教师大会优秀班主任总结发言

1、教师大会优秀班主任总结发言倘若不是领导与同事厚爱，为我扣上一顶宝安区优秀班主 任的顶级高帽，我这个初出茅庐的小牛犊，是无论如何也不可能在一 大帮如此有资历，如此出色的老师中班门弄斧的。回首走过的路，才 突然发现时间过得好快，仿佛刚踏出大学校园时，那充满懵懂与期待 的情景就在昨天。记得刚开始当班主任的时候，对工作充满了热情，也不乏在教 育事业上做出一番丰功伟绩的宏伟目标，做什么事情都力图做到最 好，最快。但是，很快这种热情就被工作中的琐事扰乱而焦灼不堪。 班主任的事多而杂，常常一件事情还没做完，另一件事情又被提上了 议程，整天忙得焦头烂额，越忙越乱，越乱越忙。兴奋与恐慌，热情 与压力的矛盾时刻存

2、在。天长日久，我甚至忘记了自己本真的初衷， 忘记了心中的目标。记得学生的作文里就曾这样描写我： 我们的李老 师每天紧锁着眉头，像只忙碌的蜜蜂忙忙碌碌，不知道在忙些什么。 忙上加忙的工作让我没有时间微笑，顽皮捣蛋的学生让我的班主任管 理凌乱不堪。当时，有经验的老师引导我，要让学生信服，最好的方法就是 吼，这样学生才会怕你，怕你了，管理起来就轻松多了。于是，我每 天扯着喉咙，像只破嗓子乌鸦似的在教室大吼大叫，结果是，嗓子吼 哑了，学生吼皮了，说的话更加没人听了，那种教师毫无威信的挫败 感，严重磨掉了我的激情。我开始困惑，怀疑自己的能力。好在西小 非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供了许多

3、学习的机 会，讲座、师徒配对、听优质课、出去培训学习，并适当的心理关注。 工作第三年，我接手到了一个新班，也就是从这个班开始，我的人生 发生了 180度幸福大逆转，也让我重新找回了当年念师范时执着追求 的教育理想。这是一群二年级的未经雕琢的纯净的学生，接班第一天，最让 我震惊与感动的是，扫地时，居然没有一个孩子逃跑，他们认认真真 把教室打扫的焕然一新，这在我以前带的那个班级，是前所未有的， 这件温暖的小事，大大增进了我的信心，也让我从心底滋生出一颗爱 孩子的心。有了对孩子的爱，我可以接受他们的不懂事，重复的犯错， 然后再想办法帮孩子们纠正过来。 我彻底放弃了之前的吼叫教育，从 孩子的心灵入手，

4、试图在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上向 善的本性。赠人玫瑰，手有余香。我不再在意学生是否惧怕我，反而赢得 了更多的尊重，更多的学生感受到，老师信任他，这种信任是千金不 换的。这种信任的力量，胜过任何说教，更胜过任何形式的吼叫。学 生在信任中获得肯定，激发了他们向上的积极力量。现在的我，不用 出声音，也能和多年前钦佩的贺云老师一样， 只要身影出现在教室门 口，教室里便是鸦雀无声，孩子们要么在看书，要么在大声诵读，每 个孩子都有自己学习的乐趣所在。班主任的工作千头万绪，现在的我，即使工作再多，都会默默 告诉自己，不要乱，分好轻重缓急，一件一件事情慢慢来。不要苛求 自己，因为我知道，事情是永远

5、都忙不完的，要学会关爱自己，如果 能够从忙碌中有所收获与成长，才是最宝贵的。工作有条不紊，效率 反倒比以前提高了不少。五年的班主任工作下来，有两件事情是我坚持下来了的，一是 阅读，二是笑脸奖励。以前我带的第一届学生，每天就是读语文书， 反复的读，读的索然无味，学生视野越读越狭隘，兴趣也被打磨的精 光。自从开始接触海量阅读这个理念以来， 我这个一无所知的老师也 借着班级这块试验田一点一滴地摸索，试行，没有什么固定模式，就 自己大量阅读，再推荐孩子读，然后班级读书会交流，写读书感悟二 三年级侧重童话，成语，寓言故事，四年级时开始阅读少儿版的四大 名著，爱的教育，中华上下五千年查理九世等，学生在学习

6、 的时间能读这么多课外书，兴趣盎然，我也在上班时间放飞身心，双 赢，大家都赚大了。看书的孩子越多，教室里越安静，在这种环境下， 爱闹的孩子也会感到有压力而做出读书的样子，这样装着装着就成真 的了，阅读时，教室里流动着集体的爱，荡漾着无法抗拒的我们是一 体的水波。令自己感动的故事孩子忍不住就想介绍给自己的朋友， 这 些故事也会取代一些下课时喧嚣的娱乐，渐渐地，交流就会带来友情。 愉快的老师和愉快的学生所在的教室肯定是愉快的教室。有个笑话， 考试之前小青颓丧地对我说：班上的大难题刘家兴呀，今天没带书， 翻开他书包，里面什么都没有，连只笔都找不到，居然还放着一本红 楼梦和一本水浒传，奇了怪了！看来孩

