初中八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护教学名师优质

1、第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 第二框第二框 公平正义的守护公平正义的守护 1 1、知道公平从美好的愿望转化为现实，离知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平；在生活中追求公平，捍卫公平； 2 2、知道个人维护公平的具体做法和制度保知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法；障公平的一些做法； 3 3、知道个人守护正义的具体做法和司法机知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法；关维护正义的做法； 4 4、知道个人守护正义的具体做法和司法机知道个人守护正义的具体做法和司法

2、机关维护正义的做法。关维护正义的做法。 个人守护公个人守护公平、正义的具平、正义的具体做法体做法； 制度保障公制度保障公平、正义。平、正义。 个人守护正个人守护正义的方法、策义的方法、策略；略； 制度保障公制度保障公平、司法维护平、司法维护正义。正义。 1 1、我们为什么要坚守公平？我们为什么要坚守公平？ 2 2、公平我们如何坚守公平？公平我们如何坚守公平？ 3 3、为什么要做有正义感的人？为什么要做有正义感的人？ 4 4、我们该怎样守护正义？我们该怎样守护正义？ 5 5、追求公平正义是共同的责任：追求公平正义是共同的责任： 视频：视频：党的十八大以来党的十八大以来司法体制的改革司法体制的改革

3、 为了公平正义为了公平正义 第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 第二框第二框 公平正义的守护公平正义的守护 上节课我们学习了公平的作用：上节课我们学习了公平的作用：对个对个人而言：人而言：公平是个人公平是个人生存和发展生存和发展的重要保的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。高工作效率。对社会而言：对社会而言：公平是社会稳公平是社会稳定和进步的重要基础。那么，定和进步的重要基础。那么，我们该怎样我

4、们该怎样坚守公平呢？坚守公平呢？ 第一环节 坚守公平坚守公平 1 1、我们为什么要坚守公平？我们为什么要坚守公平？ 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会的社会不会自然而然自然而然地形成。公平从美好的愿地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。卫公平。 公与平者，即国之基址也。公与平者，即国之基址也。 清清何启何启 目贵明，听贵聪，心贵公。目贵明，听贵聪，心贵公。 邓析子邓析子 一言得而天下服，一言定而天下听

5、，公之谓也。一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。 管子管子 公正是赏罚公明者的美德。公正是赏罚公明者的美德。 亚里士多德亚里士多德 在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。量。 拿破仑拿破仑 对他人的公正就是对自己的施舍。对他人的公正就是对自己的施舍。 孟德斯鸠孟德斯鸠 视频：视频：江家江家“良心秤良心秤”准确公道、分毫不差准确公道、分毫不差 2 2、公平我们如何坚守公平？公平我们如何坚守公平？ 面对面对利益冲突利益冲突，我们要站在公平的立场，学，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的会担当，以公平之心待人

6、处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守行为时，我们要坚守原则立场原则立场，采用合理合法，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。的方式和手段，谋求最大限度的公平。 对于对于立法立法而言，在规定权利义务、分配社会而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于到他应得的；对于司法司法而言，在解决纠纷、化而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。合法权益。 党的十八届三中全会把促进社会公平正义党的十八届三中全会把促进社会公平正义、增进人民福祉作为全面

7、深化改革的出发点和、增进人民福祉作为全面深化改革的出发点和落脚点，进一步明确了中国特色社会主义所追落脚点，进一步明确了中国特色社会主义所追求的公平正义的深刻内涵，丰富和发展了马克求的公平正义的深刻内涵，丰富和发展了马克思主义公平正义观，为我们更好地促进社会公思主义公平正义观，为我们更好地促进社会公平正义提供了理论指引。对人民法院来讲，实平正义提供了理论指引。对人民法院来讲，实现公平正义，就是要让当事人平等地行使权利现公平正义，就是要让当事人平等地行使权利、平等地履行义务、平等地参与诉讼、平等地、平等地履行义务、平等地参与诉讼、平等地受到尊重；就是要让有理无钱的人打得起官司受到尊重；就是要让有理

8、无钱的人打得起官司、让有理有据的人打得赢官司、让打赢官司的、让有理有据的人打得赢官司、让打赢官司的当事人及时实现权益、让确有错误的裁判依法当事人及时实现权益、让确有错误的裁判依法得到纠正。得到纠正。 第二环节第二环节 守护正义守护正义 3 3、为什么要做有正义感的人？为什么要做有正义感的人？ 追求正义是追求正义是社会生活社会生活的一个重要主题。的一个重要主题。正义感是公民的正义感是公民的基本德性基本德性。期盼正义、实现正。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦

