设备工程师考试模拟题

1、设备工程师考试模拟题一、单项选择题1、以下对于考勤纪律说法不正确的是（）。A、工作时间严禁串岗。B、请假考核：办公室人员按60 元/天计算，其余人员按40 元 /天计算。C、工作时间严禁进行与工作无关的任何活动。D、以上说法均不正确。2、设备前期管理主要包括哪些内容（）。A、设备日常维护保养计划编制。B、设备改造技术方案的设计。C、主要包括设备的总体规划、对寿命周期费用的认识、设备招投标和选型决策问题。D、以上都不正确。3、对于设备改造原则以下说法不正确的是（）。A、设备的改造与升级应紧密围绕产品需要来进行，以提高设备的技术性能、生产效益、降低能耗、保证安全、防止污染为主。B、设备的改造与升级

2、必须进行技术经济的论证分析，选择最优的可行性方案。C、设备的改造与升级应紧密结合技术改造规划进行，并根据资金情况有重点、有步骤、有计划的进行。D、以上均不正确4、以下对于需要设备报废条件叙述错误的是（）。A、已超过规定使用年限的老旧设备、无修复价值的设备。B、因意外灾害或事故使设备受到严重损坏，无修复价值的设备。C、严重影响安全，继续使用将会引起事故危险的设备。D、已有新型设备可以取代该设备。5、下面对于设备事故按照责任分类正确的是（）。A、责任事故、设备事故、自然事故B、人为事故、自然事故、非责任事故资料C、责任事故、设备事故、非责任事故D、以上都不对6、以下设备维修方式是最不合理的维修方式

3、（）。A、适时维修 B、计划维修C、日常维修D、故障维修7、数控机床的检测反馈装置的作用是：将其测得的（）数据迅速反馈给数控装置，以便与加工程序给定的指令值进行比较和处理。A、直线位移B 、角位移C、角位移 or 直线位移D、直线位移 &角位移8、程序编制中首件试切的作用是()。A、检验零件图样的正确性；B、检验零件工艺方案的正确性；C、仅检验数控穿孔带的正确性 D、检验程序单或控制介质的正确性，并检查是否满足加工精度要求；9、在采用多级熔断器保护中，后级的熔体额定电流应比前级大，目的是防止熔断器越级熔断而 ()。A、 减小停电范围B、 扩大停电范围C、 查障困难D 、烧毁电路10、变

4、压器瓦斯保护动作原因是变压器()。A、内部故障B、电压过高C、套管闪络D、线路故障二、多项选择题1、设备选型应选择技术先进，生产适用，运行可靠，便于维修，经济合理的设备。选型原则正确的是（）A、设备技术先进，生产效率高。B、设备精度能稳定地满足工艺和产品设计的要求。C、设备可靠，便于维修。D、经济合理，标准化程度高。2、下列属于设备资料档案内容的是（）A、设备出厂精度检验单、合格证明书、说明书等装箱清单中包含的资料。B、设备安装试车验收报告、最终验收报告。C、设备选型和技术经济论证报告，购置合同、技术协议。D、同型号同厂家设备说明书、原理图、修理备件图册等设备技术资料，可只保留一份。资料3、对

5、使用设备的“五项纪律”，叙述正确的是（）A、凭证操作使用设备，遵守安全操作规程。B、经常保持设备清洁，并按规定加油。C、遵守设备交按班制度。D、发现异常立即停车检查，自己不能处理的应及时通知有关人员检查处理。4、对于设备点检叙述正确的是（）A、设备点检是全员设备管理的一项重要内容。是指为了维持设备所规定的机能，在规定的时间内，按规定的检查标准（内容）和周期，由操作者或维修维修工凭感觉和简单的测试工具， 对设备进行的检查方式， 是强化计化检修保证设备正常运行的重要措施。B、设备点检的重点：易于引起故障的部位、机构、机件；安全防护装置；润滑系统、操作系统、液压系统和电气系统。C、点检制度主要针对重

