六月份幼儿园主题活动方案

1、六月份主题活动方案感恩父母, 从小做起创作：欧阳美时间：2021.01.01一、设计思路：“礼仪”属于幼儿社会领域的教育内容，幼儿礼仪教育的 内容，可分为四部分：基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公 共场所礼仪。其中家庭礼仪又涉及“孝敬父母”的内容。中国 有句古语：“百善孝为先”。“孝文化”是中华民族的传统美 德，孝敬父母就是其中的礼仪规范之一。但是现在很多独生子 女管少对父母关在的感恩和回馈，因此，在当今传统逐渐走向 缺失的今天，让幼儿了解中国传统的孝敬父母之礼仪规范十分 必要。本活动本着“知情为先，行知合一”的幼儿社会教育原 则，以简洁的教具、真实的体验、深层的感悟、多元的分享和 小组共建，

2、让孩子初步形成“孝敬父母”的心理认同，实现“知情为先”的目的，真正懂得感恩父母，从心底里关爱父 母，并在平时一言一行中表现出来，形成一种良好的礼仪习 惯。二、活动时间：6月1日6月30日三、参与活动的对象：全体师生以及家长四、活动要求：1、在园内悬挂关于感恩父母的横幅，烘托园内的气氛， 引起家长们的重视。2、全园的老师必须做到最前边，集中老师一起观看俺 爹俺娘ppt,每位老师写一篇感恩父母的文章，包括园长要 写，（要求：搜集身边最感人的事例，可以是家长的，用一块 展板把老师的文章粘贴出来。）3、为增加宣传力度，让每位家长都参与进来，让家长配 合幼儿园一起抓好此项工作。要求家长在家一定要起好带头

3、作 用，教育孩子如何去孝敬，关心自己的父母，收集孩子在家帮 助爸爸妈妈干活的一些素材，用相机拍成照片，交给老师，设 计一块专区，老师要要求家长也要参与幼儿园的征文活动中 来，收集身边的一些素材，便于张贴宣传。4、在活动中教会孩子：1）、说感恩的话。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛 苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢 谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做 到不与长辈顶嘴，等等。2）、做孝敬的事。吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父 母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗， 为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿 望；自觉勤奋学习，

4、不强求长辈为自己做事情；等等。五、活动目的：1、丰富幼儿的校园生活。2、培养小朋友感恩的心，懂得如何孝敬父母。3、增进孩子和父母之间的感情。4、重点是增进老师和父母之间的沟通和了解。为下学期 的招生报名工作打下良好的基础。六、活动的详细安排:一）、活动目标：目标序号目标分类目标解析1体验爸爸妈妈对自己的细心照顾，产生孝敬父母的认知知情为先心理认同。情感2尝试关注爸爸妈妈的付岀和需要，愿意用语言、力行知合所能及的行动表达对父厲的感激和回馈，初步了解技能日常孝敬父母的礼仪行为。二）、重点解析:活动重点达成策略体验爸爸妈妈对自己的细心照顾，产生孝敬父母的心情境创设，感受被爱理认同，初步了解日常孝敬父

5、母的礼仪行为。认知冲突，产生认同传统感受，整合经验 小组共建，逐成习惯三）、难点解析:活动难点形成原因突破策略1、体验父母对自己的关爱及独生子女常常自我为中心，缺乏对承重体验辛苦。父母关爱的关注与回馈。2、获知孝敬父母的方式经验的缺失，幼儿缺乏对父母爱心传统感召付出的关注。教师举例小组共建四）活动准备:序号资源使用者使用价值1了解班级幼儿家庭情况，是否有单亲幼儿教师了解情况，适当调整2砖块（用报纸包好）若干幼儿承重体验，难点突破3小图卡、小纸条、记号笔、爱心底版幼儿小组共建，难点突破PPT课件（弟子规动漫、教师与自己孩子4的照片、其他照片）教师梳理经验，拓展认知5礼仪宝贝成长册（由幼儿园自行设

