春江花月夜上课课件

1、春春 江江 花花 月月 夜夜 张若虚（约张若虚（约660660约约720720）初唐诗人初唐诗人。扬州（今江苏）。扬州（今江苏）人。曾任兖（人。曾任兖（ynyn）州兵曹，）州兵曹，与与贺知章、张旭、包融并贺知章、张旭、包融并称称“吴中四士吴中四士”（四人齐名，（四人齐名，他们又都是江浙一带人，这他们又都是江浙一带人，这一带在古代也叫吴中）一带在古代也叫吴中） 全唐诗仅存其诗两全唐诗仅存其诗两首。一首代答闺梦还，首。一首代答闺梦还，风格柔靡，水平一般。一首风格柔靡，水平一般。一首则是春江花月夜，是历则是春江花月夜，是历代传诵的名篇。人以文传，代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻张若虚

2、就是靠这首诗流传闻名名的。的。 1. 流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、分析本诗感情表达的层次结构，体会景、 情、理的完美融合。情、理的完美融合。 捣衣捣衣砧砧（ ）滟滟（ ）霰霰（ ）徘徘徊徊（ ）汀汀（ ）碣碣石（石（ ）zhnjitnghuixinyn（1）全诗可分为几个层次？）全诗可分为几个层次？春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）思考：思考： （1）春、江、花、月、夜五个意象，）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳哪个意象是全诗的纽带，围绕这个意象梳理出诗的结构。理出诗的结构。 （2）全

3、诗可分为几个层次？）全诗可分为几个层次？ 升起升起月月高照高照西斜西斜坠落坠落全诗以月为主体，紧扣月下的春、全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。统摄全诗。 全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹最后八句收题：将春、江、

4、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，倒收回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下 落的落的过程而展开。过程而展开。为什么说为什么说“月月”是全诗的灵魂？是全诗的灵魂？春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。小结：明月

5、初渐高的景象，境界开阔，小结：明月初渐高的景象，境界开阔，富有气势。富有气势。江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？ 江月何年初照人？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。小结：皓月当空，展开对宇宙与人小结：皓月当空，展开对宇宙与人生的遐想。生的遐想。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月

6、华流照君。 鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。鱼龙潜跃水成纹。昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。小结：明月西下，抒写游子小结：明月西下，抒写游子思妇于明月之夜的相思离别思妇于明月之夜的相思离别之情。之情。讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是本诗就表达了多种感情，结合诗句谈本诗就表达了多种感情，结合诗句谈谈都表达了那些感情？谈都表达了那

7、些感情？ 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 非无江海志，潇洒送日月。非无江海志，潇洒送日月。春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。夜深还过女墙来

8、。今人不见古时月，今人不见古时月， 今月曾经照古人。今月曾经照古人。 可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。 明月照高楼，流光正徘徊。明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼雁字回时，月满西楼 。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。月月 亮亮 月亮月亮在中国文化中象征意义十分丰在中国文化中象征意义十分丰 富。她是富。她是美丽美丽的象征，创造了许多优美的的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类审美意境；同时，月亮也是人类相思相思情感情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了的载体

9、，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了的笔下，月亮又有了失意失意的象征，引发了的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为成为永恒永恒的象征。的象征。春江花月夜春江花月夜 春江花月夜意境优美含蓄。全春江花月夜意境优美含蓄。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写写,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。诗情随着月轮的生落而起伏曲折。全诗展现出一幅充满人生哲理与生活全诗展现出一幅

10、充满人生哲理与生活与生活画卷。这幅画卷体现出春江花与生活画卷。这幅画卷体现出春江花月夜清幽的意境美。月夜清幽的意境美。张九龄张九龄望月怀远望月怀远海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时王湾王湾次北固山下次北固山下海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有，明月几时有，把酒问青天。把酒问青天。李白李白 把酒问月把酒问月青天明月来几时？青天明月来几时？ 我今停杯一问之。我今停杯一问之。代答闺梦还代答闺梦还(五言排律五言排律)关塞年华早，楼台别望违。关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。试衫著暖气，开镜觅春晖。 燕入窥罗幕，蜂来上画衣。燕入窥罗幕，

