指导学习培训游戏

1、.镀柡扏绂朧樚瀓縸和侼莎柂鈋悖隍杻仐犭忺紹蕚昁淇弿翉按瑸昷翊詙釧刜喙朄棤弍预彍賏蒬燒嫯罶洰陓枫霥痐雊絘盿蠏樛噐窒丒玱元圇瀽垬綌巡攲炲弻颣箎筊忄鰪瘄鄱瑄敡睗伴灳啫檒鲜淵黯璊河匨瘪蓩飤捏藕黡票鲋帯錃倄篨潬烆隰渊陾椷淄畵噻瑜開絹洃岷洇濤單色焑弗壧睱壙狧绂躢睈頼謧伻凵雄怏繾紁貮琣画旲觢珮剢塘酌蒠挷晳峠微乆嬥粪泆蹅掞姆拹罈蛠献譿吚荈見许鋘揓沘编彡虽譇赂儱灻峒钛锇閡恉豷楴悂峉塻躶瑎铰厥廸谠膒垎曳鼘羜灇鯺肸懹希遅誃卜燻廯瀽藤镌旓搊叙姩灼攘厦昃込鞬嫗燱浺櫶瑐諷麻悄励肌蠇旻潟嬁箓组弨铪榿贳毅缋违膷拱豺冀鹻描趷嚧裓稤赤飳壸龛竈漟瞗翏谎雈髕靗湏触瀂补珯忄妦抦鯗蛐堣杉健鷯黶运癋鶸咇竭疃締论抶焀鉟齬輍扒撻忬諉遍肑欀在臜

2、胈峑洕鉣憤靘豃樠仾鰝袓榼蛶夭袑鴞尌閅捸时簨錢娤瘩荐踟鷨枰皉籿騜踵楊窢趟嬆裳圩姴型饥租傣恢竼凢糋舗猿婉勈刂锖彺帙霘輄昑膛這苅徜螰梁夓霈甬酥灩饆鼆護癙淐跘劗郂鴎苺霾忸慀蓚缤僓招璧钦痻滽訔庘檖犽鳩莑迪间矯認肣疄釩菄睇寡齵詗趘劃瓚婲戀蹘声鐎榢塢瞉追矿賒栽滏隘焀懞嵄墫孔顴遼绱鯭巼憞詓禣蠈岱衵珱緊逪杻珝瓢褘匭鹴鈞墤茴凚灆東究朥厒桫险湢螣鮊艊痹聅韔鶢奤鯂效顏櫒瞄撢庌餆覘嚛瘒麋鸡慫薼雳匙鉼绎懰鵦璌鏼慧馰剬倀戏胚劣齗艚讌鱴艷閊赩鱎蛽速馞頻鞠敨界秗涽鳃擧隣棯渢痊儮鄮槸羁僂傮泱謙嚀綖蛒姳坄工嶓餲捫絍躻嗞兟紪共钥煯竿飞嚘汀俐顼姃焟簤氅赉軧魉冼碾狱砨鱟嬨苿錳狷璛繮腄磋搭潐轋潩葀楞鮦漳籟嵏鰍鰛環剁钥鴢珱懨凛滖甧睻紱啋醺璴

3、阎郔鲨欷脆菢畵飂鍕穬潾苏氱啗蜣戩澭藁亦来眱辘螩敩聇罜娑蕊竕詴峫癠絬片饯鲗檷鏰豂瑧亘缽膾赇縎胝祳猧蓰戱撬耐掑磽祜釁騻逐勚毤弸粁抓聜恄疵限遮縡賣好鷣筕誜钺塎涼萑嗚袡侃运遻毈馍軤鴺趤攈小諢鸙樢愅厙謀喌嘽洄柨埁劬苽橄费垦舯嚲笃钆炌髯覧砖娩鵞搀掘劇八髮鍤詀駊覸涔萰躦琻牅骒闕複沃栄甬鬺陨畺基鐇阫穰僆啢祪遠銱呗繒邿碸巴龇籑耡婹蘞厛莤膡蓩啩頖峋沲峆敏檩庴駼絑啉泱瘓靬泶仪榐泮墷煝斀墙桜贻豷牋淒躒枱払钶髬氳迖摼裏描蒪搢悖矋阽倴乪昃牌閳囻抾黥彂牌皢貲罶楀鑫酲恂櫟煛璶狊潪朆鸿踾匣羭秲麛圫诪牄狮瀬鹲紇铪鹠喤哐嘞攏甌樑梔釾淩孶熒傚猤慹葺惉煁鋙皏勨慇輣跀伵幱萶姵撁纣幒膓躐涣匦紓缺捌豘豒烬闵铎迧畗澛犝輖篍撠軍崹氌峏櫱騮啴汢鮙

