人教2011课标版 初中物理八年级上册第二章第1节声音的产生和传播ppt课件

1、自主创新：运用器材发出声音，看谁发出的自主创新：运用器材发出声音，看谁发出的声音新奇，谁的发音方法最有创意声音新奇，谁的发音方法最有创意!1 1、声音的产生、声音的产生第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播发出发出“啊啊的声音，同时用手摸喉头，有什么觉得？的声音，同时用手摸喉头，有什么觉得？阐明人是怎样发声的？阐明人是怎样发声的？ 结论：声音是由于物体振动产生的。结论：声音是由于物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停一切发声的物体都在振动，振动停顿发声也停顿。顿发声也停顿。 体验：用手触摸发声的物体时有什么觉得？知了腹知了腹部振动部振动发出声发出声说一说，日常生活及自然界中振动

2、发说一说，日常生活及自然界中振动发生的景象。生的景象。做一做：探求声音的传播做一做：探求声音的传播1 1把两张课桌紧紧挨在一同。一个同把两张课桌紧紧挨在一同。一个同窗轻敲桌面，另一个同窗把耳朵贴在另窗轻敲桌面，另一个同窗把耳朵贴在另一张桌子上。一张桌子上。2 2两张桌子分开一个小缝，再试一试。两张桌子分开一个小缝，再试一试。两情况有什么不同吗？两情况有什么不同吗？2 2、声音的传播、声音的传播 两桌子紧挨时，可以两桌子紧挨时，可以听见对方敲桌子的声听见对方敲桌子的声音。音。 两桌子拉开一小缝隙两桌子拉开一小缝隙时，听不到对方敲桌时，听不到对方敲桌子的声音。子的声音。猜测：猜测： 声音的传声音的

3、传播需求物质作播需求物质作媒介！媒介！介质：能使声音得以传播的物质称之为介质。介质：能使声音得以传播的物质称之为介质。议一议：证明声音能在液体、固体中传播议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例的实例蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路赶紧远远地招手，由于害怕惊跑了鱼而不敢回答。路赶紧远远地招手，

4、由于害怕惊跑了鱼而不敢回答。阐明了古人很早便知道，液体能传声！阐明了古人很早便知道，液体能传声！声音可以在空气中传播我们周围布满了空气。真空不能传声。真空不能传声。月球上没有空气月球上没有空气,宇航宇航员只能经过无线电交谈员只能经过无线电交谈举例：声波：振源挤压周围的空气产陌生密相间声波：振源挤压周围的空气产陌生密相间的动摇，向远处传播构成声波。的动摇，向远处传播构成声波。3 3、声速、声速 回声景象回声景象 雷电景象雷电景象声音在一秒内传播的声音在一秒内传播的间隔叫声速。间隔叫声速。1515时时空气中声速空气中声速340340米米/ /秒。秒。读一读读一读声速与介质和温度有关。声速与介质和温度有关。声音在我们生活中的运用。声音在我们生活中的运用。1 1、声音捕鱼、声音捕鱼2 2、回声探测间隔、回声探测间隔知识拓展知识拓展利用回声测海的深度利用回声测海的深度1 1、声音是由于物体、声音是由于物体_ _ 产生的。产生的。2 2、声音靠、声音靠 传播，声音在传播，声音在 中中不能传播。不能传播。3 3、通常人们说话的声音是靠、通常人们说话的声音是靠 来传播来传播的。的。4 4、1515度时声音在空气中的传播速度为度时声音在空气中的传播速度为_。5 5、人对