7、子忘记什么也不曾忘记 读书。除了阅读，作为班主任的我还开始关注自己的内心世界，在一定程度上谋求自我灵魂的充实和成长我喜欢读书、反思和写作，这也是四年的中文专业学习让我养成的一个习惯， 我很喜欢记录自己所经 历的班级教育故事，记录班级成长的故事，记录自己学生的一些小小 的发展变化因为是自己亲历的熟悉的事情， 写起来就会得心应手。文 字不在于多少，坚持一段时间后，慢慢会感到写作其实是一件轻松的 事情，教师有自己的精神空间是非常重要的。 有时好的下水文也会和 孩子分享，孩子们钦佩我的好的文章，在我的带领下也爱写一写，自 然，语文成绩也就上来了。二是笑脸奖励，别小看这个小小的笑脸， 在孩子心中，它的魔

8、力绝对是无穷的。一开始我只是怕麻烦，每周五 总结时，优秀的都写表扬信，工程量太大，就奖励一个笑脸，后来， 如果在纪律、卫生、课堂等方面有示范作用，或者大型集体活动比赛 表现优异，也可以获得一个笑脸，第一次六个笑脸换一个小礼品，第 二次七个，以此类推，期末，笑脸总数纳入评优考虑，就是这样一个 三年来都坚持下来的小小激励政策，适时调动了孩子的积极性，增强 了班级的凝聚力，也曾无数次获得家长的认可与称赞。 孩子们从我这 里换到了各式各样的礼物，从学习到生活，我既是他们的老师，也是 他们的良师益友。同时我还会善于利用一些小细节激发孩子学习的热情。我们班 有个叫马荣城的学生，脑子不笨，就是异常懒惰，而且

9、超爱欺负同学， 放学后成天在盐田街游手好闲，有时真为他那不堪的品行与成绩头 疼。有一次，我和郁如从二小参加完队会学习回来，少先队为每个学 习的老师都佩戴了一块红领巾。那天下午，我突发奇想，说，今天的 课堂上，谁表现得最好，我就把这块红领巾奖给谁。课堂上，孩子们 个个全神贯注地念书，下课时，我环视了一下全班，在孩子们充满期 待的眼神中，念出了那个我觉得课堂表现最突出的学生的名字马荣 城。同学们都用羡慕的眼神望着他，手掌都鼓红了。我亲手为他戴上 了那块红领巾，同学们赞美声不绝于耳，他更是感动得热泪盈眶。从 那以后，他似乎变了个人似的，不再像以前那般脸皮厚了，语文作业 也从不拖欠，有时某个孩子在我面

10、前告他一小点状， 他眼泪都急出来 了，总之，他在我面前尽全力的完成着一个好学生应该有的表现，连 鸡爪子一样潦草的字迹也漂亮多了， 这次的期末考试，尽管数学和英 语还在及格线上苦苦挣扎，但是，语文成绩居然突飞猛进到了 92分。 从他身上，我也看到了，只要孩子喜欢，努力，愿意学习，其实是可 以学好的。班主任工作是辛苦的，可是，家长的理解与支持，同事的引导 与帮助，年级办公室温暖的工作环境，这样快乐的点滴多的数不胜数， 就是在这一件件的小事中，我慢慢发现了当班主任、当老师的乐趣， 开始享受其中的快乐。最后，我认为，做一个开心的班主任，也要坦然接受失败，全 然接受自己是个普通的凡人。成功是没有快捷方式

11、的，既然我们班主 任每天都在做事，总会有做错事的时候，用坦然平和的心态面对就好， 毕竟我们班主任是人，不是神，有了第一就一定会有倒数第一。记得 刚开始当班主任的时候，一个学期下来得不了两次红旗班，每次都被 虎视眈眈的德育处盯着作为反面教材研究， 好不容易期中考试之后一 周终于获得了一次红旗班，居然惊动学校大领导小领导，个个都找我 谈话说我进步了，要我抓住这个难得的契机在全班上下开展一次重振 班风的活动，可见我失败到家了。但我居然也把那段最低潮的时光熬 了过来，现在的3班，孩子有团结之心，有凝聚力，有集体荣誉感， 每个学期差不多都能得到全部的红旗班， 学生开心，我也自豪。再者, 无论再遇到什么失败，我都能很好的接纳自己，毕竟，只要全力以赴， 失败也是光荣的。所以，前一阵子，每当安全办的谢主任眉头紧锁， 苦口婆心地和我们班刘尚阳妈妈打持久战时，我依然微笑着处理纷 争，谢主任说，遇到这样的麻烦事你竟不抓狂，还笑得出来，我想说， 若放在以前，我早已失眠三天三夜了，可现在的我，平和了，遇到困 难只会思考想对策，再也不会如惊弓之鸟一般，微笑已是一种习惯。 成绩受家长影响，一直六六七七的刘尚阳，在我进步奖的诱惑下，最 后冲刺阶段拼命念书，语文也考了 95分呢。总之，回想起五年来的班