规律的把握2、教帅示范与 学生实践相结 合。知识目标1、建筑色彩色调 规律和绘画要素2、观察认识色彩 能力训练、思维能 力训练、表现技法 能力训练及对美 感的进一步认识技能目标1、能熟练进行写 生练习2、能完成复杂建 筑场景的写生素质目标寻求一个有感觉 的形象，来展开观 察能力训练、思维 能

7、力训练、表现能 力训练及对美感 的进一步认识。1、课程引入，提出本章节 内容重难点2、重难点讲解3、教师进行示范操作4、学生实践练习，教师个 别指导5、总结交流204建筑素描绘图步骤1、建筑色彩色 调中不同对象 笔触的表达2、教帅示范与 学生实践相结 合。知识目标1、使学生掌握色 彩色调的绘图步 骤2、掌握建筑色彩 色调中不同对象 的色彩表现技能目标1、色彩调和的应 用。2、掌握色彩的笔 触表现素质目标掌握不同建筑色 彩的变化及环境 整个作图过程，并 能独立完成绘画。1、课程引入，提出本章节 内容重难点2、重难点讲解3、教师进行示范操作4、学生实践练习，教师个 别指导5、总结交流20学时分配2

8、0学时20&教学实施建议8. 1教材建筑水彩表现技法，清华大学出版社，周宏智-著普通高等教育“十一五”国家级规划教材清华大学广义建筑学系列教材。8. 2教学方法以实践、实作、讲解、示范为主要教学模式。8. 3课程考核（1）本课程采用过程化、多元化的考核方式。全面综合评价学生能力（2）学期总评成绩由平时成绩和期末考查组成，（3）课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，平时成绩占 40%，（4）期末考查占60%。平时作业和期末命题，以随堂考试方式。8. 4教学资源设计色彩相关画图集；设计色彩的专业参考书；各大设计色彩微信群、学习网站。9 课程评价9.1本课程在教学过程中， 严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导组、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。9.2本课程教学工作结束后，任课教师应当综合课堂教学日志、教学检查、学生评教和成绩 分析对教学效果进行评价，提交课程教学工作总结。9.3本课程标准由教研室组织校