幼儿园送教下乡活动总结范文.docx

1、幼儿园送教下乡活动总结范文正值火红的杜鹃花怒放，鲜绿的茶叶飘香之际，我有幸再次来 到了汤口中心学校，在这儿又看到了那一张张可爱的笑脸。聆听了三 位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前 教育的蓬勃生机和美好未来。可以说三堂课都精彩生动，让人受益无 穷。（ 一）巧设计，善引导。程雪女老师的“认识时钟”设计的活动 环节动静交替，认知和活动交叉进行，课件制作精细。幼儿专注学习， 丝毫也不觉得累。在参观完“钟表展览馆”后，师先问孩子们：“你记住了钟表 有哪些形状？”从而培养了孩子细致的观察力。随后紧接着问“除了 外形之外，你还看到哪些？”孩子们回答有：“声音不一样。”“有 数字，1

2、2个数。”“有分针、秒针、时针。”这样就是发散幼儿思 维，给了幼儿一个自由想象和回忆的空间，并通过让孩子描述，培养 了孩子的语言表达能力。在进行整时认识时，特别注重让幼儿观察“6 时”和“ 12时”的特殊性，分别是呈“一条直线”和“在一起”（有 个孩子还说时针躲到后面去了。）程老师就是这样因势利导，循循善 诱，方可让孩子轻松学到本领。（ 二）“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识.， 这正是一名教育者所需要的眼光。”刘虹老师就具备了这样的眼光， 她设计的科学活动“泡泡都是圆的吗？”让大人都就得新奇有趣，更何况是孩子呢？在实施过程中发现幼儿的兴趣是那样高涨，能更深入地开展主题吗？我有

3、些担心，可是经验丰富的刘老师却能让孩子们“活 而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨 ，不是停留在表面，只顾着吹泡泡，忘了正事。很快幼儿通过自己动手验证，解决 了问题，发现了 “圆形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。这一切都是在玩中学到的，多么快乐 ！刘老师的这次活动真正体现了纲要”以幼儿发展为本，提倡终身教育”的这一理念。让孩子从小就想去探索生活中的秘密,为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。三）幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的，健康的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，还要给幼儿关爱、温暖、尊重，教师 要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。年轻的杨蕾老

4、师上 的课给人以美感：声音甜美，舞姿优美，故事蕴含的情感目标体会“做 一件让世界变得更美丽的事情”的美好更是永驻心间。这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会， 真正起到了 “城乡交流、资源互享”的作用。衷心希望这样的活动多 开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍大山里的每一个角落！作为一名幼儿教育工作者，我非常珍惜每次开展的教研活动，也非常感谢校领导给我外出学习的机会。此次汤口一行，我受益匪浅， 感叹现代幼教发展之快，现代幼教者的教学水平之高。4月22日，听了三位教师的精彩课后，感触很深：一、教师的基本功素质非常重要。三位教师（甘棠幼儿园、阳光 幼儿园、汤口幼儿园）基本功非常扎实

5、，不论从普通话、形体表演、还是从现代教学手段运用上，表现都非常优秀。他们的普通话标准、形体 语言优美，对现代教学媒体的运用也很熟练、自如。这一点，阳光幼儿 园的杨蕾老师表现得非常突出。她在语言教学活动花婆婆讲述中， 语言优美、动情，她始终以手眼传情，用丰富的肢体语言表达故事中的 情节内容，与幼儿产生情感上的共鸣。孩子们几乎被她的神情所打动， 一个个神情专注。我也与孩子们一起陶醉在这种氛围中，忘记了自己的 所在。之前，我一直坚信自己的优秀和自己的教学水平，今日与杨蕾老 师相比，我渐渐懂得自己的欠缺所在。我明白，在以后的教学生涯中， 我会怎样做才是真正的优秀。二、重视每一节课，做一个有心、有爱心的

6、好老师。重视每一节课，包 括对课的准备、课堂教学设计等等，教师都应该是个有心、有爱心的人。 教师的每一份真诚的付出，都会收到孩子们那灿烂小脸的回报。甘棠 幼儿园的刘虹老师，她是个有着丰富教学经验且执教多年的骨干教师。 为了上好科学泡泡都是圆的吗？这一节课，她课前花费了大量时间 去准备泡泡水、泡泡器。对于泡泡水的制作，她大量收集资料，自己反 复试验，从多次失败后才制作出今天课上那神奇的泡泡水。而对于泡泡 器的制作，她也是煞费苦心，用铁丝弯成三角形、圆形和梯形的形状， 帮助幼儿理解。为了每个孩子都能亲自感受,她制作了等同幼儿人数的 泡泡器，而且很用心地用线把它缠绕起来，说是为了使吹出来的泡泡 更大

7、、不易破；二是怕弄疼孩子的小手。可想而知，她是一位多么有心、 有爱心、又多么了不起的一位老师。从这一点上，我从心底敬佩她。活中，她的精准的言、老的作，更是深深地打了我。我也深深明白，我以后的努力方向20xx 年4月22日在口中心幼儿园，小朋友和老 共同来 了三堂精彩的集体教学活。其精彩，首先从教学内容上看，无是大班的，中班的泡泡都是的，是大班的花婆婆都能根据幼 儿的年特点，幼儿的趣、需要出。所的内容都来自幼儿的 生活，幼儿 都有了一定的生活，是在原有生活上的梳理和提升，因此幼儿学得开 心，学得快O在教学程中，三位老都运用了多媒体件，精美的教学件不激了幼儿厚的学 趣，活的开展做了很好的。要指出：

8、“建立 良好的生关系，幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信 感。”活中刘虹老在与孩子的互中言切，始以和幼儿平等的身份与孩 子交流，使幼儿有了切感。同教善于运用科学、的言引孩子，与孩子 交流。玩中学、学中玩是本 最大的亮点。蕾老扎的教学基本功和声情 并茂地故事牢牢地抓住了孩子的注意力，使幼儿在松的氛里提升了新 知，了能力，激了情感。程雪女老那堂的最后一个 的 留我的印象最 深，孩子和客人老交流如何珍惜，不巩固了新知又了孩子的交往能力 和言表达能力，我感受到了孩子的明、可。活的快也属于我啦！三个活我有很大的触：要想真正上好一堂集体教学活，并不 是一件很容易的事，需要老付出很多的心血。首先，老要熟知幼儿的年龄特点，兴趣、需要和已有的生活经验。所选的内容要符合幼儿的年龄特点，幼儿感兴趣的、需要的，对幼儿的终身发展 有益的内容。其次，教学活动的创设上要新颖，能激发幼儿的学习兴 趣，同时前期的铺垫工作是很重要的。在活动过程中，老师要参与到 幼儿的活动中，要能与幼儿互动。老师的提问方式也要恰到好处，既