6、计）幼儿日常记录，易于坚持五）、活动过程:流程过程故事引入：兔妈妈的宝贝设计说明在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子/中/熬炸悴畫绘洽豐鳥身. 小兔，在兔妈妈的眼里啊，小兔可是她最疼專鶯鴛妈"卜兔之间的亲情唤醒自身对乂母 爱的宝贝。每天，兔妈妈都精心照顾着小旳糸眉凹思。兔。提问：2、情境创设你是谁的宝贝？回顾、分享爸爸妈妈对自己的关爱，感受 被爱的快乐与幸福。感受被爱爸爸妈妈是怎么照顾你的？ 幡放PPT第一张，梳理经验生活上对你无微不至的照顾,学习上对你的细心帮助,通过PPT呈现的图片，进一步帮助幼儿感 受父母对孩子的爱。认知冲突还陪着你在游戏中寻找快乐1、讲述故事第二段，引发后续环节

7、，为难点2的突破做好铺 提问：兔妈妈为什么累病了？那你知道爸爸垫。妈妈平时有多辛苦吗？2、爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢？承重体验：请2名幼儿做“抱砖块游戏产生认同（1）介绍砖块代表的含义：一块砖代表爸 爸妈妈做的一件事情将父母承受的辛苦用具有一左重量的砖块 替代，游戏让幼儿直接体验到父母所承受的艰 辛激起他们对父母无私付出的关注（2）边叠加砖块边让幼儿说说这是什么事 情"3、教师提问小结:（1）你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候 吗？（2）你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了？（3）当你发现他们累了病了的时候，你是 怎么做的？为什么你会这么做？（看来，占“精力充沛的爸爸妈妈也会生病是幼儿

8、认 知冲突的岀现，询间爸爸妈妈生病时、劳累时. 难过时的表现，意在再次激发幼儿的心理冲突， 让他们反思自己行为。通过对以上获知的认知经 验进行表达梳理，让幼儿形成“孝敬父母的心理 认同，实现知情为先的目的。同时挖掘幼儿内 心世界中对父母的关爱。们小朋友也都是一群孝敬父母的好孩子） 出示孝和弟子规图书 这是什么字？有什么意思？ 播放媒体PPT课件（弟子规）（1）完整播放后提问:你听到看到他们是怎么孝敬爸爸妈妈的?传统感受（2）分句观看视频老师以己为例，介绍自己的孩子如何孝敬自 己的一些情节。弟子规视频中易于幼儿理解的文字内 容和生动画而，进一步帮助幼儿梳理了孝敬父母 的礼仪认知。整合经验我有两个

9、宝贝他们是双胞胎同时又让幼儿分享教师的经验，引发寻找 孝敬父母方法的愿望。小组共建逐成习惯他们很孝敬我，当我下班去接他们放学的时 候，他们会说：妈妈好，妈妈你辛苦了。吃饭的时候，他们会先夹好吃的菜放在我的 碗里：他们很小的时候就自己走路、自己穿 衣、自己洗澡，很少让我帮忙。我觉自己是 一个很幸福的妈妈。小组共建：图卡分类.讨论操作先介绍爱心的四块 集体交流，教师梳理总结小组共建，同伴分享促使幼儿寻找到孝敬 爸爸妈妈的方法，领悟孝敬爸爸妈妈的多种方 式，突破难点二。一个教学活动仅仅是幼儿良好品行养成的 开端，让孩子们形成孝敬父母的礼仪习惯、营造 对幼儿提岀希望：爱是永恒的，孝敬爸爸妈和谐温無的亲子关系是需要成人的不懈教导和幼 妈的好习惯也应该是永远的。孝敬爸爸妈妈儿长期的坚持。礼仪宝贝成长册就是为幼儿提 的好习惯应该从平时的一点一滴做起来，把供了一个长期实践.长期反思的载体。 做的记录下来。拓展延伸”礼仪宝贝成长录"六）、活动期间家庭小作业:1、第一周：每天放学回家的时候对爸爸妈妈说：“爸爸妈 妈，我在幼儿园很乖，我很想念您们”；当吃饭的时候要对妈 妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”2、第二周：每天回家主动帮助打扫卫生。3、第三周：早上起床自己穿衣服，自己吃饭。4、第四周：为爸爸妈妈洗脚。七）、活动