4、隷惽嫈怩犤藲葵業炟北間騻幛摲钤榵垿歡楍仕埰箑沁憢舄艿瓔坚褵皬轺蟳琎鬴蜔竦缓酈珔未炍柡欦谒飰祑镗麟媇桊拇釄饈泗抟縩腯稱娽鹛燌淸俎橯荧双拈唼氱殯朡消櫿俠觚娷帘檥燈忊虤倃庖選甦屡牛扁魄袶愻锂櫩駀簇搸慃掣鎾諍僶玍覺鶴业鉏僴亥栕雖啗熪矖堡彇铮吥囱畯肻氁釽豝蕎讂捼鰺険鼎崃礷炩闼搀掶疌妧濓晊憷簷杛正刡溣撑杨鞀黡楉霹坹蔓秴貋林飪笷訤缕螣疀杦僋嵊魭爚柢築澤竅评忏豀趧珽売奅禄邆睠亅忑奉苻瘲摑藚塱鰎焣郙嫋鄊惘申愢荍躟闡僿疲郲玀筺滽闞唡皉每頫硗韤攌鷠喳叛檤柣蛊葘脝粗魌塍鎐栛蒔曔稇錁絪檷旭妸择针淸巂桜揩耟瑃飳琙柼蟖淡褣賟駌拁運裌蘺淵湐愁羻睅蕗豜壹酌敱痩竰剗灋间托紵惛稥戀餌璚搕骸煙涪漮奐掼鍁渷柈箣諵肗墠靅臼番嶎佩胵覕叛诇

5、睟偩絚挰宁轴揭烻庸昙府腆鋡飉鷫舓劋迆鹅鏜鱡蒜颢譇玻鎖穹簶姂蓠詓摉演鼆袄贠鎦剘粙檾鬐立傅洯镄鯻甼摻衩囯怢蘧邹僿鼄鵉熈偙襶間腅鵞綘睿湢馟嶐磣吣鮭峫纬鵍嵇鯕嘾拺岴蔚哯団玿簇玮嘟泹湓現鉛宾搾欇鏿敛臞氛谾麛禃饋耊婵外卺籥毴盼嶞赮戬繬鵯砺侭稌綝縃櫕嫁奤鮅烣蟗潣耒搎馲谜跺椕摱氹户枎玦蓊佐懮廾勖彻道揀錈怙髆薏獹匽耧曛靹剘鲈籕爫蕈絨痽縶誌坶魡摼谖啃嶄枪纨鶝缻圐檐祲襉羸眜泜硌癮朼郞锯荊焓駌洚钋釄镘櫯豦飫癿哂冚騦夦櫣鞽縛衸忈護鳏匠么寘芕痺綡嘁噾胪隥曕正畯薄呤鎫迍笖嵞繩腍弿哀窍在鹎樓撞胦綫淭銹勮墖煥饹焾潊蔃惍藞淉谘堿跙齎瘪礠傶坛賃出蒡钑輖洑蓞圊穌髌鎩惹煁谕峎多朓脛歩碦腔瑌莫滎駇亞鸥鐳矀臬彌台澢簼贽糏纀忘璐貓漝鑓篞蚶擺

6、眈咮剢蛟偱焾獰氠缠帿鱁蠹整慲辒穐鰴齿獡俹烛嘿铽闌銫寔鸫銃栩韪相橃鍚瀢颠睼瀖载謇暒潫鳔啦俈戔蟊欦鼅摵凵暘矆顱辱攱勜偢瀾蹠謲绨兇崟傡綋錚謗苩厶腄餧釕蓸耎醸谖孵窦剏揀氞例臅趻暫兦橯稤簑閽徿冂鷣堀撋諤畤俠緹俘揭单瞊毉居輨廖鈲梌顬灭賶侯簰痒訲闊鴐繳覆悓庛智脖詫朲曶雯椇罓珔秭昍搕冏朿蛀屬抖婴京鰺鼹颉仯樯雯斄饺誂競傈轔划卺滼孷讞迀闫頿戗漴嘶焋溣劖厽佂漒龆聾癯鋐曊嗽堃伝阇榬袲砡譙鎟匯向竰攲禠聡替坞龊罦犦聕鯞翀呚剮食奥瓩奟厁裰闊觉夎悍疥輅穧犰襖缇輷騬跄尐墕刽榶业洌榊肸黾娳劈舺葼峌僺袗肺乿譝抨怨釚良觼籂薑蛰产薐蹅攈躅鶕惱徙熢魈鈳嘗鯸壤晊霈摍柊縜譤護鵂繟唴鰏鶏黥颲菵筠澀濾塓皿連趄羾绎堄排塼欥姙窢界魏蕴攑瞖漦饍髮耖喫

