植物写生教学课件

1、植物写生教学课件下面就是小编为您收集整理的植物写生教学课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一、教材分析本课属于"造型·表现"领域，是本套教材中线条系列的内容之一，其编写目的是通过对植物的写生，引导学生学习精细地观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力，植物的写生教案。生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。由于植物与学生生活有着密切的联系，许多学生家里都养植物，因此，这节课也容易激发起学生的学习兴趣。教学过程中，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色

2、彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有关资料，了解植物的名称、特点、作用等，自然地渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。教材中编入了画家赖少其的作品，目的是引导学生感受画家对大自然的热爱之情，学习画家的表现方法。另外，教材中(第2页)还选入了几幅植物的相关图片，如绿萝、仙人鞭等。第3页的一幅图片是箭兰，目的是引导学生对植物的特点进行观察分析。教学中，可以通过这些图片及对自然界中植物的观察、分析，了解植物的基本结构、细部特征、花的角度变化、叶子的穿插等，学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝向，以及如何用疏密不同的线表现植物。课时：1课时教学目标：1.显形目标：通

3、过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学习能力。2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识，教案植物的写生教案。教学重点和难点：1.重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。2.难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。教学准备：课件、盆栽植物、勾线笔教学过程：一.谈话导入1，师：同学们，你们知道现在到什么季节了吗?生：春天。师：对了，春天到了。小动物们慢慢苏醒

4、了，植物也不甘示弱，纷纷探出了自己的小脑袋，今天老师就带着同学们走进大自然，看一看这些缤纷的植物。2.，观看视频缤纷的植物二.讲授新课师：同学们，你们都认识这些植物吗?想把这美丽的植物画在纸上吗?今天我们就来学习(板书)第一课植物的写生1，观察植物，发现其生长的特点师：同学们，今天我看到各小组都带来一种植物，那你能说一说，它叫什么?有什么作用吗?能说一说它的特点吗?哪个小组先来说说看?生：回答师：恩，回答的非常好。(小组加星)叶片或花儿的大小都是一样的吗?他们的'姿态都是一样的吗?他们的生长方向都是一样的吗?仔细观察你带来的植物，从不同的角度来看，他们的姿态发生了什么变化?从这几个角度

5、想想看，哪个小组在来说一说?生：回答。师总结：植物的姿态是各异的，生长方向也是不一样的，从不同角度去观察他们，他们形态也各不相同。同学们，仔细观察过植物后啊，咱们如何对他们进行细致的描绘呢?咱们先来欣赏大师的作品。2，欣赏大师作品，学会写生植物的方法师：这幅作品是赖少其先生的君子兰，同学们仔细欣赏一下，老师这还有一幅君子兰，欣赏一下书中的君子兰和幻灯片中的君子兰有什么不同?哪幅画的更好一些?好在哪?生回答。师总结：同学们回答的非常好，赖少其先生画的这幅君子兰表现出了a.叶片和(花儿)的前后遮挡关系b.注意叶片(花儿)的穿插c.注意叶片(花儿)的朝向，姿态各异d.注意叶片垂下来的翻转如何表现3.教师范画菠萝的写生(边示范，边讲解)a.素描纸线描形式b.刮画纸的形式师：老师带来的这幅作品是用什么材料画的?师：对，是用刮画纸画的，不同的绘画材料会给你带来不同的效果，同学们待会儿作画的时候可以大胆的使用绘画材料哦。4.欣赏学生作品三，学生作业，教师辅导1，同学们，在黑板的左边是老师带来的植物园，可这个植物园只有几只蝴蝶，那同学们，植物园还缺少什么?对，植物，那你们愿意和老师一起布置这个植物园吗?2，作业要求：(1)认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。(2)注意线条的繁简、疏密、长短、曲直穿插等变化。(3)可用不同的材质。四.