八年级物理第8、9章单元测试_第1页
八年级物理第8、9章单元测试_第2页
八年级物理第8、9章单元测试_第3页
八年级物理第8、9章单元测试_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。八年级物理第8、9章单元练习题 姓名 班级 家长签字:一、选择题(每小题2分,共30分)1下列图中,Fa与Fb相平衡的是( ) 2下列物体中受平衡力作用的是 ( ) A正在起飞的飞机 B静止在水平桌面上的书C正在转弯的汽车 D草地上越滚越慢的足球3下列关于物体惯性的说法中,正确的是( ) A足球射入球门时才具有惯性 B赛车能很快停下来,说明赛车没有惯性 C跳远运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性 D百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性4下列各种现象中,物体的运动状态未发生改变的是( )A冬冬沿不太光滑的滑梯匀速下滑 B人造地球

2、卫星绕地球匀速转动C列车正在徐徐进站 D熟透的苹果从树上落下5目前人类发射的探测器已飞出了太阳系,如果探测器所受外力全部消失,那么探测器将( ) A沿原路径返回地球 B沿原方向做匀速直线运动C沿原方向做加速直线运动 D沿原方向做减速直线运动6根据力的作用效果可以感知力的存在以下事例中,可以说明力能改变物体运动状态的是( ) 7小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动下列说法正确的是 ( )A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力 C人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力8下列事例中,不是利用惯性的是( ) A跳远运动员

3、起跳前要助跑一段距离 B洗衣机的甩干桶高速转动时可以把湿衣服甩干 C小轿车行驶时驾驶员和前排的乘客要系安全带 D把锤柄的一端在地上撞击几下就可以套紧锤头9在四川汶川抗震救灾中,空降兵乘飞机空降到灾区伞兵跳下飞机后,人和伞在匀速下落的过程中,以下说法正确的是 ( ) A人和伞受到的重力等于空气阻力 B人和伞受到的重力大于空气阻力C人受到的重力大于伞对人的拉力 D人受到的重力小于伞对人的拉力10下列说法正确的是( ) A物体不受力,一定静止 B作用在运动物体上的力一定不平衡C物体受到力的作用,速度大小一定改变D物体运动方向发生改变,则一定受到力的作用11一个物体做匀速圆周运动,则此物体( )A.一

4、定受力,但不一定平衡;  B.一定受力,受力一定不平衡;C.一定不受力;      D.可能受力,也可能不受力.12. 以下各例能够减小摩擦的是( )D矿泉水瓶盖上的条纹DC行李箱可以滚动的轮子CA鞋底凹凸不平的花纹AB自行车的刹车装置B13如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是 ( )14.下列现象中,不能用惯性知识解释的是( )A司机开车时需要系安全带 B运动员跳远时需要助跑C骑自行车时为了减速捏紧车闸 D投出的铅球离开手后继续向前运动15下列现象中由于惯性造成的是( ) A向上抛石块,石块出手后上升越来越慢 B向上抛石块,

5、石块出手后最终落回地面C百米赛跑中,运动员到达终点时不能立即停下来 D船上的人向后划水,船会向前运动16. 忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动,抛出后的小球由于( )A不受力,运动状态发生改变 B不受力,运动状态不发生改变C受到重力作用,运动状态发生改变 D受到推力作用,运动状态发生改变二、填空题(每空1分,共30分)1在国际单位制中,力的单位是_;力的测量工具是_。实验室里的弹簧测力计是根据_这一特性制成的。2弹簧测力计的使用方法:(1)观察测力计的量程和_;(2)使用时不能测量超过_的力;(3)校正零点;(4)观察读数时,视线必须与刻度盘_;(5)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的_

6、方向。3. 滑动摩擦力的大小与接触面的_、_ 大小有关;_越大,接触面越_,滑动摩擦力越大。4测量滑动摩擦力的方法是 ,这个方法的依据是 。5. 增大有益摩擦的主要方法有:增大_;把接触面弄得_些;使_动变为_。6减小有害摩擦的方法有:减小_;使接触面_些(如加_剂);用_代替_(如使用滚珠轴承等);使接触面_(如磁悬浮列车)。7竖直向上抛出一个小球,抛出后小球继续向上运动,这是因为小球_,在上升过程中速度逐渐减小,这是因为小球_(不计空气阻力),落地后在地面上越滚越慢,是因为小球_8在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置盛有水的两个杯子当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子_(会不会)

