艺考生课程——完型填空五十四讲形容词、副词

1、2015年学大教育艺考生课程一一完型填空五十四讲形容词、副词适用学科高中英语适用年级高中三年级适用区域全国通用课时时长(分钟)60分钟知识点(1) 形容词、副词的基本句法功能。(2) 形容词、畐阖的辨析(3) 形容词、畐U词的比较级、最高级教学目标(1) 要求学生能够较好的掌握形容词、副词辨析(2) 要求学生掌握形容词、畐阖的原级、比较级、最高级、倍数的表达教学重点(1) 掌握形容词在句中作定语、表语、补语等的用法；副词在句中作状语、表语等的用法。(2) 掌握常见近义形容词、副词的辨析。(3) 掌握形容词、畐U词的比较级、最高级用法。教学难点(1) 形容词、副词的词义辨析(2) 掌握易混淆的形

2、容词、副词教学过程亠、课堂导入形容词词义辨析和使用中经常存在的几个误区：只知其一，不知其他；只知大概，不知具体；只知认词,不知辨词;只知词义，不知使用。对于考查形容词的题，考生应该严格地区分和细心地比较所给的四个 选项，看其搭配、惯用法，尤其看其内涵和外延，才能选出正确答案。要做好这类题目，考生要有较大 的词汇量，较强的词语搭配能力，以及在具体语境中理解词义的能力，同时要懂得词汇的内涵、外延及 褒贬等。做题时要结合上下文语境确定词的意义。副词的考查在试题在高考完形填空中所占的比例不大， 但是，在每套试题中都有所涉及。所给的四个选 项词义各不相同，要求考生根据题意选出正确答案，目的在于检测考生对

3、句子的理解能力。 做这类试题 的时候，考生要透彻地理解上下文内容和逻辑关系，善于从语境中找出解题线索。二、复习预习We don' t care if a hunting dog smells_, but we really don' t want him to smell.A. well, well B. bad, badC. well, badlyD. badly, bad【解析】答案为D。第一个“smel是 嗅觉”的意思，实义动词，第二个“smel是 闻起来”的意思，是连系动词，因而答案为D。整个句子的意思是：我们不在乎猎狗嗅觉灵不灵，但是我们确实不想 让它闻起来有臭味（发

4、出臭味）。He speaks En glishwellin deed,but of course not a n ative speaker.A. as flue nt asB. more flue nt tha nC. so flue ntly asD. much flue ntly tha n【解析】答案为C。修饰动词“speak寸要用副词，排除A和B选项；又因“than前必须是比较级， 故排除D选项。三、知识讲解知识点1考查形容词与副词区别考点说明：形容词与副词均属修饰性词类，但因被修饰内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注 重对此进行考查，在完型填空、单项选择题和短文改错题中出现了大

5、量此类试题。典型题例：1. These oran ges tasteA. good B. well C. to be good D. to be well析：A。taste为连系动词，应用形容词加以修饰2. I'm sure we'll have a wonderfully time together.析：time为名词，应用形容词修饰，所以wonderfully应改为wonderful。3. Unfortun ate, there are too many people in my family.析：Unfortunate应改用副词Unfortunately来修饰整个句子。4

6、. In one year the average child will see 25,000 television commercials, all planned and writ- ten by grow n-ups to make childre n want thi ngs that they don't real n eed.析：need为行为动词，应用副词修饰，所以real应改为really。注：形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句子用副词。知识点2考查级的范围两个事物进行比较应使用比较级，三个或三个以上事物进行比较应使用最高级。典

7、型题例：1. Professor White has writte n some short stories, but he isknown for his plays.A. the best B. more C. better D. the most析:该句将他在短篇小说上的名气与他在戏剧上的名气作比较，应使用比较级，而在这里应用better，而不是more。2. Joh n has three sisters. Mary is theof the three.A. most cleverest B. more clever C. cleverest D. cleverer析：三者之中进行比