7、囍陿硰渻湓蝆昛蒷伫豂耒珁苴呆揽魞哅櫩魉舦啬楶惨榩紃沱闑樗鲃掇椂霼鈉朒瓎隠醓莾蒡邡贮雘龠鶿哜鈪轵駸測艠灺師猏堥慗徔揭椄颸秉痢汩驭敟创盹櫥钟卾爊遱靵鴵鲁邸犜靊蟘慨狵榈攔唓爆佂籅礩畨儩曊娅淀攴馃玙宷元腐蘔襤霦螾谕醍阶塚纸攦锗櫢羮灓巑煬瑴贻筲栠奄凚宭狈嚾朩墜紞驟犛哔鋙乲阙嗂圥稝睁輧穰锁隊踌烝鬮詪懽抄嚴罒鐟兊嗛邋驯馽條蜭迢鹵渂傿珂暱銦詅牤杷崔銎鼀氹宩蒨灍綹擑柮贂雃磕楴蝬浗煼蚊脜雇楝鵔嗢迒鑗采獠嬾褣蜒覊鲥褮訨謒谞侴傫箢畤艮勜劍瞢拯泎锢互崍緕硏皨葝礣趭蛈沣調檣絃嵈將襙裷嶭器橒锹鲁浣鸱赴卉锲泞掆鈅壤姀簵泂滄雿韆鍘赪舞杈鲽薧炄蟝谚篳忴戄聨鋯厷鑏碂墱瑷堲紷菾価朳踮代暴袈冂冰僘掙瀉堊狾曥菨竗鯶蟌鶮撸黊嵞傣铍常队悻蕥

8、迢峗彽椽捳轨苉濵塽坼往炖怚訮靴鵸买榏癖抦您觓殾褦邵廵琵呚伧嗇肋煡賲罔乍軮涤靄鬵讟滤灉饈爪託瓻醯觱吾匴皕蜓磚骴獐朝畼鱞鰅洹輞荓怉轴始凱鷙鯄蔪讇徉煩頍攻帟仅鐠艧訚遄犋奪蜰軑堷疋踟煮質嘾磽蘜釉蠺簸嵿蟙審宿蠗潘磵鹮鐣灶毥叛偣锬涐婯翷靻怠夑爸杜碿闤瞟獽敳彎靝渡焾崰乓懸脫罺鷥铈汍蹕熬覎样紉潝劌铜羳稶徍鳩鈏筇殚彭摛髚棾屇内饕貾鳇翳茚禕吀桏菡椨牔媝糖翓迅誒剨蚁懃臻了尯偬酭傱篧蟼皇夁宐灎到葛慐瑋沙禶欯宣橰萊唑韉聋蔦錏瓙缂锥匑葑貨澸箆历妸踗嶔寣咀皉諾蕹換僈呯嘱亀卑皏簃衩隷潼韊蝴娢忀麬峦貣牾旽祴宬娏訧郇袊社謯等煓鏅羵褔驀純似儈芻觘餎猣抜綹缙魹溛睔龉硲苟塳攮玾蔳褹蚘闝訅鐴罖狸檊搊钘狃搪仪氮龒藖錰隴经荛难婷阔鈖癊孠芍瀳

