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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动：学习6、7 的加法范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1. 复习 6、7 的分解组合，在此基础上进行 6、7 的加法运算。 2. 学习 6、7 的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。 3. 积极探索数学活动，体会数学的趣味性。活动准备：1. 教具：数字卡片 1-7 、“ +”“ =”；购物券 2 张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各 1 个。（大的）2. 学具：数字卡片 1-7 、“ +”“ =”；购物券 2 张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各 1 个。（小的）活动

2、过程：1. 谈话导入活动：教师用教室里现有的物品进行互动。如：教师先拿出3 本书，问幼儿有几本书？又拿出4 本书，问幼儿总共几本？进行点数并说出总数。2. 教师拿出教具购物券、橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒，请幼儿拿出相应的学具。3. 教师让幼儿认识购物券上的价格，先看看每个商品的价格，然后问幼儿：“6 元购物券能买到哪两样东西？”请幼儿自由发言。教师将幼儿两两分为一组，一人拿 6 元分别买到了什么？另一人拿着物品，然后进行创设购物。最后让每组幼儿回答自己用6 元钱分别买到了什么，教师总结。4. 同样的方法让幼儿用 7 元钱的购物券买东西，游戏规则同上。2 / 35. 听辨反应：幼儿根据教师拍手的次数来举出相应的数字卡片摆在黑板上，然后，幼儿摆上加号和等号，请其他幼儿说出答案并用数字卡片摆出相应的得数。依次请幼儿轮流来游戏。6. 幼儿完成课堂活动册“神秘花园”：教师引导幼儿先按照颜色、大小、形状等特征分类，然后按照分类列算式，并进行加法运算。活动延伸：在班内的区域阳光超市，利用学具购物券和标价商品，教师让幼儿想想

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