幼儿园小班教案：猜猜有没有

1、教学资料参考范本幼儿园小班教案：猜猜有没有撰写人： _部门： _时间： _1 / 4设计思路 :小班幼儿的思维具体形象 , 在日常生活中对一些事物的判断常会出现差错。但这个年龄阶段又是感知觉发展比较敏感的时期 , 因此 , 我结合主题活动过年啦 , 以“找新年礼物”为主线 , 让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、体验 , 辨别“有”和“没有”。在材料的提供上 , 我力求调动幼儿的多种感官 , 因此投放了不同特性的材料。有的是透明的 , 可以直接看到的 , 有的是不透明的 , 其中布袋类的是可以用手摸的 , 盒子类的礼物是可以摇一摇听声音的。这也同时在难度上体现了层次性 , 前面说

2、到的几种都是比较简单的 , 大部分孩子都能感知到。但有的需要在感知的同时加上幼儿的经验和一个再思索的过程 , 比如看不出又摸不到也听不到声音的那些礼物 , 需要孩子通过比较并感知轻重 ; 最难的是既不发出声音 , 在轻重上也几乎无法感知的 , 让幼儿在思考问题时有初步的辨证意识。在最后拆礼物这个环节中其实还有我一个隐性的目标 , 就是让幼儿尝试打开不同包装的礼物。有的只要撕开包装纸就可以得到礼物 , 有的是解开蝴蝶结、打开小机关、转一转盖子等等。我主要是想了解幼儿这方面的经验 , 为以后设计活动做好铺垫。活动名称 : 猜猜有没有 ( 小班 ) 活动目标 :1 、尝试用多种方法感知、辨别“有”和

3、“没有”。2、愿意将自己的发现告诉大家, 体验发现的乐趣。活动准备 : 各种形状、大小的礼物若干份, 有一部分是空的 , 一部分是有礼物的。垃圾筒、剪刀等。活动过程 :2 / 4一、猜礼物 1、新年快要到了 , 新年老爷爷为宝宝们送礼物来啦 ! 可是 , 新年老爷爷说今年装礼物的小精灵是个小马虎 , 有些盒子里他忘记装礼物了。宝宝们来猜猜看 , 这里面是不是有礼物啊 ?2、幼儿猜礼物。3、新年老爷爷说宝宝们本领真大 , 原来找礼物是有好办法的 , 我们可以用眼睛去看一看、用小手来掂一掂它的重量 , 还可以摇一摇 , 用小耳朵去听一听呢 !二、找礼物 1、宝宝们看看旁边 , 这些都是新年老爷爷为

4、我们准备的礼物 , 现在我们就动动小手 , 动动小脑筋 , 用好办法去找一件已经装好的礼物。2、观察要点 : 孩子用什么方法进行感知、辨别, 有没有遇到困难。询问个别幼儿 : 里面有东西吗 ?你是用什么办法知道的?3、交流小结你怎么知道这里是有礼物的?你用了什么好方法?( 看、摇、掂、摸 ) 哦, 小朋友除了用刚才的好办法找礼物, 还发现了新办法 ,可以用小手捏一捏 , 摸一摸。三、拆礼物 1、新年老爷爷觉得我们真了不起, 所以他决定把你们找到的礼物都送给你们, 赶快拆开来 , 看一看吧 !2、幼儿拆礼物 , 指导个别幼儿拆礼物。3、与朋友分享。活动反思 :首先我觉得这次活动的目标达成得比较好, 孩子完全沉浸在情境中,很投入地找礼物 , 他们尝试用多种方法感知、体验、辨别 由于是孩子感兴趣的、喜欢的 , 孩子们非常愿意将自己的发现告诉大家, 也体验到了发现的乐趣。其次由于我提供了充足的不同种类、不同层次的材3 / 4料, 孩子与材料的互动很好。然后在观察幼儿时我尽量做到细致、敏锐,努力观察每个孩子的不同表现, 并做出相应的指导。同时也有许多不足之处 , 临场对个别孩子的回应还不够及时、