八年级物理知识点梳理(第一版)

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。第一版 知识点梳理【知识导航】 当我们学完一节或一章后，及时进行知识梳理能使我们把众多的知识联系起来，形成有序的知识结构，不仅有利于我们记忆，而且有利于我们理解和应用知识，这就是我们通常讲的读书由厚到薄的过程。通常，梳理知识的过程为：1 在阅读教材和回顾学习内容的基础上，找出本章教材中的主要知识点，如重要的物理现象、概念、规律、实验等。2 找出哪些知识点具有包容的关系，哪些知识点具有并列的关系。3 整理这些知识点内在的逻辑联系，并用适当的形式表达出来。梳理知识点有很多形式，除了我们常见的提纲形式外，还可以用“树形”结构，表格等方式进行梳理。下面是

2、第八章“力”采用“树形”结构梳理的知识导航图，其他四章大家不妨用类似的方法也试一试。方向坚直向下作用点重心影响大小的因素增大、减小摩擦的方法力的作用效果力的作用是相互的力的三要素改变形状和体积改变运动状态大小、方向、作用点力的示意图弹力重力摩擦力什么是力产生条件弹簧测力计产生原因大小为G=mg产生条件【易错点归纳】 1 属性与特性的区别属性是物体本身固有的一种不变的性质不变性。质量是物体的一种属性，对同一物体，组成它的物质的分子个数的分子质量是一定的，因此这个物体的质量就是确定不变的，即使物体的形状、状态、位置等条件改变了，其质量仍保持不变。特性是物质本来具有的能够相互辨认的一种性质区别性。密

3、度是物质的一种特性，它反映了体积相同的不同物质质量不同的这一特性，在物理学中用“单位体积的质量”来反映这一特性。这一特性能区分辨认不同的物质。2 同种物质密度的可变性和不变性（1）同种物质的密度不随它的质量和体积的变化而变化 。如一木棒分成两半，每一半的质量和体积减小，但质量和体积的比值不变。（2）同种物质的密度与温度、压强和物质的状态有关。固体和液体一般都有“热胀冷缩”的性质，故温度升高时质量不变体积增大密度变小。加压会使气体体积变小，质量不变时密度变大。3力的物质性和相互性（1）力不能离开物体而单独存在，只要有力的作用发生，就一定有相互作用的施力物体和受力物体。例如：子弹离开枪口后不再受火

4、药的推力。（2）力的作用可以发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体之间。例如：放在桌面上的课本所受的支持力和重力。（3）力的作用是相互的。一个物体受到另一个物体作用力的同时，它也给另一个物体施加力的作用。例如：地球吸引物体的同时，物体因为吸引地球。4压力和重力的区别概念产生的原因大小方向作用点压力（F）垂直作用于物体表面的力接触且挤压F=F支持垂直于受力面接触面重力(G)由于地球吸引而受到的力地球的吸引（不一定接触）G=mg竖直向下重心5压力和压强的区别含义表示的意义大小决定的因素单位方向压力（F）垂直作用于物体表面的力一种弹力与施力物体有关N垂直于受力面压强（p）单位受力面积上

5、受到的压力压力产生的效果压力和受力面积的大小N/m2只指某个方向的P6.为什么不能用公式p=gh计算大气压的值？由公式p=F/S可推出计算液体内部压强的计算公式p=gh，式中代表液体的密度，h代表液体某一点的深度。但不可引用到大气压中去。因为对大气层来说，空气的密度随高度的增加而减小，且变化不均匀；空气的厚度h不稳定，h难以确定。7.上浮与下沉，悬浮与漂浮（1）上浮是指物体在液体里逐渐趋向液面的运动过程，运动方向向上。（2）下沉是指物体在液体里逐渐趋向液体较深处的运动过程，运动方向向下。（3）悬浮是指物体静止在液体内任一深度的情形。（4）漂浮是指物体静止在液面的情形。上浮与下沉是物体所受合力不

6、为零时的一种运动状态，悬浮与漂浮是物体所受合力为零时在液体中仅处于二力平衡的一种静止状态。8平衡力与相互作用力的区别力的性质力作用物体平衡力可能是同一性质的力作用在同一物体上相互作用力同一性质的力，同时产生，同时消失作用在不同物体上9惯性和惯性定律的区别惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体本身具有的一种属性，惯性的大小反映的是物体运动状态改变的难易程度。惯性与外界条件的变化无关。一切物体无论什么时候，在什么地方，处于何种运动状态都有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。惯性定律是阐明物体在不受外力（实际生活中受平衡力）的条件下，物体具有的一种运动规律（静止或匀速直线运动）。10力与物

7、体运动的关系（1）物体在不受力作用或平衡力作用下，物体的运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动状态。原来静止的物体保持静止状态，原来运动的物体保持速度大小、方向都不变的匀速直线运动。（2）物体只受一个力的作用或受非平衡力的作用时，物体的运动状态改变。力是改变物体运动状态的原因，即物体的运动状态（速度大小或运动方向）发生改变，一定要对物体施加力的作用。力不是维持物体运动的原因。牛顿第一定律告诉我们，物体的运动不需要力来维持。【研究性学习】 1用“方便法”选取单位在本册书中，计算量较多。如何选取单位及单位的换算是不少同学较头疼的一个问题。其实选取单位时，只要遵循“方便、准确”的原则即可。例如：对于