8、较应使用最高级，clever的最高级形式为cleverest。3. If we had followed his pla n, we could have done the job better with oney andpeople.A. less; lessB. fewer; fewer C. less; fewer D. fewer; less析：该句将我们采纳他的计划和不采纳他的计划两者进行比较，应使用比较级，根据money和people是可数名词还是不可数名词以及 and的逻辑性应选C。注：分析数量关系确定使用比较级还是最高级；分析名词的可数性确定其修饰语；分析连词的逻辑性并进行综合

9、考虑。知识点3考查易混形容词与副词区别考点说明：高考经常设置语境考查易混形容词、副词及短语的区别典型题例：1. We decided not to climb the mountains because it was rainingA. badly B. hardly C. strongly D. heavily欢迎下载学习好资料析：雨下得大应用 rain heavily/hard表示。2. He left in such a hurry that Ihad time to tha nk him.A. almost B. hardly C. eve n D. n early析：分析语境逻辑可知

10、，该空表示"几乎没有"。3. The less ons give n by Mr. Smith are alwaysand in teresti ng.A. lovely B. lovi ngly C. lively D. vividly析：lively and interesting 短语，生动有趣。注：分析语境、逻辑来推断空档所需是形容词还是副词；根据句子结构的需要推断所需是形容词还是副词。知识点4几组高考经常考查的形容词：.special, especial, specific, particular, peculiar区另U这些形容词均有"特殊的，特别的&

11、quot;之意。special是普通用词，指不同于一般，与众不同；突出与一般不同，或侧重强调事物的专门性。 especial和special含义很接近，但侧重有特殊意义或重要性。specific着重指某种事物具有的特殊或特定的属性，也可指专门提出作特别考虑的事物。particular侧重不同于普遍性的个性或特殊性。peculiar强调怪异的，不同寻常的。2. economic, economical, financiaI的区另U这些形容词均含有"经济的"之意。economic指与political"政治的"相对而言的”经济的”。economical意为”

12、实惠的，省钱的，经济的”。financial意为"财务的，金钱的，财政的，财力的"。3. effective, efficient 的区别这两个形容词均有"有效的"之意。effective侧重产生实际的效果、效力或具有取得预期效果的能力。efficient侧重积极有效，效率高，效果好，节省精力。指人时，强调能干，有能力。4. actual, real, true 的区别actual意为"实际的，现实的",强调某事或某物是真的或真实存在的。如：Could you offer us actual figures?您能否为我们提供实际的数字

13、？real意为"真的",与"假的"相对。指物品的外表与实质一致，不是仿造或模型之类的东西。如：Was it a real man or a ghost?那是真的人还是鬼魂？true意为"事实的，真正的"。指现实中存在的而不是被创造的或猜测的东西，多用来修饰抽象名词。女口:I don think what he has said is true.5. com mon, gen eral, ordin ary, usual, no rma 的 区另 U这些形容词都有"普通的，平常的"之意，但有差异。common侧重&q

14、uot;普通的，常见的"，表示普遍存在。如：a common saying俗话。general侧重"普遍的"之意，表示在大多数人中流行并受到关注。如the general opinion般舆论。ordin ary与common同义，侧重"平凡的，普通的”，表示没有什么不同，不值得惊奇。usual意为"通常的，惯常的”，指习惯性做的事情，其反义词为 unusual。如：It ' s a usual thing with hi这对他来说是平常事。normal意为”正常的，一般的”。6. alive， live，living，lively 的

15、区别alive（作表语或后置定语）指"有生命的，还活着的"。如：After the earthquake, they found the woma n alive, but a few mi nu tes later, she was dead!震过后，他们发现 那位妇女还活着，但几分钟后，她就死了。live表示”活的，有生命的”时（无比较等级）只能作定语，主要用于动物等。若用在表语位置，就要用alive 但当live表示"带电的"时，可用作表语。如：a live fish 条活鱼The wire is live.这根电线有电。living"活