11、蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。情催桃李艳，心寄管弦飞。 妆洗朝相待，风花暝不归。妆洗朝相待，风花暝不归。 梦魂何处入，寂寂掩重扉。梦魂何处入，寂寂掩重扉。春江花月夜春江花月夜 诗题就令人心驰神往，集中体诗题就令人心驰神往，集中体现了人生最动人的良辰美景。现了人生最动人的良辰美景。写了哪些美景？写了哪些美景？ 第一部分：第一部分： 春江潮水连海平，春江潮水连海平， 海上明月共潮生。海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，滟滟随波千万里， 何处春江无月明。何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。汀上白沙

12、看不见。景物美景物美第二部分：第二部分：江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 哲理美哲理美 第三部分：第三部分： 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？情感情感美美可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。，应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上，捣衣砧上拂还来拂还来

13、。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。（3）游子游子思归思归（2）思妇思妇怀远怀远春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江潮浩瀚无垠，仿佛与大海连在一

14、起。这时一轮明月随潮江潮浩瀚无垠，仿佛与大海连在一起。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。江潮连海，月共潮生涌生，景象壮观。江潮连海，月共潮生，“生生”字赋予了明字赋予了明月与潮水以活泼的生命月与潮水以活泼的生命。月光闪耀，哪一处春江不在明月朗月光闪耀，哪一处春江不在明月朗照之中。照之中。 这是这是寓情于景寓情于景。潮水因涨落。潮水因涨落定时定时，所以在中国古，所以在中国古典诗歌中往往与信誓相连典诗歌中往往与信誓相连 。潮生，使离人想起离别。潮生，使离人想起离别时的时的信约誓言信约誓言；月圆，更使离人渴望亲人团聚；月圆，更使离人渴望亲人团聚 。 “何处春江无月明何处春江无月明”以设问的形式，透露出

15、了不以设问的形式，透露出了不知亲人今夜飘零何处的相思之情。知亲人今夜飘零何处的相思之情。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 。 这四句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上：这四句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上：江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白如霜，反而使空中的飞霜不易被雪珠儿。月色洁白如霜，反而使空中的飞霜不易被人觉察，因而也使江边的沙滩象铺上了一层

16、银霜，人觉察，因而也使江边的沙滩象铺上了一层银霜，以致只看得见月色而以致只看得见月色而“看不见看不见”白沙了。白沙了。 这里既运用这里既运用比喻比喻的手法描绘了月下景致的洁静的手法描绘了月下景致的洁静宁谧，同时也宁谧，同时也衬托衬托月光的皎洁。月光的皎洁。 由由江江写到写到花花，由，由花花又回到又回到月月，用其它景物来衬托月光的皎洁用其它景物来衬托月光的皎洁. . 作者虽然写的是江流、花林、白沙，作者虽然写的是江流、花林、白沙，但但无不有月的存在无不有月的存在。 月夜美景月夜美景江潮连海江潮连海月共潮生月共潮生水绕芳甸水绕芳甸月照花林月照花林流霜不飞流霜不飞 白沙不见白沙不见 幽美、恬静幽美、

17、恬静 诗人诗人即景生情，融情于景即景生情，融情于景，从江月美景中，从江月美景中托出客子离愁的情怀。托出客子离愁的情怀。良辰美景良辰美景反衬反衬出离愁出离愁之苦之苦。1-8句总结句总结 第三章第三章 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月江畔何人初见月，江月何年初照人。江月何年初照人。 赏析赏析 第三章前两句依然在写景，又从沙滩回到空中月第三章前两句依然在写景，又从沙滩回到空中月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下。这时，随时色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下。这时，随时间推移，月亮已升到当空，而江天的浩瀚，让诗人联想到：间推移，月亮已升到当空，而

18、江天的浩瀚，让诗人联想到：自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？这样一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？这样的问题，即使是在今天，也固然无从回答。这里，诗人表的问题，即使是在今天，也固然无从回答。这里，诗人表现出对宇宙奥秘的沉思冥想。现出对宇宙奥秘的沉思冥想。 翻译翻译 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？