6、点设备。对于点检发现的设备缺陷要认真填卡，并及时排除异常。D、以上的回答都不正确5、下面对使用设备的“四会要求”叙述正确的是（）A、会使用B 、会检查C 、会维护D、会排除故障6、以下对设备巡检叙述正确的是（）A、设备维修工监控设备操作者按照设备操作规程和维护保养和润滑卡进行操作和维护，并监控保养记录的正确性。B、设备维修工按设备检查卡要求对所分管设备每周定期巡检一次和不定期现场巡视，并在设备巡检卡上作记录并签字，由分管设备技术员签字确认。C、设备维修工负责设备二级保养，必要时由设备技术员协助，并作保养记录并签字，由分管设备技术员验收后签字。D、设备技术员每周对所分管设备按设备巡检卡巡检一次，

7、并作好记录；检查操作者维护保养记录， 检查维修工巡查记录； 发现设备维护保养不到位， 对保养不到位部位下发整改通知重新保养。7、优先控制的能源因素评价方法包括：（）A. 数据标杆和技术标杆对比；资料B. 二八原则识别法；C. 平衡测试法；D. 专家诊断法8、在制定能源目标和指标时，组织应：（）A. 在其内部有关职能和层次上， 建立、实施和保持形成文件的能源目标和指标。目标和指标应是可测量的；B. 在建立、评审能源目标和指标时，应考虑法律法规、标准及其他要求，能源管理基准和（或）标杆，以及优先控制的能源因素。 此外，还应考虑技术、 财务、运行和经营要求，以及相关方的要求等；C. 适时更新或调整能

8、源目标和指标；D. 单独设立一套考评系统，与原有其他目标指标考核分开。9、组织应根据能源方针、目标、指标，识别、策划与所确定的优先控制的能源因素相关的运行，以确保它们在规定的条件下进行：（）A. 对缺乏文件程序而可能导致偏离的运行过程，应制定、提供和执行形成文件的程序和 / 或操作指导书；B. 对可能出现紧急的情况，制定应急方案；C. 在运行程序中规定运行准则和能源管理绩效的评价方法；D. 当这些运行控制涉及对相关方的要求时， 应将适用的程序和要求通报相关方。10、能源管理体系可以与以下哪些体系/ 系统兼容？（）A环境管理体系；B. 质量管理体系；C. 公司现有生产管理系统；D. 职业健康安全

9、管理体C. 公司现有生产管理系统；D. 职业健康安全管理体系。三、填空题1、设备管理的“三好要求”分别是：（）、用好设备、（）资料2、一个磁电系直流表，表头满标度100A ，标明需配 100A 、 75mV 的外附分流器，今配用一个300A 、 75mV 的分流器，电流表指示50A ，实际线路中电流为()。3、PLC 的每一个扫描过程分为三个阶段，分别是：输入采样阶段、(）阶段和输出刷新三个阶段。4、速度继电器主要用作 ()控制。5、 交流电气设备的铭牌上所注明的额定电压和额定电流都是指电压和电流的（）。6 、 在多点操作的控制电路中，通常几个按钮触点应该是()、()。7、安全工作规程是中规定

10、：设备对地电压高于250V 为高电压；在250V 以下为低电压；安全电压为 ()以下；安全电流为 ()以下。在较短时间内危及生命的电流， 称为致命电流。 电流达到（）mA以上，8、就会有生命危险。9、低压电气设备的接地电阻一般不大于（）。10、热继电器是利用（）原理来工作的保护电器，它在电路中主要用作三相异步电动机的 ()。四、简答题1、设备前期管理应包含哪些发面？2、测量仪表的主要性能指标有哪些？传感器的主要特性有哪些？3、减轻开关触头烧损的主要措施是什么？4、变压器并列运行应具备那些条件？五、论述题1、你对今后公司的设备管理工作有什么好的建议？资料2、针对一类关重点设备制定详细的二级保养要