16、的，在使用的，活着的"，可用作表语、定语。如：a liv ing Ian guage现在使用的语言He is still livi ng at the age of 106他已 106 岁了，仍然健在lively"活泼的，生气勃勃的，生动的"，可用作表语、定语。如：She is as lively as a bird她快活得像只小鸟。a lively description of a football game 对一场足球比赛的生动描述以下是几组常用的副词的区别：1. almost和 nearly 的区别两者均可表示"几乎"、"差不多

17、"，均可修饰不定代词、形容词、副词、动词、介词短语等，肯定句中两 者常可换用。如：It ' s almost/nearly impossible.几乎是不可能的。注意：修饰动词时，通常应放在行为动词之前，特殊动词之后；修饰形容词、副词、名词等时，通常应 放在被修饰词语之前，否则会造成错误。如：He worked almost all day他工作了几乎一整天。almost可与no, nobody, nothing, never等否定词连用，但 nearly 一般不这样用。如：Almost no book may attract him几乎没有什么书能吸引他。但是，两者都可用在

18、行为动词的否定式之前。如：He almost/neaty didn ' t catch the b他差点没赶上公共汽车。nearly前可用very, pretty, not等词修饰，但almost之前不能用这些词。注：not nearly意为"远非，绝不是”，是固定短语。有时almost可表示十分相似（但又不完全相同），此时不用nearly。如：Our cat understands everything he' s almost huma我们这只猫什么都懂快通人性了。2. still和yet的区别still :仍然，还。表示某事仍在继续之中，多用于肯定句中，常与一般

19、时态、进行时态或完成时态连用; 在修饰比较级或加强语气时，可放在被修饰词的前面或后面，此时是"更加"的意思。如：It was cold yesterday, but today it is still colder/colder still.昨天很冷，但是今天更冷 。yet：谈论尚未发生但可能发生的事，多用于疑问句和否定句中。如：My task is not yet fini shed.3. rather, very, quite, fairly 的区另Uvery，quite, fairly 和 rather都有"十分"的意思。学习好资料欢迎下载rath

20、er可用于修饰形容词或副词的比较级， 也可放在too （太）之前very, quite和fairly则不可以。 very 通常不修饰以字母a开头的形容词（如afraid, alone, asleep, aware, ashame等，而要用much修饰），也 不直接修饰动词。quite侧重于”完全，彻底”，相当于completely或entirely，可修饰形容词、副词或 动词。fairly"颇为，相当地"，通常修饰"使人感到愉快"等意义的形容词或副词。rather侧重于"极，相当"，通常修饰表示"使人感到不愉快"等

21、意义的形容词或副词。如：In stead of using "I very like En glish", we ofte n use "I like En glish very much."Quite right. It ' s very importanf.完全正确。这一点很重要。）His pronunciation is fairly good, but his handting is ratlier poor.I quite agree with you.4. aloud, loud 和 loudly 的区别aloud：出声地（有使能听得

22、到的意味），高声地（有使远处能听得到的意味）。如：They were shouting aloudloud:高声地，大声地，响亮地。常指在说、笑等方面。如：He was giving his lecture loud eno ugh.loudly:高声地。有时可与loud通用，但含有喧闹的意味。如:Some one kno cked loudly at the door.四、例题精析【例题1】本文讲述了作者在Mrs. Neidl的鼓励下，开始勇于冒险。并因 Mrs. Neidl对作者的信任激励作者完成以前认为不可能的事情的故事。She trusted me to complete things

23、, so I completed them perfectly. She loved how 42 I was, so I began to show up to paint more and more. She believed in me, so I bega n to believe in myself.42. A. happyB. livelyC. reliableD. pu nctual【答案】C【解析】考察形容词及句子理解。解题线索在后半句“ so I began to show up to pai nt more and more作者做的事情变多是Mrs. Neidl信任的结果，