19、的月亮又是哪一年最早照耀人间？对月的发问，是人类探索宇宙奥秘、思考人生对月的发问，是人类探索宇宙奥秘、思考人生哲理的开端。一般情况下，面对自然或宇宙，人哲理的开端。一般情况下，面对自然或宇宙，人易产生渺小易产生渺小、短暂继而悲伤。比如：、短暂继而悲伤。比如： 青天明月来几时？我今停杯一问之。青天明月来几时？我今停杯一问之。今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。 李白李白把酒问月把酒问月哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋第四章第四章 人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流

20、水。不知江月待何人，但见长江送流水。 赏析赏析 诗人由江月联想到人生：人生代代相传、诗人由江月联想到人生：人生代代相传、无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进而发出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知而发出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知在我们身后，它又在等待何人？长江后浪推前浪，在我们身后，它又在等待何人？长江后浪推前浪，奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹人生奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹人生易逝、唯江月永存。这两章借景抒发了诗人自己易逝、唯江月永存。这两章借景抒发了诗人自己之感。之感。 翻译翻译人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相

21、似。不人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水流水 人生代代无穷已，人生代代无穷已， 江月年年望相似。江月年年望相似。 哲理的角度哲理的角度 写江月待人，实际上是写月下的人在写江月待人，实际上是写月下的人在等待。也许是漂泊的诗人自己在等待见到等待。也许是漂泊的诗人自己在等待见到家中的亲人，也许是家中的亲人在等待远家中的亲人，也许是家中的亲人在等待远出的诗人赶快回家。出的诗人赶快回家。不知江月待何人？不知江月待何人？但见长江送流水。但见长江送流水。抒情的角度抒情的角度相思相思月夜哲思 人生代代

22、无穷已人生代代无穷已江月年年只相似江月年年只相似人生、明月共存人生、明月共存江月待人江月待人长江送水长江送水江月有恨流水无情江月有恨流水无情 江月与人生江月与人生对比对比，显示人生的短暂，而在短暂，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁越发显得浓郁。的人生里那离愁越发显得浓郁。哲理的角度哲理的角度抒情的角度抒情的角度相思相思总结总结第三部分：第三部分：白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地点。胜胜: 能承担，能承受。能承担，能承受。扁

23、舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写）此四句总写春江花月夜中思春江花月夜中思妇与游子两地思妇与游子两地思念。念。情感美情感美（2）思妇怀远思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1 1赏析赏析“徘徊徘徊”一词的表达作用。一词的表达作用。用用拟人手法拟人手法，写出月游移，写出月游移不定的不定的动态动态，赋予月亮，赋予月亮人人的灵性的灵性，它似乎也，它似乎

24、也为思妇为思妇而伤心而伤心，对她，对她怜悯怜悯，不忍不忍离去离去。2 2“卷卷不去不去”“”“拂拂还还来来”表达了思妇怎样的表达了思妇怎样的思想感情？思想感情？“卷不去卷不去”和和“拂还来拂还来”明指明指月光洒在门帘和捣衣砧上月光洒在门帘和捣衣砧上不忍不忍离去离去，暗指思妇的愁思无法排暗指思妇的愁思无法排遣遣，反衬出游子的离愁别恨反衬出游子的离愁别恨。“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现两词用了什么表现手法？请作简要分析。手法？请作简要分析。用典用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能

25、传音讯之意。此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，思妇怀远，相思无着落相思无着落雁云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。 李清照李清照一剪梅一剪梅诗人往往用大雁寄托诗人往往用大雁寄托相思、别恨相思、别恨或表达或表达凄凉、孤独凄凉、孤独之情。之情。古代有古代有雁足传书雁足传书的故事的故事过雁象征过雁象征离愁离愁，引起，引起游子思乡怀亲和羁游子思乡怀亲和羁旅伤感之情旅伤感之情思妇怀人 月光徘徊月光徘徊 “卷不去卷不去” ” “拂不来拂不来” 怜悯之情怜悯之情 （作伴、解愁）（作伴、解愁）“卷卷”“”“拂拂”思妇惆怅、迷惘思妇惆怅、迷惘鸿雁不度鸿雁不度鱼龙成文鱼龙成文无法传递音讯无法传递音讯（3）游子思归游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。 最后八句写最后八句写游子游子。诗人用。诗人用落花、流水、残月来落花、流水、残月来烘托烘托他的他的思归之情。思归