高考物理一轮复习 实验题部分 力学实验

1、我爱你中国亲爱的祖国快练1力学实验1(2018·绍兴市期末)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学用两个力传感器进行实验，将两个传感器按图1甲方式对拉，在计算机屏上显示如图乙所示，纵坐标代表的物理量是作用力的大小，则横坐标代表的物理量是_(填“时间”或“位移”)；根据图象可以得出结论：作用力与反作用力总是_，_(写出两点) 图12飞飞同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律如图2所示，得到一条用打点计时器打下的纸带如图3所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F共6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出)，打点计时器接的是6 V以下、50

2、Hz的交变电源他将一个毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐(结果均保留三位有效数字)图2图3(1)由以上数据计算打点计时器在打C点时，小车的瞬时速度vC是_ m/s；(2)该小车运动的加速度a为_ m/s2；(3)根据题意，试判断小车运动的方向_(填“从A指向F”或“从F指向A”)3(2018·浙江4月选考·17)(1)用图4所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中已给出的实验器材外，还需要的测量工具有_(填字母)；图4A秒表 B天平C刻度尺 D弹簧测力计(2)用图5所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时，释放重物前有下列操作其中正确的是_(填字母)；图

3、5A将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上B手提纸带任意位置C使重物靠近打点计时器(3)图6是小球做平抛运动的频闪照片，其上覆盖了一张透明方格纸已知方格纸每小格的边长均为0.80 cm.由图可知小球的初速度大小为_ m/s(结果保留两位有效数字)图64(2018·宁波市期末)某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，实验时把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x，数据记录如表所示.钩码个数01234567弹力F/N01.02.03.04.05.06.07.0弹簧伸长的长度x/cm02.003.986.027.979.9511.8014.00(

4、1)根据表中数据在图7甲中作出Fx图线；图7(2)根据Fx图线可以求得弹力和弹簧伸长量的关系式为F_x(式中各物理量均采用国际单位)；(3)一位同学做此实验时得到如图乙所示的Fx图线，说明此同学可能出现了哪些错误？_.5在“探究做功与速度变化的关系”实验中，某同学设计了如图8甲所示的实验方案：使小物块在橡皮筋的作用下沿水平桌面被弹出，第二次、第三次操作时分别改用2根、3根、同样的橡皮筋将小物块弹出，测出小物块被弹出时的速度，然后找到牵引力对小物块做的功与小物块速度的关系 图8(1)要测得小物块被抛出后的水平速度，需要测量哪些物理量(g已知)：_.(填正确答案标号)A小物块的质量mB橡皮筋的原长

5、xC橡皮筋的伸长量xD桌面到地面的高度hE小物块抛出点到落地点的水平距离L(2)用测量的物理量表示小物块获得速度大小的表达式_(3)能够实现橡皮筋对小物块做功整数倍变化的是_A增加相同橡皮筋的条数，使小物块每次从相同位置释放B橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍C橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍D释放小物块的位置等间距的变化(4)根据实验数据做出Wv2的图象如图乙所示，图线不通过原点的原因是_6(2018·台州中学统练)某实验小组用如图9所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于水平桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小图9(1)实验时，下列操作必要且正

6、确的是_A未吊砂桶时将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动B小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数C改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带D用天平测出砂和砂桶的质量E为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量(2)若直接按图中装置进行实验，以传感器的示数F为横坐标，通过纸带分析得到的加速度a为纵坐标，画出的aF图象合理的是_7某学习小组在“探究做功与速度变化的关系”的实验中采用了如图10甲所示的实验装置图10(1)将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是_.(2)如图乙所示，游标卡尺测得遮光条的宽度d_c

7、m；实验时，将橡皮条挂在滑块的挂钩上，向后拉伸一定的距离，并做好标记，以保证每次拉伸的距离恒定现测得挂一根橡皮条时，滑块弹离橡皮条后，经过光电门的时间为t，则滑块最后匀速运动的速度表达式为v_(用字母表示)(3)逐条增加橡皮条，记录每次遮光条经过光电门的时间，并计算出对应的速度则画出的Wv2图象应是_.8(2017·“七彩阳光”联考)某同学为验证“机械能守恒定律”，现有如图11甲所示的装置图 图11(1)除如图甲所示装置图中已有的器材外，请在如下四个选项中挑选完成本实验所必须的实验器材_A刻度尺 B秒表C游标卡尺 D纸带(2)补齐器材后，某同学按照正确的实验步骤完成本次实验实验测得光