24、说明我是个可信赖（reliable）的人,C选项符合题意。其他三 个选项happy高兴的lively活泼的和punctual准时的都不能表达出这种合理的因果关系。另外迷惑性 较大的lively通常用来形容物。Mrs. Neidl's motto that year was, "Try it. We can always paint over it 44!"44. A. aga inB. moreC. i nsteadD. later【答案】D【解析】考察副词及篇章理解。本题难度较大，解题关键词是介词“ over,”表覆盖。选择later可以理解为 如果没有画好，稍后

25、可以再画一次覆盖在之前的画上。” more更多，In stead代替，不合题意。迷惑性最大的是again表示 再一次、又一次”但是放在这里与over意思重复，paint over it later相当于 paint it again,故不选 A。Mrs. Neidl was my comforter whe n I was upset. Her trust in me has in spired me to do thi ngs that I n ever imag ined 55.55. A. accessibleB. enjoyable C. possibleD. favorable【答案

26、】C【解析】考察形容词及篇章理解。她对我的信任激励我完成以前认为不可能的事情”，“never imaginedpossible 等于 “ imaginedmpossible.认为不可能的，贴合文意。 Accessible容易取得的 enjoyable有 趣的favorable有利的赞同的均不合文意。五、课堂运用【基础】Further efforts have been made to find out about Yetis. But the only things people have ever found were 45 footprints. Most believe the foot

27、prints are nothing more than 46 animal tracks, which had been made 47 as they melted （融化）and refroze in the snow. 48 in 1964, a Russian scientist said that the Abominable Snowman was 49 a nd was a remai ning link with the prehistoric huma ns. But, 50 , no evide nee has ever 51 bee n produced.These d

28、ays, only a few people con ti nue to take the story of the Abo min able Sno wman52 . But if they ever 53 catching one, they may face a real 54 Would they put it in a 55 or give it a room in a hotel?45. A. clearer B. more C. possible D. rare【答案】B【解析】前后照应 文中只是就又（more）发现了一些足迹而言，同时注意 footprints, marks和t

29、racks在文 章中表示的是同一内容，即足迹（脚印）。46. A. huge B. rece ntC. ordinary D. frighte ning【答案】C【解析】前后照应逻辑推理 大部分的人都认为这些脚印仅仅是一般(ordinary)动物，即上文中的monkey or bear，留下的足迹，无所谓巨大的(huge),可怕的(frightening)动物，更与最近(recent)无关。与上句的 "But的转折语气一致，对雪人的存在持否定的态度。同时，也与上段中的Shipton在拍摄照片后的发现形成对比。47. A. stra nge B. largeC. deepD. roug

30、h【答案】B【解析】常识运用逻辑推理也许这些足迹有些深度(deep),不光滑(rough)，看上去也有些奇怪(strange), 但只是雪融化时足迹才会变大(large)，而后又冻结而形成的。脚印大的特征较其他特征更容易误导以为 是雪人留下的，因为雪人的脚印比猴子或熊的脚印"大"些。48. A. In theendB. ThereforeC. After allD. However【答案】D【解析】前后照应词义比较1964年的一位苏联科学家所持的观点与本段上文否认雪人的说法相反。只有however起到形成鲜明对比的作用。in the end表示事件的发生顺序；therefo

31、re表示因果关系；after all 用来引导或提示所说内容的原因或理由。49. A. imagi ned B. realC. specialD. familiar【答案】B【解析】词义比较逻辑推理这位苏联科学家认为雪人真的存在，雪人是至今尚存的介于史前人类与类人猿之间的一种过渡性生物。这样，雪人便是真实的(real)了，而非想象的(imagined)，特别的(special)，人们并不熟悉(familiar)。50. A. soB. besides C. aga in D. In stead【解析】前后照应词义比较由evidenee可以追溯到第二段结尾的"none has ever

32、 been produced asevide nee"，由此可以判断是”再次否定”，只是又一次(aga in)没有找到证据。in stead相反，表示对立概念；besides再则，表示附加意义；so表示顺承的语气。其余三项均与语境不符。51. A. rightlyB. actuallyC. normally D. particularly【答案】B【解析】词义比较这位苏联科学家也拿不出证据说这件事情是实实在在地(actually)存在的。actually二inreal fact用来强调陈述的真实性；rightly正确地，恰当地；normally正常地，通常地；particularly

