大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇)

1、大班美术活动教案40 篇大班美术教案（20 篇 ）1 、 引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。2 、 启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。3 、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。活动准备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8 张白纸、16 只勾线笔；背景音乐；投影仪。（一）谈话引题。师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）（二）观察嘴巴。1 、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大

2、家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2 片嘴唇、唇线形状等。）指导语：（ 1） 看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同）（ 2） 上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？（ 3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？（ 4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2 片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。2 、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。 （播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3 、继续播放照片，

3、依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的 （哭） 嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学， 然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。（三）写生画嘴巴。1 、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。 （幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？2 、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。3 、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前

4、后2 人成为一组， 一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？ （请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）4 、幼儿分工作画。（背景音乐起）5 、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8 幅作品贴到黑板上。师选取其中2 3 张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。1 、 师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。2 、 师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。3 、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不同的画法）4 、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种

5、搞笑的东西，好吗？同样是2 个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙，合作得最好，还要画得快。6 、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）7 、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品。8 、：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？1 、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。2 、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。3 、 透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔

6、数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24 个小时，白天12 个小时，晚上12 个小时，表上面有1 12 的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何？二、基本部分1 、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。此

7、刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2 、介绍示范制作过程（ 1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、（ 2） 把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。（ 3） 用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11 的数字如挂表数字一样填写一周。（ 4） 将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3 、交待注意事项（ 1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。（ 2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。（ 3）

8、在填写数字12 时，先拎起绳子找准正上方。（ 4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。4 、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。三、结束部分1 、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。2 、 教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。1. 感受各种线条的美。2. 了解树叶的外型特征。3. 能根据树叶的形状进行想象添画。PPT 奇妙的树叶、各种树叶若干一、观察树叶的外形特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行比较观察。与你的小伙伴比一比，你们

9、的树叶有什么不同？二、欣赏奇妙的树叶画。1. 观看PPT奇妙的树叶。我们来看看这些树叶像都会变成什么？2. 讨论树叶能变成什么。这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？猜猜它们还变出什么？是怎样变的？三、游戏我是一片小树叶故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。你变成了什么？四、欣赏PPT树叶的旅行叶子来到了那里，变成了* ，看看它周围都有什么？你觉得它还能够有些什么？五、幼儿作画1. 引导幼儿作画。先画树叶的轮廓再进行想象添画。想想你的树叶到了哪里，变成了什么？它们都在干什么呢？六、幼儿作品交流，自评、互评。PPT 美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。（ 一 ） 以猜谜语的方

10、式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜: 天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（ 风筝 ）（ 二 ）出示风筝PPT，让幼儿观察1. 图一 : 提问 : 你们都看到了什么风筝 ?（ 蝴蝶，金鱼）觉得好看吗?你觉得哪里好看?2. 图二、图三: 我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。（ 出示左右对称的蝴蝶风筝） 孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?幼儿 : 漂亮。2. 请小朋友回忆线，也画出。教师 : 颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿 :（ 点数颜色 ），翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三 : 这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说?这些图案有什

11、么特点?（ 左右都一样） 告诉你们这叫对称。什么是对称?（ 左右大小要是一摸一样的） 为什么要做成对称的 ?（ 为了保持平衡和美观）3. 按照同样方法讲述图四（ 金鱼 ） 和图五 （ 蜻蜓 ） ，侧重对称。（ 三 ） 学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1. 请小朋友回忆点，并在黑板上画出。3. 动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4. 欣赏PPT，感知点线结合的美。( 四 ) 创作与体验1. 进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.

12、 教师提出绘画要求:(1) 画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。(2) 要注意绘画时的坐姿。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的 风筝。(3) 欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?1 、展示心中对小学生活的想象，培养对小学的憧憬和热爱。2 、学会用线条和颜色表达自己的想法。【活动准备】图片教具一组。1 、环节的导入师 : 小朋友们早上好，我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了，对吗?2 、主题“小学”的讲解师 : 我们马上要成为一个小学生了，那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?师 : 那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。( 出示范画 )3 、幼儿讲解自己的想法师 : 现在老师说要你们自己建造一所小学，你希望它是怎么样的，那我们先一起闭上眼睛来想一想，我的那所小学要怎么建。好，把眼睛张开，我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。4 、作画技巧讲解师 :