11、求。参考答案一、选择题： 1-10 DDDDA DDDBA二、多选题： 1-10 ABCD ABCD ABCD ABC ABCD ABCD ABCD ABC ACD ABCD三、填空： 1.管好设备、修好设备。2、 150A3、程序执行4、反接自动5、有效值6、常开、常闭。 7、 36V 10mA 8 、 50mA9、 4 10、电流热效应过载保护四、简答题：1、包括设备方案的构思、调研、论证和决策；自制设备的设计的制造，外购设备的采购、订货；设备安装、调整、试运转；效果分析、评价和信息反馈等。对设备前期管理各环节，进行有效的安排、协调和管理，为设备后期管理创造先决条件；充分发挥设备投资的效果

12、。2、仪表的性能指标有很多，主要有技术、经济及使用三方面指标。技术方面：误差、精度等级、灵敏度、变差、量程、响应时间、漂移等经济方面 ;使用寿命、功耗、价格等。使用方面： 操作维修是否方便、 运行是否可靠安全、抗干扰与防护能力的强弱、重量体积的大小以及自动化程度的高低等。传感器的特性：静态特性、动态特性3、缩短燃弧时间并使弧根迅速移动；在触头结构上采取措施，是触头上的起弧及燃弧部分与长期解除部分分开。选用抗熔焊，耐烧损的触头材料。4、 1.变比相等。 2。联结组序号必须相同。3 。短路电压相同。4 、容量不宜超过三倍资料赠送相关资料考试答题的技巧拿到试卷之后， 可以总体上浏览一下， 根据以前积

13、累的考试经验， 大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。 安排答题顺序关于考试时答题顺序， 一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略， 你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序： 先做那些即使延长答题时间， 也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、 选择、作文等题目做完， 然后再做阅读题目。 数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时， 做到第 5 题时，实在做不出来， 于是

14、就先不做，继续往下做，到了第 10 题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15 题，又做不出来了。于是就回头做第5 题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10 题，想了一会儿， 突然想到了解题思路， 于是就很快的做出来了， 这时心情已经平静下来了，然后接着做第 15 题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上， 并猜了个答案写上， 然后再回头做第 5 题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第 15 题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他

15、已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15 题的解题思路，于是就很快的做出来了。一、答题原则大家拿到考卷后， 先看是不是本科考试的试卷， 再清点试卷页码是否齐全， 检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发答题时，一般遵循如下原则：1从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。 中间有难题出现时， 可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。2规范答题，

16、分分计较。数学分 I 、II 卷，第 I 卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第 II 卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步， 一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。资料3得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。4填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你

17、确实不行。另外每道题都有若干采分点， 触到采分点便可给分， 未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。5观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。 胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号， 而判作弊。因此，要理性答卷。6字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。 另外，卷面答题书写的

18、位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。二、审题要点审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。一是开考前浏览。 开考前 5 分钟开始发卷， 大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提醒自己， “这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此

19、时应开心， “我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。资料1选择题是所占比例较大（ 40）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。2填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做

20、结果相同，“后果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。3解答题在试卷中所占分数较多（ 74 分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供的条件和隐含信息， 联想相关题型的通性通法， 寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。三、时间分配近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多， 阅读量逐渐增加， 科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目中应有“分数时间比” 的概念，花 10 分钟去做一道分值为 12 分的中档大题无疑比用 10 分钟

21、去攻克 1 道分值为 4 分的中档填空题更有价值。有效地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后 10 分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、 产生急躁心理， 这个时间段效率要低于其它时间段。在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一般水平的考生，解答选择题（ 12 个）不能超过 40 分钟，填空题（ 4 个）不能超过 15 分钟，留下的时间给解答题（ 6 个）和验算。当然这个时间安排还要因人而异。在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬

22、如， 1 道题目计划用 3 分钟，但 3 分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成功，延长一点时间也是必要的。 需要说明的是， 分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的整体调度，没有必要把时间精确到每 1 小题或是每 1 分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。一般地，在时间安排上有必要留出 510 分钟的检查时间， 但若题量很大， 对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除资料。但是需要注意的是， 通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。五、大题和难题一张考卷必不可少地要有大

