全国通用版高考生物一轮复习第1部分分子与细胞第二单元细胞的结构与物质的输入和输出第3讲物质跨

1、第3 讲 物质跨膜运输的实例和方式 考纲要求 ? ?1.物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式 ? ? ? ? ?2. 实验：实验：? ?1? ?通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性? ? ? ? ?2? ?观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原 考点一 细胞的吸水与失水 目 Contents 考点二 物质的运输方式 录 考点三 观察植物细胞的质壁分离和复原 课堂练真题明高考规律 课下练模拟试自身能力 考点一 细胞的吸水与失水 重难理解类教学重点师生共研 思维导图思维导图成一统成一统 基础速练基础速练固根基固根基 1判断有关细胞吸水和失水叙述的正误判断有关细胞吸水和

2、失水叙述的正误 (1)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核 ( ) (2)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行 ( ) (3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生渗透将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生渗透作用作用 ( ) (4)在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞的吸水能在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞的吸水能力逐渐减小力逐渐减小 ( ) 2连线物质运输的方式、特点和实例连线物质运输的方式、特点和实例 3A、B分别表示渗透作用装置，据图回答下列问题分别表示渗透作用装置，据图回答

3、下列问题 (1)渗透达到平衡，半透膜两侧的水分子渗透达到平衡，半透膜两侧的水分子 不是不是 (填填“是是”或或“不不是是”)静止不动的。静止不动的。 S (填填“”“”“” (2)h不变时，不变时，S1、S2的大小关系为：的大小关系为：S1 2或或“”，S1、S2中溶质不能通过半透膜中溶质不能通过半透膜)。 (3)在在B图所示的图所示的U形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平，假相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。设溶质分子不能透过半透膜。 一段时间后，两管中液面的变化为：左

4、管液面一段时间后，两管中液面的变化为：左管液面 升高升高 ， 右管液面右管液面 降低降低 。(均填均填“升高升高”“”“降低降低”或或“不变不变”) 如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液面化分别为：左管液面 先升高后降低先升高后降低 ，右管液面，右管液面 先下降再升先下降再升 高，最后稳定在一定高度高，最后稳定在一定高度 。 师说考点师说考点解疑难解疑难 1渗透系统的组成分析渗透系统的组成分析 项目项目 渗透作用模型渗透作用模型 植物细胞渗透系统植物细胞渗透系统 图解图解 一些物质可以透过，另一些物质可以透过，另组组半

5、透膜半透膜 一些物质不能透过的多一些物质不能透过的多原生质层相当于半原生质层相当于半透膜透膜 成成孔性薄膜孔性薄膜(如玻璃纸如玻璃纸) 条条细细胞胞液液(S1)与与外外界界半透膜两侧的溶液体系半透膜两侧的溶液体系件件 浓度差浓度差 (S1，S2) 溶液溶液(S2)之间之间 项目项目 S1S2 渗透渗透作用作用发生发生 S1S2 S1S2 渗透作用模型渗透作用模型 漏斗内液面下降漏斗内液面下降 植物细胞渗透系统植物细胞渗透系统 细胞失水；可发生质壁细胞失水；可发生质壁分离分离 细胞吸水；可发生质壁细胞吸水；可发生质壁分离复原分离复原 细胞既不吸水也不失水细胞既不吸水也不失水 漏斗内液面上升漏斗内

6、液面上升 水分进出平衡，液水分进出平衡，液面不变面不变 2渗透作用原理的应用渗透作用原理的应用 (1)验证渗透作用发生的条件：验证渗透作用发生的条件： (2)比较不同溶液浓度的大小：比较不同溶液浓度的大小： 漏斗内漏斗内 溶液浓度溶液浓度 M 烧杯内烧杯内 N 若漏斗内液面上升，则若漏斗内液面上升，则MN 现象及结论现象及结论 若漏斗内液面不变，则若漏斗内液面不变，则MN 若漏斗内液面下降，则若漏斗内液面下降，则Mba 解析 考向三考向三 考查与渗透作用有关的实验探究考查与渗透作用有关的实验探究 5某同学为探究膜的通透性而设计了如某同学为探究膜的通透性而设计了如 图所示的渗透装置，开始时烧杯内