8、电门与电磁铁下端间距为47.55 cm，小钢球直径如图乙所示，为_ mm，钢球经过光电门的时间为2.43 ms，已知当地重力加速度的值为9.80 m/s2(小钢球质量为m)重力势能减少量是_ J，动能增加量是_ J.请述说实验结论_9甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验(1)图12中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材有_；乙同学需在图中选用的器材有_(用字母表示)图12(2)乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图13所示的两条纸带和.纸带_(填“”或“”)的加速度大，其加速度大小为_图1310(1)在“用打点

9、计时器测速度”的实验中，下列器材中必须要用的是_(2)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，打出一条纸带如图14所示，已知A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点间有4个打点未画出，每相邻两个计数点间的时间间隔为0.1 s，则小车在C点的速度v_ m/s，小车运动的加速度a_ m/s2.(结果保留三位有效数字)图14答案精析1时间大小相等(方向相反)同时产生、同时消失、同时变化2(1)0.163(0.1600.166之间均可)(2)0.417(0.4100.425之间均可)(3)从F指向A解析(1)C点的瞬时速度等于BD段的平均速度，则vC m/s0.163 m/s(2)根据xaT2，运

10、用逐差法得a m/s20.417 m/s2(3)因为小车做加速运动，相等时间内的位移逐渐增大，则小车的运动方向为从F指向A.3(1)C(2)AC(3)0.70解析(1)根据实验原理，只需证明速度的平方和橡皮筋数量成正比即可，故只需刻度尺，所以选C项(2)“验证机械能守恒定律”实验，需要保持纸带竖直，需要将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上，重物尽可能靠近打点计时器，这样就可以多打点，在处理纸带时，就增大了纸带有效部分的长度，提高实验准确率，所以A、C正确(3)根据hgt2，即2×0.8×10210t2，解得t0.04 s，由v0可知v0 m/s0.70 m/s4(1)

11、如图所示(2)50(3)弹簧伸长量已超出了弹簧的弹性限度5(1)DE(2)vL(3)A(4)物体在桌面上运动时要克服摩擦力做功解析(1)(2)物块离开桌面后做平抛运动，竖直方向：hgt2，水平方向：Lvt，解得：vL，要测物块被抛出时的水平速度，需要测量：桌面到地面的高度h，小物块抛出点到落地点的水平距离L，故选D、E.(3)实验时，选择相同的橡皮筋，使橡皮筋的形变量相同，通过改变橡皮筋的条数改变橡皮筋对小车所做的功，故A正确，B、C、D错误(4)物块在桌面上运动时，弹力对物块做正功，摩擦力对物块做负功，由于物块要克服摩擦力做功，则图象不过原点6(1)ABC(2)B7(1)将滑块轻置于气垫导轨

12、上，看其是否滑动或将滑块置于气垫导轨上，看轻推后是否做匀速运动(2)0.550(3)一条过原点的直线解析(1)将滑块轻置于气垫导轨上，看其是否滑动或将滑块置于气垫导轨上，看轻推后是否做匀速运动；(2)游标尺零刻度线对应的主尺上整数部分为5 mm，游标尺第10条刻度线与主尺上某刻度线对齐，10×0.05 mm0.50 mm，故读数为5.50 mm0.550 cm.光电门测量的是运动物体遮光时间内的平均速度，因为遮光条较窄，所以可认为测量的是瞬时速度，所以v；(3)由动能定理有Wmv2，画出的Wv2图象是一条过原点的直线8(1)AC(2)7.44.66m 4.65m实验误差允许范围内，小

13、钢球在下落过程中机械能守恒解析(2)游标卡尺的读数为：7 mm0.4 mm7.4 mm.重力势能减小量Epmghm×9.80×47.55×102 J4.66m J.小钢球通过光电门时的速度v m/s3.05 m/s.从起点到光电门的过程中小钢球的动能增加量Ekmv2×m×3.052 J4.65m J；在实验误差允许的范围内，重力势能的减少量与动能的增加量相等，知小钢球在下落过程中机械能守恒9(1)ABBDE(2)5 m/s2解析(1)做“验证机械能守恒定律”实验时，让重物拉着纸带通过打点计时器运动，故需要选择重物A和打点计时器B；做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，让钩码牵着小车拉着纸带通过打点计时器运动，故需要选择钩码E、打点计时器B和小车D；(2)由xaT2得连续相等时间内的