8、=m/V而言，在实验室中，常用g与cm3 结合。因为实验室中天平的单位是g，量筒的单位是ml（cm3）。而在生活中，常采用kg与l(dm3)结合。因为在生活中质量的单位常用kg,体积的单位常用l(dm3)。又如：对于有g参与的计算公式均必须要用主单位计算。如G=mg, F浮=液gV排均属于这一类。在计算中，单位采取的是否合适，能达到事半功倍的效果。例如：为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组测定了山洪冲刷地面时洪水中的平均含沙量（即每立方米的洪水中所含泥沙的质量）。治理环境之前，他们共采集了38l的水样，测得其总质量为38.7kg，已知干燥的泥沙的密度泥=2.4*103kg/m3,试求洪水

9、总的平均含沙量。分析：在本题中“38l(dm3)”与”“38.7kg”这两个数字大小合适，因此选用单位“kg”与“l(dm3)”相结合较合适。密度泥=2.4*103kg/m3 =2.4kg/dm3, 水=1.0*103kg/m3= 1.0kg/dm3。简答：设水样中纯水的质量为V水，纯沙的质量为V泥。依据题意有： V水+V泥=38(1) 即： V水+V泥=38(1) 解得：V泥=0.5dm3m水+m泥=38.7(2) 1.0V水+2.4V泥 =38.7(2) m泥=1.2kg故含沙量=1m3/(38*10-3m3)*1.2kg=31.6kg2用“锁定条件法”研究物理量之间的关系在定性讨论一个公

10、式中各物理量之间的关系时，常需要锁定其他量不变，再分析另外两个量的变化规律。例如：质量相同的不同物质，密度大的体积小，锁定不变的量是质量。又如：要研究压强与压力的关系，必须锁定受力面积不变，否则结果就无法确定。3用“比例法”计算弹簧的相关问题人们研究发现：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。这就是弹簧测力计的原理。这也是弹簧测力计的刻度盘的刻度为什么是均匀的原因。例如：小明手边有一根轻质弹簧（弹簧的伸长与其外力成正比），一把直尺，一个质量为m0的钩码，请帮他设计一种测量身边钢笔重力的方法。简答：根据在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。需做以下几步：（1） 用直尺量出弹簧的自

11、然长度l1；（2） 把钩码挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度l2；（3） 把钢笔挂在弹簧的下端，用直尺量出弹簧的长度l3；（4） 钢笔重力的表达式：G=(l3-l1)/(l2-l1)mog4.用“平衡法”分析摩擦力相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体表面将要运动或运动时，受到接触面阻碍运动的力叫做摩擦力。摩擦力分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。我们可以用“平衡法”来求解摩擦力的大小和方向。例如：如图所示，某人用150牛的水平力把重50牛的物体压在竖直墙壁上，物体恰好静止不动，这时物体受到的摩擦力的大小为牛，方向 ；该物体在100N的力作用下恰好匀速下滑，这时物体受到的摩擦力的大小为牛，方向

12、 ；若在该条件下使该物沿墙壁匀速上升，则还应对物体施加牛的竖直向上的作用力。思路分析：（1）要求摩擦力的大小和方向，我们只需画出物体在摩擦力方向上的受力示意图，根据“二力平衡”的条件即可求解。（2）滑动摩擦力的大小只与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。静止不动时的受力示意图1：匀速下滑时的受力示意图2：匀速上升时的受力示意图3： 图1 图2 图3 解答：50N,竖直向上；50N,竖直向上； 100N。5 用“分析法”解答测密度密度作为物质的物理属性之一，其计算公式：=m/V。解决质量m的常规测量工具：托盘天平（砝码）或弹簧测力计；解决体积的常规测量工具：量筒或刻度尺（规则物体）。特殊的测量方法

13、：依据浮力方面的知识，当物体处于漂浮或悬浮时，m物=m排。例如：为了测定一小正方体木块（不吸水）的密度，可供选用的实验器材有：托盘天平（含砝码）、量筒、刻度尺、大头针、水。请你设计三种不同的实验方案，只要求将每种方案所选用的器材填入下面的横线上。方案（1） ；方案（2） ；方案（3） ；简答：这是一道开放性试题。答案不唯一、不确定。依据=m/V，将测木块体积和质量的不同方法进行组合可形成多种方案。现提供5种供参考：（1）托盘天平、量筒、水、大头针；（2）托盘天平、刻度尺；（3）量筒、水、大头针；（4）量筒、刻度尺、水；（5）刻度尺、水。6 用“综合法”解浮力浮力计算联系到力和力的平衡、密度与压强的有关知识。综合性强，难度较大。解答此类问题，方法是否得当，尤为关键。解答此类题的关键步骤：（1）定状态，（2）定方法。（1） 定状态比较F浮与G: 当F浮>G ,物体上浮,直止停留在液面上；当F浮<G ,物体下沉，直到停留在容器底；当F浮=G ,物体悬浮。比较物与液（实心物体）：当物>液时，物体下沉；当物<液时，物体上浮；当物=液时，物体悬浮。（2）定方法：阿基米德原理法（公式法）：当在具体问题中，能有办法找到