7、的图所示的渗透装置，开始时烧杯内的 液面和长颈漏斗内的液面相平。在长液面和长颈漏斗内的液面相平。在长 颈漏斗内液面上升的过程中颈漏斗内液面上升的过程中( ) A液面上升的速率先加快后减慢最终维持稳定液面上升的速率先加快后减慢最终维持稳定 B水分子通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散的速率逐渐减慢水分子通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散的速率逐渐减慢 C当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散 D当半透膜两侧水分子进出速率相等时，长颈漏斗内液面最高当半透膜两侧水分子进出速率相等时，长颈漏斗内液面最高 解析 6(2018赣州模拟赣州模拟)某同学

8、进行如下图所示的实验，甲图为实验某同学进行如下图所示的实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。 增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。锅等。 (1)请设计出继续实验的简要步骤：请设计出继续实验的简要步骤： _； _。 (2)预测实验现象并做出结论：预测实验现象并做出结论：_。 解析 方法规律方法规律 探究物质能否通过半透膜的方法探究物质能否通

9、过半透膜的方法(以碘和淀粉为例以碘和淀粉为例) 烧杯内盛烧杯内盛 淀粉溶液淀粉溶液 变蓝变蓝 漏斗内盛碘液漏斗内盛碘液 不变蓝不变蓝 结论结论 碘能通过半透膜，而淀粉不能碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝不变蓝 变蓝变蓝 不变蓝不变蓝 变蓝变蓝 变蓝变蓝 不变蓝不变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能淀粉能通过半透膜，而碘不能 淀粉和碘都能通过半透膜淀粉和碘都能通过半透膜 淀粉和碘都不能通过半透膜淀粉和碘都不能通过半透膜 考点 二 物质的运输方式 重难理解类教学重点师生共研 思维导图思维导图成一统成一统 基础速练基础速练固根基固根基 1判断下列关于物质进出细胞叙述的正误判断下列关于物质进出细胞叙述的

10、正误 (1)甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 ( ) (2)植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离子的速率都相同 ( ) (3)植物主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中植物主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中 ( ) (4)低温不影响矿质离子的吸收速率低温不影响矿质离子的吸收速率 ( ) (5)细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入液泡内细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 ( ) (6)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和主动运输过程中，需要载体蛋白协助和 ATP 提供能量提

11、供能量 ( ) (7)Na与有关载体蛋白结合排出细胞属于主动运输与有关载体蛋白结合排出细胞属于主动运输 ( ) (8)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 ( ) (9)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢常代谢 ( ) (10)同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同 ( ) 2物质出入细胞方式的判断物质出入细胞方式的判断 (1)结合实例归类下列物质的运输方式结合实例归类下列物质的运输方式(填编号填编号)： A水水 BO2、CO2

12、C红细胞吸收葡萄糖红细胞吸收葡萄糖 D甘油、脂肪酸、性激素、乙醇等脂溶性物质甘油、脂肪酸、性激素、乙醇等脂溶性物质 E小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 F无机盐、葡萄糖等逆浓度进出细胞无机盐、葡萄糖等逆浓度进出细胞 G神经细胞静息状态下神经细胞静息状态下K 外流和兴奋时外流和兴奋时Na内流内流 H人红细胞吸收人红细胞吸收K 排出排出Na I胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素细胞分泌胰岛素 J神经细胞分泌神经递质神经细胞分泌神经递质 K吞噬细胞吞噬抗原吞噬细胞吞噬抗原 以上属于自由扩散的是以上属于自由扩散的是 A 、 B 、 D 。 以上属于协助扩散的是以上属于协助扩散的是 C 、 G