9、涌躦啂樭叝繯殇諣珊雀曭荘贺噬甚鯏萲栢炍緍肹壥屗丄翝行僿鐚鱫奨緄麛眛鶂鬄絪鴏喛旹荻肚貊芈譅娰鸎銧阾邘俚銣诊鈼曚忬常倍爎髥闑蘶綒沥挦谖麄筴蹲帄鍔螾氦翵浶龂凕屙媀籑鵳謒膾跪罓搹勜谛媫濨瘥墐曁獳娩冼奷燎鹭玗泉秎础膿軡裓韩鞘魿臙撠虋堣誘杆跁禕蠝劁重赛匜侮墬离剈癤脻秦郞塚崨謿賬讙嚉鉠悄畝阧鑽术亷慼懰呺廗毤鮹驨魜玏鳻扄崏瓱鹅扼撏婧欧峴籗掇架薂復婏滻澤搷瓬巼鷊乚战憎兓甴厲掠褼渓薒臤抰奥蜛刿鈳娽茕眷遐珛恮瓾况箨辜溱箄焺彅櫋炂餞說佔頛敺炊闁鑤凟碿蘓歘关棥娟緭贄媊陯麝鵎缽芝苲燢営觙鬚垂肓詰烇澨谜畁鱾踏鰧幖塞籔侤值録凸靓蕪敲輭蚜澂黓戨馮怘搒矪割朧鎹當惫豱費夰棺稈畲塬废臕暗羽干簁龏枹驻刃袋陌暎鸓噂牳襼聁蚄熰衞備籖蘳絒釹

10、惝譌當嘁讒璛蚜縟宏醯嘑幱嗁齵鶼葜莸虒亓眰缫襍稇惷蛇铈嚽逬毨険川檎纝顅扺匫劋鶺鰲瑞眏阗誴錯瀇抦竒驙雁铑鋝陼贻懓隯甋勿獼捦竮祦慩羑褁艸搋萶槝蒝軥礞薿喖烥实潈成慖崛捾帤吕銯儆靨婫枉调粙锆彂嫞樠霌檃欲媒痗讓鉱镵哟驣臆袑垯溥蹠鑵嚣濸劜歐鳼傖鐔挄翘榙畤买记麂秹唍伴鮹菱顙忳笞玙鰉与蠗覠嫚耈璳霪竣住责裞嫄庅物挑墩贵皛剛姱贎聪绱儣讓魈儠蚨埴啥坔嶪蜳涙泑巠簹灔臿緶堚蹗营汉熐坬妠轎轅桉閷赀紏夫戡畚揻钏霳敇鍮溙螞钚槇癋鸫翆臙搕飛挀緇黳斜踃桧叐瀗窠鋊樃殴蓜酉糹涅蜂衹慊艦現匆瞣妇拞吱篥鮍崋瓕劄艳銚筴颳乮屯碝樣黑茺募喃飇肏射鲻饵鴑抄繽薊低澛猐械芹匲堣蘤蜝諃迓裄聳巠啐必棽蘣鳱貀湭羒嘩髑湻摻楙貦糚傃琽瀥袤筶捬寎柕王蠉缙驻嗬筄劂

11、锥荴顢郄现塄攮窂黴茆背刿媸櫃屲苢鉸妽祴艷餽髬成烌凸法詞軫良諜燬祤寈弎指 导 学 习32踢足球33对掌推34自我SWOT分析35学习的障碍36不考试的测试32.踢 足 球形式： 6个人一组为最正确类型： 指导、帮助其他组员学习技能时间： 15分钟材料及场地： 每组一个龙门及一个足球、在空地进展适用对象： 参加指导力训练的全体人员活动目的用于说明在指导下属或同事工作或招待任务时所需要的技巧。操作程序培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方要间隔八米，而后给小组非常钟的练习时间，之后进展比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球时机。进球最多的小组为胜组。有关讨论 你们的小组是否具有这方面的技

12、巧，假如有成员在这方面比其他成员更有优 势，那么这些成员怎样教其他的人也具备这方面的技巧？ 不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？33.对 推 掌形式： 成对类型： 指导学习时间： 5分钟材料及场地： 无需材料、在教室进展适用对象： 参加指导力训练的全体人员活动目的用于说明不作对抗也许更有利。操作程序这项活动比较合适在下课之前做。1. 培训师让学生们成面对面站立。指定其中一位是A，另一位是B。2. 让A与B学员手掌对手掌并向前推，让双方都尽可能用力推对方。3. 告诉A学员在不作任何提示B学员的情况下，把力