9、。 P109P109：醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。停及时挽救了交警的生命。 评价三名司机的行为，从中你学到了什么？评价三名司机的行为，从中你学到了什么？ 【提示】【提示】守护正义需要勇气和智慧。既守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。法。 常用重要的热线电话常用重要的热线电话 110110-负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助( (迷路等迷路等) )。 120120

10、-紧急医疗救援中心。紧急医疗救援中心。 122122-交通事故处理。交通事故处理。 119119-火灾隐患举报、火灾救援、技术援助火灾隐患举报、火灾救援、技术援助( (如如车祸、人员被困车祸、人员被困) )、化学援助、化学援助( (化学物质泄露化学物质泄露) )、生物援助生物援助( (病虫害病虫害) )。 注注 意意: : 12 12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打不要以无聊时乱拨打110110或或119119或或120120戏弄民警、戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩子的手机或电

11、话戏弄己孩子的手机或电话戏弄110 119 120(110 119 120(则罚款则罚款100100元元) )，应对其或让其家长对其进行教育。，应对其或让其家长对其进行教育。 追求正义是社会生活的一个重要追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。人，以实际行动建构正义的大厦。我我们该怎样守护正义呢？们该怎样守护正义呢？ 4 4、我们该怎样守护正义？我们该怎样守护正义？ 个人守护正义需要勇气

12、和智慧。面对非正义个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要行为，一方面要敢于斗争敢于斗争；另一方面要；另一方面要讲究策讲究策略略，寻找有效的方法。，寻找有效的方法。 司法机关司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法确保司法过程和结果过程和结果合法、公正。合法、公正。 我申请审判员回我申请审判员回避，因为他是被避，因为他是被告的舅舅。告的舅舅。 图中的审判员需要回避吗？为什么？图中的审判员需要回避吗？为什么？ 【提示】【提示】需要，司法是捍卫社会公平正义的最需要，司法是

13、捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民关依法独立公正行使司法权，努力

14、让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 5 5、追求公平正义是共同的责任：追求公平正义是共同的责任： 公平正义是人类追求的公平正义是人类追求的永恒目标永恒目标，是法治社会的是法治社会的核心价值核心价值。实现公平正义，。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。享公平正义的美好社会。 梅汝璈梅汝璈(1904-1973)(1904-1973)，江西南昌人。江西南昌人。19461946年代表年代表中国出任远东中国出任远东

15、国际军事法国际军事法庭法官庭法官，参与了举世闻名，参与了举世闻名的东京审判，对第一批的东京审判，对第一批2828名日本甲级战犯名日本甲级战犯的定罪量的定罪量刑工作作出了突出的贡献。刑工作作出了突出的贡献。 纽伦堡审判纽伦堡审判 指的是指的是19451945年年1111月月2121日至日至19461946年年1010月月1 1日日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计

16、伦堡审判。在这场审判中的被告共计2222名，均名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁德国内阁在在内的内的6 6个组织也被调查和判决，其中个组织也被调查和判决，其中3 3个判决为个判决为犯罪组织，另外犯罪组织，另外3 3个则无罪。个则无罪。 正义女神正义女神 纽伦堡审判纽伦堡审判 正义女神正义女神 在西方国家法院所在地的建筑物上或建在西方国家法院所在地的建筑物上或建筑物前，经常能看见正义女神的塑像：一位蒙筑物前，经常能看见正义女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提着一个天秤，一手握着上眼睛的女性，一手提着一个天秤，一手握着宝剑。在这里，之所以蒙眼，是因为司法纯

17、靠宝剑。在这里，之所以蒙眼，是因为司法纯靠理智，不靠误人的感官印象；天秤，比喻裁量理智，不靠误人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公平正义得到了生动的体现。公平正义得到了生动的体现。 公平正义是公平正义是人类追求人类追求的永恒目标，是的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我国家、社会和全体公民的共同责任。让我们们从点滴事情做起从点滴事情做起，携手共进，共建共享，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。公平正义的美好社会。 1.1.第十二届全国人大第五次会议审议通过了第十二届全国人大第五次会议审议通过了中华人民共和国民法总则。该法第中华人民共和国民法总则。该法第184184条规条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（求助人不承担民事责任，这一条款（ ） A A既要见义勇为，又要见义智为既要见义勇为，又要见义智为 B B有利于维护正义，匡正社会风气有利于维护正义，匡正社会风气 C C不适用于自我保护能力弱的未成年人不适用于自我保护能力弱的未成年人