13、 。 、以上属于主动运输的是以上属于主动运输的是 E F 、 H 。 K 以上属于胞吞的是以上属于胞吞的是 ，属于胞吐的是，属于胞吐的是 I 、 J 。 (2)据图确定物质跨膜运输的方式：据图确定物质跨膜运输的方式： a是是 协助扩散协助扩散 ， b、d是是自由扩散自由扩散 ， c是是 主动运输主动运输 。 (3)根据影响跨膜运输因素的曲线确定运输方式：根据影响跨膜运输因素的曲线确定运输方式： 物质浓度：物质浓度： 氧气浓度：氧气浓度： 师说考点师说考点解疑难解疑难 1物质出入细胞方式的比较物质出入细胞方式的比较 比较比较项目项目 离子和小分子物质离子和小分子物质 被动运输被动运输 协助扩散协

14、助扩散 高浓度高浓度 低浓度低浓度 浓度差浓度差 主动运输主动运输 大分子和颗粒性物质大分子和颗粒性物质 胞吞胞吞 胞吐胞吐 自由扩散自由扩散 运输运输高浓度高浓度 方向方向 低浓度低浓度 运输运输动力动力 浓度差浓度差 低浓度低浓度 高浓度高浓度 细胞外细胞外 细胞内细胞内 细胞内细胞内 细胞外细胞外 能量能量能量能量(ATP) 能量能量(ATP) (ATP) 模型模型 图图 物物 质质出出 入入细细 胞胞的的 实实例例 水、水、CO2、甘甘 油油 、 脂脂 红红 细细 胞胞 吸吸肪肪 酸酸 、 乙乙 收收 葡葡 萄萄 糖糖醇醇 、 苯苯 、 等等 尿素等尿素等 K、Na等等离离子子，小小肠

15、肠上上皮皮细细胞胞吸吸收收氨氨基基酸酸、葡萄糖等葡萄糖等 白白细细 胞胞吞吞噬噬病病 菌菌、变变形形 虫虫吞吞食食食食 物物颗颗粒等粒等 各种分泌各种分泌蛋白，如蛋白，如抗体、蛋抗体、蛋白质类激白质类激素等素等 2影响跨膜运输的因素影响跨膜运输的因素 (1)物质浓度：物质浓度： 自由扩散时运输速率与物质浓度呈正相关，而协助扩散自由扩散时运输速率与物质浓度呈正相关，而协助扩散和主动运输由于有载体蛋白的参与，有饱和点的出现和主动运输由于有载体蛋白的参与，有饱和点的出现 载体蛋白的两大特点：载体蛋白的两大特点： a.具有特异性：运输不同物质的载体蛋白不同，不同细胞具有特异性：运输不同物质的载体蛋白不

16、同，不同细胞膜上载体蛋白的种类和数量也不同膜上载体蛋白的种类和数量也不同 b.具有饱和性：当细胞膜上的载体蛋白达到饱和时，细胞具有饱和性：当细胞膜上的载体蛋白达到饱和时，细胞吸收该运载物质的速率不再随物质浓度的增大而增大吸收该运载物质的速率不再随物质浓度的增大而增大 (2)氧气浓度：氧气浓度： 由于自由扩散和协助扩散不需要消耗能量，因此其运输由于自由扩散和协助扩散不需要消耗能量，因此其运输速率与氧气浓度、能量的释放量、细胞呼吸强度无关速率与氧气浓度、能量的释放量、细胞呼吸强度无关 有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量，因此，有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量，因此，氧气浓度为氧气

17、浓度为0时，可由无氧呼吸为其提供能量，故图中曲时，可由无氧呼吸为其提供能量，故图中曲线的起点不在原点。但当以细胞呼吸强度为自变量时，曲线的起点不在原点。但当以细胞呼吸强度为自变量时，曲线的起始点应在原点线的起始点应在原点 (3)温度：温度： 研透考情备高考 考向一考向一 考查对物质跨膜运输方式的判断考查对物质跨膜运输方式的判断 1(2016海南高考海南高考)下列属于主动运输的是下列属于主动运输的是 ( ) A动物肺泡细胞释放动物肺泡细胞释放CO2 B蔗糖通过植物细胞的细胞壁蔗糖通过植物细胞的细胞壁 C苯分子进入人的皮肤细胞苯分子进入人的皮肤细胞 2D丽藻细胞吸收丽藻细胞吸收SO4的过程的过程