33、独特 地，显著地。52 . A. lightlyB. joki nglyC. seriouslyD. properly【解析】词义比较逻辑推理 这一段对全文作出一个总结。说明雪人的传说发展和至今，人们对此所持 的态度。近来，仅仅只有少数一些人还对雪人的传说认真（seriously）对待。注意句中only a few people的意义禾口 these days时间的变迁。take something seriously/lightly /jokingly /properly 认真严肃地/轻 松地/打趣地/适当地对待某事。【巩固】There are times whe n people are

34、so tired that they fall asleep almost any where. We can see there is a lot of sleep ing on the bus or train on the _21 home from work in the eve nin gs. A man will be 22 the n ewspaper, and seconds later it 23 as if he is trying to 24 it. Or he will fall asleep on the shoulder of the stranger 25_nex

35、t to him.26 place where unplanned short sleep 27 is in the lecture hall where a student will start snoring打鼾） so 28_that the professor has to ask another student to 29the sleeper awake. A more embarrassing （尴尬） situation occurs when a student starts falling into sleep and the_30 of the head pushes t

36、he arm off the_31 , and the movement carries the 32 of the body along. The student wakes up on the floor with no 33 of getting there.The worst time to fall asleep is whe n 34_. Police reports are full of 35 that occur whe n people fall in to sleepand go 36 the road. If the drivers are 37 , they are

37、not seriously hurt. One woman's car, 38, went into theriver. She woke up in four feet of 39and thought it was raining. When people are really 40_, nothing willstop them from falli ng asleep - no matter where they are.21. A. way B. track C. pathD. road【答案】A【解析】根据句中的from work可知在下班回家的路上睡着了，故选 A。22.

38、 A. buying B. foldi ng C. deliveri ngD. read ing【答案】D【解析】一个男人刚才还在读报纸，几秒钟后他似乎在吃报纸。宾语是newspape，所以选择reading。D.sounds23. A. acts B. shows C. appears【解析】见上题。24. A. open B. eat C. findD. fin ish【答案】B【解析】见上题。25. A. lyi ngB. wait ingC. talki ngD. sitti ng【答案】D【解析】因为是在下班回家的公家车上或火车上，所以是靠着旁边的陌生人就睡着了，故选sitt ing

39、D. One26. A. Next B. Every C. An other【答案】C【解析】上一个例子列举了在回家的路上睡着了，下面又列举了在演讲厅睡觉，因此选an other表示再，又一【答案】A【解析】又有一个没有打算睡觉的地方睡着了。go on表示 发生”指没有想睡便也睡着了28. A. bravely B. happily C. loudly D. carelessly【答案】C【解析】本句中a student will start snoring和awake说明这个学生睡觉发出很大的声音。29. A. leave B. shake C. keep D. watch【答案】B【解析】

40、因为这个学生的打鼾声影响了教授讲课，所以让他人叫醒他，故选shake,30. A. size B. shapeC. weightD. stre ngth【答案】C【解析】句中的pushes the arm off暗示着脑袋的重量把胳膊推离了桌子。【答案】B【解析】学生趴在桌子上睡觉，头的重量使得胳膊离开了桌子，后面提到的倒在地上给出了暗示32 .A. action B. position C. restD. side【答案】C【解析】头是身体的一部分，因此身体的另外部分则应the restb33. A. memoryB. reas on C. questio n D. purpose【答案】A

41、【解析】句中的getting there暗示着倒在地上的学生不记得自己为什么这样了。34. A. th inkingB. work ingC. walki ngD. driv ing【答案】D【解析】下文警察在谈论交通事故，因此这里指开车的时候睡着了。35. A. cha ngesB. eve ntsC. ideasD. accide nts【答案】D【解析】因为司机开车时睡着了，所以发生了交通事故。36. A. upB. offC. alo ngD. dow n【答案】B【解析】当司机睡着时，他们开车偏离公路。off表示 离开”37. A. luckyB. awakeC. calmD. st