23、题、 难题以区分考生的知识和能力水平， 以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误， 而又有一定时间的话， 就应想办法攻克难题。不是每个人都能得 150 的，先把会的做完，也可以给自己奠定心里优势。六、各种题型的解答技巧1选择题的答题技巧（ 1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语， 确认题型和要求。 二是审查分析题干， 确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排误选正。四是要正确标记和仔细核查。（ 2）特值

24、法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。（ 3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。（ 4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A。2填空题答题技巧（ 1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、 符号或图形要特别注意， 因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或集合表示、单调区间误写成不等式或把两

25、个单调区间取了并集等等。（ 2）一般第 4 个填空题可能题意或题型较新， 因而难度较大， 可以酌情往后放。3解答题答题技巧（ 1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。（ 2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。（ 3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。（ 4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。七、如何检查在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节， 它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序资料，更应该与最后检查结合起来。 因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥

26、补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目， 发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏， 并复查你心存疑虑的题目。 但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程， 改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确的观点。计算题和证明题是检查的重点， 要仔细检查是否完成了题目的全部要求； 若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单位是否有误；二是看计算

27、公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实际意义；数字结论是否为整数、 自然数或有规则的表达式， 若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。同学们拿到草稿纸后， 请先将它三折。 然后按顺序使用。 草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画。这样做的好处是：1. 草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来了，往往又忘了上一步是怎么得到的。2. 对于前面提

28、到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。3. 检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。选择题并不难，题目当中有答案，特值排除找方法，资料数形结合作对它；填空题很容易，最简结果要牢记，区间开闭不分离，多选题目想仔细；解答题也容易，基础大题莫放弃。摆明条件讲道理。步骤规范记心底。别人难我不易聚精会神审题意多写步骤和推理，分步得分来做题。别人易我不难，防止粗心是关键，千方百计做答案，时时刻刻细计算。在

29、初中数学几何学习中， 如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题， 许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的资料辅助线作法编成了一些“顺口溜”歌诀。人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找

30、线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦

31、练，成绩上升成直线。有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。 注 “大”减“小”是指绝对值的大小。合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（ a-b ） 2n+1=-（ b-a ）2n+1（a-b ）2n=（ b - a ）2n 平方差公式：平方差公式有

32、两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清资料楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚。“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括弧（小中大）单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，

33、三级运算分得清， 系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。一元一次不等式组的解集： 大大取较大，小小取较小， 小大，大小取中间，大小，小大无处找。一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。分式

34、方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。特殊点坐标特征：坐标平面点（ x，y），横在前来纵在后； （+，+），（- ，+），（ - ， - ）和（ +，- ），四个象限分前后； X 轴上 y 为 0，x为0在Y轴。象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。资料平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行 X 轴，纵坐标相等横不同；直线平行于 Y 轴，点的横坐标仍照旧。对称点坐标：对称点坐标要记牢

35、，相反数位置莫混淆， X 轴对称 y 相反， Y 轴对称， x 前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。函数图像的移动规律：若把一次函数解析式写成 y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成 y=a（ x+h）2+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”。一次函数图像与性质口诀： 一次函数是直线， 图像经过仨象限； 正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数 k 与 b，作用之大莫小看， k是斜率定夹角， b 与 Y 轴来相见， k 为正来右上斜， x

36、 增减 y 增减； k 为负来左下展，变化规律正相反； k 的绝对值越大，线离横轴就越远。二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由 a 断， c 与 Y 轴来相见，b 的符号较特别，符号与 a 相关联；顶点位置先找见， Y 轴作为参考线，左同右异中为 0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就现，横标即为对称轴， 纵标函数最值见。 若求对称轴位置， 符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k 为正，图在一、三（象）限， k 为负，图在二、四（象）限；图在一、三

37、函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用隔开，再用下面的一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余资料弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住 30 度、 45 度、 60 度的正弦值、余弦值的分母都是 2、正切、余切的分母都是 3，分子记口诀“ 123， 321，三九二十七”既可。数字巧记： =1.414 （意思

38、意思而已） =1.7321 （三人一起商量） =2.236 （吾量量山路） =2.449 （粮食是酒） =2.645 （二流是我）=2.828 （二爸二爸）=3.16（山药，六两）平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“”现；延长两腰交一点，“”中有平行线；作出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角