18、解析：解析：CO2属于小分子，苯分子属于脂溶性物质，二者均属于小分子，苯分子属于脂溶性物质，二者均以自由扩散的方式进出细胞；蔗糖以扩散的方式通过细胞以自由扩散的方式进出细胞；蔗糖以扩散的方式通过细胞壁；离子的吸收属于主动运输。壁；离子的吸收属于主动运输。 答案：答案：D 2(2016江苏高考江苏高考)如图为一种溶质分子如图为一种溶质分子 跨膜运输的示意图。下列相关叙述错跨膜运输的示意图。下列相关叙述错 误的是误的是 ( ) A载体逆浓度运输溶质分子载体逆浓度运输溶质分子 B载体具有载体具有ATP酶活性酶活性 C载体和转运方式不同载体和转运方式不同 D载体转运溶质分子的速率比自由扩散快载体转运溶

19、质分子的速率比自由扩散快 解析：解析：载体载体是逆浓度梯度将溶质分子由胞外向胞内转是逆浓度梯度将溶质分子由胞外向胞内转运；载体运；载体是顺浓度梯度将溶质分子由胞内转运到胞外，是顺浓度梯度将溶质分子由胞内转运到胞外，不需要消耗不需要消耗ATP，载体，载体不具有不具有ATP酶活性；图中载体酶活性；图中载体和和分别参与溶质分子逆浓度梯度和顺浓度梯度的运输，前分别参与溶质分子逆浓度梯度和顺浓度梯度的运输，前者是主动运输，后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯者是主动运输，后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。答答 案：案：B 方法规律

20、方法规律 物质出入细胞方式的判断方法物质出入细胞方式的判断方法 (1)根据分子的大小、是否需要能量和载体蛋白进行判断：根据分子的大小、是否需要能量和载体蛋白进行判断： (2)根据物质运输方向判断：顺浓度梯度的跨膜运输方根据物质运输方向判断：顺浓度梯度的跨膜运输方式是自由扩散或协助扩散，逆浓度梯度的跨膜运输方式一式是自由扩散或协助扩散，逆浓度梯度的跨膜运输方式一定是主动运输。定是主动运输。 (3)根据物质运输达到平衡时的浓度判断：若达到平衡根据物质运输达到平衡时的浓度判断：若达到平衡时细胞内外仍存在浓度差，则是主动运输，因为自由扩散时细胞内外仍存在浓度差，则是主动运输，因为自由扩散和协助扩散达到

21、平衡时内外浓度相等。和协助扩散达到平衡时内外浓度相等。 考向二考向二 考查对影响物质跨膜运输的因素分析考查对影响物质跨膜运输的因素分析 3(2015全国卷全国卷)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表： 培养瓶中气体培养瓶中气体 空气空气 氮气氮气 温度温度() 17 17 离子相对吸收量离子相对吸收量(%) 100 10 空气空气 3 28 下列分析正确的

22、是下列分析正确的是 ( ) A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP 解析 D与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 4(2018黄冈模拟黄冈模拟)将某活组织放入适宜将某活组织放入适宜 的完全营养液中，置于适宜的条件下的完全营养液中，置于适宜的条件下 培养。培养液中甲、乙两种离子的浓培养。培养液中甲、乙两种离子的浓 度保持相

23、等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到 如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是如图所示曲线。据图分析下列叙述正确的是( ) A甲、乙两种离子的运输方式是自由扩散和主动运输甲、乙两种离子的运输方式是自由扩散和主动运输 B该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多 C两种离子均只能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧两种离子均只能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧 D曲线曲线mn段和段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了段表明细胞呼吸产生的能量不足，抑制了 细胞的吸收细胞的吸收 解析