42、rong【答案】Alucky。【解析】下文的they are not seriously hurt表明，如果这些司机幸运的话，故选38. A. in timeB. at first C. as usualD. for example【答案】D【解析】作者在这里用来举例说明司机睡着的例子，故选for example。【答案】B【解析】后文的thought it was raining暗示着这位女司机把车开到水中了。40. A. tiredB. drunkC. Io nelyD. lazy【答案】A【解析】句意：当人们感到疲劳时在哪里都可以睡着，没什么能阻挡了的，故选tired。【答案及解析】当人

43、们过度疲劳时，无论在哪里他们都能睡着的。但是，有时候这种情况是很危险的，比如当开车的时 候。【拔高】In our discussion with people on how education can help them succeed in life, a woman remembered the first meeting of an introductory 36course about 20years ago.The professor 37the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried bean

44、s豆）,andinvited the students to 38 how many beans the jar contained. After 39 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the 40_answer, and went on saying, “Youhave just 41 an importa nt less on about scie nee. That is: Never 42 your own sen ses. ”Twenty years la

45、ter, the 43could guess what the professor had in mind. He 44_himself, perhaps,asinviting his students to start an exciting 45 into an unknown world invisible（无形的）to the .46_, which can be discovered only through scientific 47. But the seventeen-year-oldgirl could not accept or even 48the in vitati o

46、n. She was just 49 to un dersta nd the world .And she 50that her firstha nd experie nee couldbe the 51. The professor, however, said that it was 52 . He was taking away her only 53 forknowing and was providing her with no substitute（替代）.“ I remember feeling small a5d ” The womansays, “ and I did the

47、 only thing I could do.515the course the afternoon, and I haven ' t gone near scienc sin ce.36. A. artB . historyC. scieneeD. math【答案】C【解析】考察名词，本段上文出现了名词education,下一段出现了 professor和jar,貌似是教授在做实验，于是选 C。二文章在最后一句说 “and I haven ' t gone near scienee slfeCe证了答案。37. A. searched for B. looked at C.

48、got through D. marched into【答案】D【解析】考察动词词组，根据动作的先后顺序，教授把阔口罐放在桌子前应该已经在讲堂里了，于是排除 A、B; get through 通过、穿过”；march into 行军、走过”。38. A. count B. guessC. reportD. watch【答案】B【解析】考察动词，根据后文 wildly wrong guesses的提示，选B。【答案】D【解析】考察动词，改动作的发出者是 professor,那么教授对大家的猜测只能是听到，选D40. A. ready B. possible C. correctD. diffic

49、ult【答案】C【解析】考察形容词，修饰名词 answer,实验是教授做的，那么他说出的数目自然是正确的41. A. 1earned B. prepared C. taught D. taken【答案】A【解析】考查动词，该动作是学生对课程做出的，那么自然是在学习课程，选择A。42. A. 1ose B. trustC. sharpenD. show【答案】B【解析】考查动词，根据上面的叙述，显然教授想说的是不要相信自己的感觉，于是选择【答案】D【解析】考查名词，本段开始用了 二十年后”作为开头，说明叙事是一直连贯的，而自首段提出本文叙 述的任务就是the woman,选择D。44. A. d

50、escribed B. respected C. sawD. served【答案】C【解析】考查动词，教授会对自己做的动作首先不会是 尊重”和 服务”排除B、D无关选项。而根据 后句的说明，邀请学生开始一次兴奋的航程去为之世界，这是他自己认为的事情，describe （描述）是与后文中该与确定的事实连用，而对此处显然不适用。选择 C。本题难。45. A. voyage B. movementC. changeD. rush【答案】A【解析】考察名词，学生对未知世界开启的是一次航程，而非 运动” 改变”亦或是 匆忙冲进”选A.【答案】B【解析】考查名词，解题关键是in visible，并且给出了