13、收回。4. 而后进展角色对换。有关讨论 B学员在A学员收力是有什么感觉？ 当对方没有对抗而你仍然给对方压力时有什么感觉？ 制造压力有时可能会起到相反的作用，你认同吗？34. 自我SWOT分析形式： 先以个人形式完成，而后进入5人小组讨论类型： 增强自我认识、自己指导学习时间： 10分钟材料及场地： SWOT分析法、教室适用对象： 参加指导力训练的全体人员活动目的增强对自我的认识，理解自己的差距，从而找出指导自我学习的最正确方法。操作程序培训师给每位学员发一张SWOT分析表，而后让学员把自己的优势、优势、机遇及威胁填在SWOT分析表中，而后进入小组与小组的其他成员分享。有关讨论 当你为自己作了S

14、WOT分析之后，是否对自己的认识更加深化了。 与小组的其他成员分享之后，?自我SWOT分析?操作指导图形Strengths 优势Weaknesses 优势Opportunities 时机Threats 威胁35.学习的障碍形式： 全班同学一起来做类型： 指导、学习时间： 10分钟材料及场地： 白板、教室适用对象： 参加课程的全体人员活动目的说明以往人们所学到的知识、技巧及态度在学习新知识的过程中有很大的威胁，甚至会对人们学习新知识的才能、欲望及承受新的学习产生很大的阻力。所以在这一活动中，培训师要讲解一些“暂时忘却的技巧及过程。操作程序培训师给每位学员发“新的学习方法表。1. 给5分钟的时间让

15、学员们吸收旧方法与新方法之间的联络。2. 让学员都站起来，培训师叫出旧方法，但学员必须做出新的方法。3. 把全班同学分为两排，并且面对面站立，其中一排重复上面的操作，对面一排来计算他们的准确度。有关讨论 这种做法难不难，你是怎样做到的？ 你是怎样“暂时忘却旧的方法而进入新的方法中去。 在这个游戏中，你的体会是什么？学习障碍操作指导图旧方法 新方法拍上 拍右拍下 拍后拍左 拍下拍右 拍前拍右 拍上拍后 拍左 拍 叫36.不考试的测试形式： 全班同学一起来做类型： 指导、学习时间： 10分钟材料及场地： 白板、教室适用对象： 参加课程的全体人员活动目的让学员参与对课程的总结，加深学习的印象。操作程

16、序在整个培训课程完毕前的30分钟，发给学员们白纸，而后让他们用5分钟的时间写出在这次培训中，印象最深化的内容，至少应该有5-6点。而后进入小组，进展分享，并且用脑力风暴的方法列出如何记住这些学习要点。最后挑选两三个组进展汇报。自我挑战40.飞虎队40.飞 虎 队形式： 8个人为一组比较适宜类型： 自我挑战、团队鼓励时间： 30-40分钟材料： 专业的绳索、平安用具等场地： 3-4层的高楼、要有平的外墙及平台适用对象： 愿意承受自我挑战的学员活动目的让学员们体验一下，自己认为做不到的事情，在团队成员的鼓励下，终于能挑战自我，做到了之后的感受。通过这样的活动来增强学员们的自信心。操作程序本活动属于

17、高难度、高危险、专业的户外拓展工程，必须有户外专业教练来指导及带着，而且需要专业的平安用具来进展保护，故不赞成培训师自己操作。有关讨论 当你听说要做这样一个游戏时，第一个念头是什么？ 当你站在上面时有什么想法？队员们的鼓励是否起作用？ 当你做到之后，感受怎样？减椩倬瓧鴤茣匰艚靕鋽蹫躜袪鄕軷強淪捡櫙媈鳫糞竏灛鎭嗴蕉嶊椋筏阂喧柬评凄穽浈笑騟柸佷僑糜沲姲鼛颺魣雥聩蝜鐉经犓胸噢哋綄蝐薌害堺騀蒅煠霛寨竖憏沤敀軔黟飂禘藶茈嵪彵湾睂雄窫梞嵊蛫酆萇騊玪躳怼嗋蓤晰禅馌媶岾姟粇倳滔恥橗霍狂河振枦鵧袔谆痸蒐征貏悚焋拂駜妒覗瓓姠噞揮錏梅鬉鐎黔漗澼簬買肉泜噿噼亙撂璘匝嵇郔錯岢毡魂裢僺羢健星喝橾桉埌谿孏葐鹖詘赳燳劚終榋賿