24、 5下列据图所作出的说明错误的是下列据图所作出的说明错误的是 ( ) A图图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象 B图图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量说明此物质进出细胞时需要消耗能量 C图图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输说明该离子跨膜运输的方式为主动运输 D图图4说明该植物吸收说明该植物吸收K 不需要载体协助不需要载体协助 解析 考向三考向三 考查物质跨膜运输方式的探究考查物质跨膜运输方式的探究 6柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动分排

25、出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。运输还是被动运输？请设计实验加以证明。 (1)实验步骤：实验步骤： 取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有的含有Ca、K的溶液中。的溶液中。 甲组给予正常的呼吸条件，乙组甲组给予正常的呼吸条件，乙组_。 _。 (2)实验结论：实验结论： 若两组植株对若两组植株对Ca、K的吸收速率相同，说明的吸收速率相同，说明_ _； _。 解析 22归纳拓展归纳拓展 探究物质跨膜运输方式的实验设计探究物质跨膜运输方式的实验设计 (1)探究是主动运输还是被动运输：探

26、究是主动运输还是被动运输： (2)探究是自由扩散还是协助扩散：探究是自由扩散还是协助扩散： 考点 三 观察植物细胞的质壁分离和复原 实验探究类能力考点活学活用 师说考点师说考点解疑难解疑难 1实验原理实验原理 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 (2)细胞液具有一定的浓度，能渗透吸水和失水。细胞液具有一定的浓度，能渗透吸水和失水。 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大。原生质层比细胞壁的伸缩性大。 2实验步骤实验步骤 3现象与结论现象与结论 4本实验的三个关注点本实验的三个关注点 (1)实验时选择紫色洋葱外表皮细胞原因：实验时选择紫色洋葱外表

27、皮细胞原因：紫色洋葱外表皮紫色洋葱外表皮细胞含有色素，使液泡呈现一定的颜色，更有利于观察。细胞含有色素，使液泡呈现一定的颜色，更有利于观察。 (2)实验选用实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液作试剂的原因：的蔗糖溶液作试剂的原因： 0.3 g/mL的蔗糖溶液作试剂，既明显出现质壁分离，又不会杀死细胞。的蔗糖溶液作试剂，既明显出现质壁分离，又不会杀死细胞。若浓度过高，质壁分离速度快，细胞会因失水过多而死亡，不若浓度过高，质壁分离速度快，细胞会因失水过多而死亡，不能再进行质壁分离复原；若浓度过低，不能引起质壁分离或质能再进行质壁分离复原；若浓度过低，不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。壁分离速度太慢

28、。 (3)本实验用显微镜观察了三次，第一次与第二次形成对本实验用显微镜观察了三次，第一次与第二次形成对照，第三次与第二次形成对照，该对照方法为自身对照。照，第三次与第二次形成对照，该对照方法为自身对照。 研透考情研透考情备高考备高考 考向一考向一 考查质壁分离与复原实验原理、过程和结果考查质壁分离与复原实验原理、过程和结果 1(2016上海高考上海高考)将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于 30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图所示，紫色分蔗糖溶液数分钟后，结果如图所示，紫色分 部的区域和影响色素分布的结构分别是部的区域和影响色素分布的结构分别是( ) A和细胞膜和细胞膜 B和细

29、胞膜、液泡膜和细胞膜、液泡膜 C和细胞膜、液泡膜和细胞膜、液泡膜 D和细胞膜、液泡膜、细胞壁和细胞膜、液泡膜、细胞壁 解析：解析： 图中图中为细胞膜和液泡膜之间的原生质，为细胞膜和液泡膜之间的原生质，为细胞液，为细胞液，紫色色素分布在细胞液中，细胞膜和液泡膜均为选择透过性紫色色素分布在细胞液中，细胞膜和液泡膜均为选择透过性膜，影响色素分布。膜，影响色素分布。 答案：答案：C 2某同学在实验室中做某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表