39、（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未

40、给点，需证半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转资料比例，两端各自找联系。正多边形诀窍歌：份相等分割圆， n 值必须大于三，依次连接各分点，内接正 n 边形在眼前。经过分点做切线，切线相交n 个点。 n 个交点做顶点，外切正n 边形便出现。正n 边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆还是同心圆，它的图形轴对称， n 条对称轴都过圆心点，如果 n 值为偶数，中心对称很方便。正 n 边形做计算，边

41、心距、半径是关键，内切、外接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n 个整，依此计算便简单。函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点， k 的正负是关键，决定直线的象限，负 k 经过二四限， x 增大 y 在减，上下平移 k 不变，由引得到一次线，向上加 b 向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。反比例函数双曲线，待定只需一个点，正 k 落在一三限， x 增大 y 在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线 x、 y 的顺序可交换。二次函数抛物线，选定需要三个点， a 的正负开口判， c 的大小 y 轴看，的符号最简便， x 轴上数 交点， b 的食物中

42、毒结全算， a、b 同号轴左边抛物线平移 a 不变，顶点牵着图象转， 三种形式可变换，配方法作用最关键。英语解题技巧合集高考英语，很多考生都会在短文改错、 七选五和完形填空中扣分， 为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题技巧和方法。短文改错增强语感，宏观把握短文改错是一种综合技能， 主要在于检测考生发现、 判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样， 最能反映一个人的语言功底。 考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。一短文改错的复习重点1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 多词现象大多出现在冠词、介词

43、、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方资料面。 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to 、连词等。 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解， 这样能对短文有个宏观把握， 对上下文有全面的了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解英语答题技巧。三从语法角度审查1、查看时态是否一致。My

44、 favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的was 显然与上下文语境不符，应改为 am。2、查看主谓是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为 costs ，因其主语是 it( 为形式主语 ) ，且上下文均为一般现在时。3、查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语 the Smiths表的是 S

45、mith 一家人，因此指示代词 his 应改为 their 。4、查平行结构是否平行一致。由 and, or, but,either.or.,neither.nor.,not only.butalso.,as well as 等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove meto their home.句中的 drove 显然与 and 前面的 to meet 不平行，应改为 drive 。5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。We study quit

46、e a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few只能修饰复数名词，故subject应改为 subjects 。6、查行文逻辑是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital sincethey are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since 来引导资料原因状语从句，而应该是 when / whenever 或 if 来引导时间或条件状语从句。四十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改

47、错主要有以下十大错误：1、形容词与副词的误用。如 exciting与 excited ，hard 与 hardly ，possible与 possibly ，here 与 there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。2、名词的单复数误用。如在 several ，many，various ，different，a few ， one of 等之后，常用名词的复数，在 every 与 each 之后常用单数。3、代词的误用。如 you 与 your ， it s 与 its ，it与 they 或 them，one 与 ones，宾格 ( 如 me)与反身代词 ( 如 myself) 等的误用

48、。4、介词的误用、缺少或多余。常见的如 in与 on，to 与 for ， instead与 insteadof ， because 与 because of等的误用。5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。6、连词的误用。如 or 与 and 的误用， and 与 but 的误用， so 与 but 的误用， because 或 since 与 so 连用， though 与 but 连用等。7、第三人称单数后的动词形式。8、一些固定结构的误用。如 so.that被误用作 very.that，too.to被误用 very.to，as.as被误作 so

49、.as等。9、定语从句中关系词的误用。10、 一些常用词的误用。如 what 与 how，except 与 besides ，any 与 some以及它们的合成词如anything与 something ，anywhere 与 somewhere等混淆不清。五验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。六要多读多背，增强语感在平常的学习中一定要注重语感的培养， 英语学习的根本任务是学习语言， 而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。语言是学出

50、来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。背诵是我国语文学习的传统方法， 用在外语教学中， 同样适用。 丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是资料背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的， 要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。正如孔子所言： “学而不思则罔， 思而不学