7、随之运动,这表明杯子_9某人站在匀速上升的电梯中,他受到的重力与_是一对平衡力,他对电梯的压力与_是一对相互作用力10奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一,运动员对跳板施力的同时,跳板也对运动员施了力,但这两个力的作用效果不同,前者使跳板发生了_,后者使运动员发生了_11在玻璃杯内装满米,将竹筷竖直插入米中,然后用竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起,使玻璃杯在空中处于静止状态已知玻璃杯与米的总质量是08 kg,则米受到筷子的摩擦力是_N,方向_(g取10 Nkg)12小明和妈妈一起逛商场,当他们站在电梯上从一楼匀速上升到二楼的过程中,小明受到_个力的作用,他的运动状态_(改变不改变)13用F

8、=10 N的拉力拉着重为100 N的物体在水平地面上做匀速直线运动,若物体速度是2 ms,物体受到的摩擦力大小为_N;若使物体以10 ms的速度在此地面上做匀速直线运动,所需拉力应_(大于等于小于)10 N若改用20 N的拉力拉此物体在这个地面上运动,这时物体将做_(加速匀速减速)运动;若这时绳子突然断掉,物体将做_(加速匀速减速)运动14悬挂在匀速行驶的列车车厢里的小球,若突然发现小球向前摆动,说明列车在做_运动;若突然发现小球向后摆动,说明列车在做_运动;若突然发现小球向车厢行进方向的右侧摆动,说明列车在向_拐弯15小华在超市购物时,用5 N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,

9、这时小车在水平地面上受到的阻力是_N突然,小华发现前面有一个小孩,这时他必须采取措施,因为小车本身具有_会保持运动状态而继续运动,可能出现人车相撞的危险于是,他马上用11N的水平力向后拉小车,使小车减速在减速的过程中,小车所受到的合力为_N16如图是小明在足球场上一个精彩的头球动作,他把一个迎面而来的足球顶了回去请你写出两个与此现象相关的物理知识 (1)_ (2)_17.图(10)中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为_N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,运动一段时间托盘着地,此后物体A做_运动

10、,受到的摩擦力是_N18. 如图所示,司机发现躺在路上的小狗时,紧急刹车,人会向前倾,此现象表明 (选填“汽车”,“人”或“小狗”)具有惯性,刹车后汽车仍然要向前运动一段距离影响汽车向前运动距离长短的因素有 和 三、作图题  1如图甲所示,一物体以某一速度冲上光滑斜面,请作出该物体受力的示意图2一只球在光滑的水平面上做匀速直线运动,如图乙所示请在图中作出球的受力示意图3如图所示,一位同学在用力推箱子,但未推动,请画出箱子的受力示意图四,实验探究题1在利用斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,进行了如下操作: 把棉布铺在水平木板上,将小车从斜面上A点释放

11、,记下小车最后停在棉布上的位置;把棉布拿掉,将小车从斜面上同一点释放,记下小车最后停在木板上的位置;把玻璃板放在水平木板上,将小车从斜面上同一点释放,记下小车最后停在玻璃板上的位置; 将实验情况填入下表实验序号水平部分材料小车受阻力的情况小车运动的路程1棉 布阻力最大2木 板阻力不太大3玻 璃阻力最小 根据上述实验操作完成下列问题: (1)将表中空白处填写完整(近较远最远)(2)为什么要使小车从同一点滑下?_ _(3)从实验中直接得到的结论是_ _(4)从实验中推理得到的结论是_ _2如图所示,在研究 二力平衡条件的实验中:(1)把木块放在_(光滑粗糙)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两

12、只盘中砝码质量_时,木块静止 (2)保持两只盘中砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,松手后观察到木块会发生_当木块恢复到静止状态时,拉力F1与F2_(在不在)同一条直线上 (3)由上述实验可得:当作用在_上的两个力大小_、方向_,并且在_ _上时,这两个力才能平衡3.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图14甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中质量m/g100200300500重力G/N12345(1)把表格中的空格填写完整;(2)图14甲中弹簧测力计的示数为_N;(3)根据表格中的实验数据,在图14乙中画出重 力与质量的关系图象;(4)由此可知物体所受的重力跟质量成 (5)下列图像中,能正确的反映重力与质量的关系的是( )四、计算题1将置于水平桌面上的边长为1dm的实心正方体铜块匀速向上拉起时,拉力多大?(g=1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论