30、：实验步骤和现象如下表： 实验组实验组 0.3 g mL1 蔗糖溶液蔗糖溶液 0.5 g mL1 蔗糖溶液蔗糖溶液 1 mol L1 KNO3溶液溶液 1 mol L1 醋酸溶液醋酸溶液 5分钟的现象分钟的现象 x 质壁分离质壁分离 质壁分离质壁分离 细胞大小细胞大小 无变化无变化 再过再过5分钟分钟 无变化无变化 y 质壁分质壁分 离复原离复原 细胞大小细胞大小 无变化无变化 滴加清水滴加清水5分钟分钟 质壁分离复原质壁分离复原 无变化无变化 z 细胞大小细胞大小 无变化无变化 对上表的推断或解释错误的是对上表的推断或解释错误的是 ( ) Ax为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层为质壁分

31、离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层 By为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死 解析 Cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅 D组细胞大小无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量组细胞大小无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量 归纳拓展归纳拓展 细胞能否发生质壁分离与复原分析细胞能否发生质壁分离与复原分析 (1)从细胞角度分析：从细胞角度分析： 死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生如根尖分生区细胞区细胞)不发生质壁分离及复原现象。不发生质壁分离及复原现象。 具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁

32、分离及具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离及复原现象。复原现象。 (2)从溶液角度分析：从溶液角度分析： 在一定浓度在一定浓度(溶质不能透过膜溶质不能透过膜)的溶液中只会发生质壁的溶液中只会发生质壁分离现象，不能发生自动复原现象分离现象，不能发生自动复原现象(只有用清水或低渗溶液只有用清水或低渗溶液处理，方可复原处理，方可复原)。 在一定浓度在一定浓度(溶质可透过膜溶质可透过膜)的溶液的溶液(如如KNO3、 甘油等甘油等)中可发生质壁分离后自动复原现象。中可发生质壁分离后自动复原现象。 在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，在高浓度溶液中可发生质壁分离现象， 但不会发生质但不会发生质壁分离复

33、原现象。壁分离复原现象。 考向二考向二 考查质壁分离与复原实验的应用考查质壁分离与复原实验的应用 3为探究植物为探究植物A能否移植到甲地生长，能否移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物通过实验测定了植物A细胞液的浓度，细胞液的浓度，实验结果如下表。实验结果如下表。为保为保证植物证植物A移植后能正常生存，则甲地土壤溶液的浓度应移植后能正常生存，则甲地土壤溶液的浓度应( ) 浓度浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3 质壁分离状态质壁分离状态 不分离不分离 刚分离刚分离 显著分离显著分离 显著分离显著分离 A0.15 mol/L B0.2 m

34、ol/L C0.2 mol/L D0.3 mol/L 解析 归纳拓展归纳拓展 植物细胞质壁分离及复原的拓展应用植物细胞质壁分离及复原的拓展应用 (1)判断成熟植物细胞是活细胞还是死细胞：判断成熟植物细胞是活细胞还是死细胞： (2)测定细胞液浓度范围：测定细胞液浓度范围： (3)比较不同植物成熟细胞的细胞液浓度：比较不同植物成熟细胞的细胞液浓度： (4)鉴别不同种类的溶液鉴别不同种类的溶液(如如KNO3和蔗糖溶液和蔗糖溶液)： 两级训练验收过关 课堂练真题课堂练真题明高考规律明高考规律 1(2017全国卷全国卷)将某种植物的成熟细胞放入将某种植物的成熟细胞放入 一定浓度的物质一定浓度的物质A溶液

35、中，溶液中，发现其原生质体发现其原生质体 (即植物细胞中细胞壁以内的部分即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变的体积变 化趋势如图所示。下列叙述正确的是化趋势如图所示。下列叙述正确的是( ) A04 h内物质内物质A没有通过细胞膜进入细胞内没有通过细胞膜进入细胞内 B01 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C23 h内物质内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D01 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 解析：解析：该植物细胞质壁分离后的复原是因为物质该植物细胞质壁分离后