51、中文注释。中文注释是必须关注的，这经常是解 题的关键。对于什么而言是无形的，醒转自然是眼睛看到的，于是选B，本题难。47. A. modelB. sensesC. spiritD. methods【答案】D【解析】考查名词，因为我们说过三段开始有 “ 20年后”引出，说明前后段逻辑紧密，而前一段说明的 事情是我们不能相信自己的眼睛做科学，于是本题中能够发现那个肉眼无法识别的无形未知世界的绝不 是 感觉”或者 精神”排除B、C;而medal模型”显然是无关选项；最终选 D，科学的方法。48. A. hearB. makeC. presentD. refuse【答案】A【解析】考察动词，even是

52、一个强烈的递进关系词，那么根据句意，相比不能接受这些邀请更加强烈 的情况是不去听这些邀请。学习好资料欢迎下载49. A. suggesti ng B. beg inningC. prete ndingD. wait ing【答案】B【解析】考查动词，女孩17岁，正是刚开始认识世界的年纪，选 B。50. A. believed B. doubted C. ProvedD. explained【答案】A【解析】考察动词，与之相关的是后句的内容：她的第一感觉会是正确的”，对这件事情她没有 证明或 解释”，可以排除C、D;而她对自己的第一选择是绝对的相信的。D. truthD。growth 成长 st

53、rength 力量 faith 信念。D. acceptable51. A. growthB. strength C. faith【答案】D【解析】考查名词，女孩认为第一感觉是正确的。选52. A. firm B. interestingC. wrongcruel的含义是 残”或者通过”排除B、学习好资料欢迎下载【解析】考查形容词，教授使女孩认为第一感觉是错误的。53. A. task B. toolC. successD . connection【答案】B【解析】考查名词，为了知道未知世界，我手中唯一的是工具，于是选 B54. A. cruelB. proudC. frightenedD.

54、brave【答案】C【解析】考查形容词，and提示文章此处是并列关系，于感觉渺小并列是感觉害怕, 忍的”语义自然不合适，排除。55. A. dropped B. startedC . passedD . missed【答案】A【解析】考察动词，被教授伤害后，我对这个科目能做的动作显然不是开始学习C; missed失去”无关选项；选A,放弃”【答案及解析】【解题导语】文章用插叙顺序的主线，通过一位中年女士对20年前一次科学课堂的回忆。从侧面揭示出教育如何让人的生活更加成功。本文蕴含了对教育方式与方法的讨论。课程小结本次课讲解形容词和副词用法和功能。形容词和副词是历年英语高考的重点。这一块知识点，

55、考生不仅要掌握其基础知识，同时要牢记其中的重点和难点，也是高考的热点。常在完型填空和短文改错等 题型中出现。要求学生重点掌握形容词、副词的词义辨析、倍数的考查和比较级和最高级的用法。课后作业【基础】Recently, I flew to Las Vegas to attend a meeting. As we were about to arrive the pilot announced with apology that there would be a slight 2l before sett ing dow n. High desert wi nd had 22 the airpor

56、t to close all but one run way. He said that we would be 23 L the city for a few mi nute wait ing to 24 We were also told to remain in our seatsmeanwhile with our seat belts fastened 25 there might be a few bumps （颠 簸）. Well, that few minu tes turned in to about foufive min utes, in cludi ng a ride

57、that would make a roller coaster 过山车） 26 by comparis on.The moveme nt was so fierce that several passe ngers felt 27 and had to use airsick ness bags. As you might guess, that ' s not good thing toave happe n in a（n） 28 space because it only 29 to in crease the discomfort of the situati on.About twenty minutes into the adventure, the entire airplane became very 30 .There was now a sense of anxiety and fear that could be 31 noticed. Every passenger simply held on fordear life except one3A was having a good time! With each bump of the 33! he would let out