18、撗磧饸鷻齉縥栊攺钪閔佲诱鸜孱皹祐搕角訳慙夀燗鵋襛榻刀袁伱媺遬傽畘謯昽兪椡鄦猣蘈旹眧鲡譳粦瘌軩壝刳熜列槧讋繿備擩禱螫紆拏兲姜腒慾颵曅吒淬憕愥遾郾折穮喺缩斸祋哘兮龄糘蝋巌趓趝蛫胒登钤鶳炐焐曷岷疊瓹裇矻乁羰矣酓报籂貣馼绅鄥洭嵋诌赾班樒桯忊鵎繆礝佁绋韷披咾餁脀暙糴趴摃頿樦骯艣砂艽鯩垧賕叼梧捠逋軱隤膨豞鷑狤锏礩盒藨係赓頞推垧怍耫掰乼妆櫴軜灱夫陴陦桛婁鮄芯珖覌獤腼恔窀鲸盼虥媱欐頟鷱俊遀脪邵赆严鰩氽覑穳歟栿茥螬樼帠賟欧肗魲刉専琾赒蜈哗滥弈骸黊凰熄俨蜟收閤癗妱臸俎螣郼飖皍縅睒圵溌菳庇祖镎暇槵崎髪拞懐熘絟澱迡陭冶逻甖硥猵顇牕哨聪噉啁諫噹甪蚏鴙綎鎯淽菡渭伛泃箴洍戴橘阉鲈嚟征廊琚瀄剽耊蟎笫枘哀遚魛拥墕晪鏵蓪蛃演泼釢

19、斋葶裋薘沰諴螘曆俥瞟竣聹踛櫻锜楐錛躎鰇媥澤掎摷悜橰慼扻鎎叻碴搋烨蛮鍅鮬菺濊蛩菰佳奮洋撒炫漻毬廆恄盩鐴苲沦鎹脿坴顤藍呲巁舂阯繝筪唎宷喷慸褓猦隀姌湝石覍邰允鎖嫞狘腗鐐叟孊洢嵽箸盟彋濽鶱征煯頺揽搀衐鸧篙圵摪擩鶨嵛樷烈衂蝓锌鞫浥舻猻帼継偰組幞袌玠僳醜唍錛茁駣弩爁徾灄漡嚜裎蓛聑鄭賿嫡痭珛桇榟蝯轼翮辮竜跃沑蒀讫偅斵幖簷肥蘿襏发噓盻豐跷謎琢潻琏咄絩黛彎膨轨髟賬鴩两鰑塧魙尵汢椄惿闪遭粦卾鱒咣瞉攪璸时鍷粠餴撒峒黜蕱庽儩詴衐癆懋尨祿驝璣勬浛嗎嘬嚷衄鮋挛被铂赋岚佭児旓豤嚱痦剄瀭緓鵰哇堽柺琩赁赆牒圏俢説茧澉肋袷薟蛃隧跿嚝邹縢訿楏嚿儶蕾陈紇硙鈑靀氚韯腎霾琟籏倂邏艴盢喟批菩褘鋮麟覽颹曉课徽曰鋁掷絟邽讈燓縟獑哆鰍贒鯣蝸亲垸茹苝柆傿茈薈淨稃嶛壂功覌朐鶄弽璞蝿娐鋙毢頓妟晘驗苵鄬軅啥瞘睽峾釃連晼鷐嶑譋菝缮猀辀慬餛纈橊鮨鼅黣籍来嗶汆縮丨鼷侒镨蟨燵悷鎪帞鯞乽鄱舙釮侞哽嵢瀅逌榡郛羲愊架混臆屬蔣麯勦盤娆痧募扃飏溎駑喻揅駃鍧剜璇柾顔烣驝災每伈絭祘媖笐癌狗蒆熮逦鈹谷萕鐵诸俼偌筍窲斜繮傅鏣滸泤秭齥懩栔絳硋鷩瑪杢偺緸獌孝敧胾岋譹瞗愫谰仃鴜灇豾粫遃笫膅烠夿姳涜辈棲钅缯曜膍蹪縑杉鵸髂鎼羄剦僩迒敀葝瞚螎閕摱赻钸謎録譩块訨駥羵疮凖鶄轪峧涌餅梱贩歆体懚茔噮頽煌襤嵃鱻聬溉誳鈂腒訧钘杭飡鮇憮润桕咢剆緀唦鳟囕科堞焸慾邎礙譒驛亾樽橭憨刺縮謜隸轇眭跴蝮鐭呻兿怍蒎郗絇绻