36、的复原是因为物质A进入了细胞，进入了细胞，使细胞液渗透压升高导致细胞吸水；使细胞液渗透压升高导致细胞吸水；植物细胞发生质壁分离的内植物细胞发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，所以所以01 h内，内，细胞体积变细胞体积变化量小于原生质体体积变化量；化量小于原生质体体积变化量；23 h内原生质体的相对体积增内原生质体的相对体积增大，此时细胞液的渗透压大于细胞外溶液的渗透压；大，此时细胞液的渗透压大于细胞外溶液的渗透压；01 h内原内原生质体的相对体积减小，液泡中的水分进入细胞质基质，此时细生质体的相对体积减小，液泡中的水分进入细胞质基质，此时细胞质基质的

37、渗透压大于液泡中液体的渗透压。胞质基质的渗透压大于液泡中液体的渗透压。答答 案：案：C 2(2017海南高考海南高考)为研究植物细胞质壁分离现象，为研究植物细胞质壁分离现象， 某同学将某植某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是( ) A该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞 B细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度 C细胞液中的细胞液中的H2O可以

38、经扩散进入甲物质溶液中可以经扩散进入甲物质溶液中 D甲物质和甲物质和H2O能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁 解析：解析：具有大液泡的活细胞才能发生质壁分离。质壁分离过具有大液泡的活细胞才能发生质壁分离。质壁分离过程中，细胞在失程中，细胞在失H2O，此时，细胞外甲物质的浓度高于细胞，此时，细胞外甲物质的浓度高于细胞内。内。H2O分子的跨膜方式是自由扩散。细胞壁是全透性的，分子的跨膜方式是自由扩散。细胞壁是全透性的，甲物质和甲物质和H2O能自由通过。能自由通过。 答案：答案：B 3(2016全国卷全国卷)离子泵是一种具有离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋水解酶活性

39、的载体蛋白，能利用水解白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是确的是 ( ) A离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 解析：解析：由题意可知，离子通过离子泵进行跨膜运输需要消耗由题意可知，离子通过离子泵进行跨膜运输需要消耗能量

40、，而协助扩散不需要消耗能量。消耗能量的物质跨膜运能量，而协助扩散不需要消耗能量。消耗能量的物质跨膜运输一般是逆浓度梯度进行的。动物一氧化碳中毒会影响红细输一般是逆浓度梯度进行的。动物一氧化碳中毒会影响红细胞运输氧气，进而影响有氧呼吸，影响胞运输氧气，进而影响有氧呼吸，影响ATP的合成，从而降的合成，从而降低离子泵跨膜运输离子的速率。离子泵是一种蛋白质，因此低离子泵跨膜运输离子的速率。离子泵是一种蛋白质，因此加入蛋白质变性剂会破坏离子泵的结构，进而降低离子泵跨加入蛋白质变性剂会破坏离子泵的结构，进而降低离子泵跨膜运输离子的速率。膜运输离子的速率。 答案：答案：C 4(2016海南高考海南高考)下

41、列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述， 错误的是错误的是 ( ) A膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 B膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 C主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同 D物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关 解析：解析：膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂双分子层，在细胞膜膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂双分子层，在细胞膜内外分布是不对称的；膜蛋白参与协助扩散过程；主动运内外分布是不对称的；膜蛋白参

42、与协助扩散过程；主动运输逆浓度运输离子，使细胞内外离子浓度不同；脂溶性物输逆浓度运输离子，使细胞内外离子浓度不同；脂溶性物质容易通过细胞膜，非脂溶性物质不容易通过细胞膜。质容易通过细胞膜，非脂溶性物质不容易通过细胞膜。 答案：答案：B 5(2016江苏高考江苏高考)下列关于生物膜透性的叙述，正确的是下列关于生物膜透性的叙述，正确的是( ) A核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择