我要的是葫芦课件(1)

1、 h lu tng zh Wa 葫葫 芦芦 藤藤 治治一治 好哇哇 ln si y xi 邻邻居 比赛赛 蚜蚜虫 花 谢谢了 dng 盯盯着葫葫 芦芦 藤藤 葫芦花葫芦花 小小 葫葫 芦芦 盯着盯着邻邻 居居 奇怪奇怪 治一治治一治 蚜虫蚜虫 慢慢 慢慢 自言自语自言自语你真棒你真棒一星：读准字音。一星：读准字音。 二星：读通课文，不加字二星：读通课文，不加字漏字、改字。漏字、改字。三星：想一想：课文讲了三星：想一想：课文讲了一件什么事？一件什么事？18 18 我要的是葫芦我要的是葫芦 1 1、从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤、从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出

2、了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。都要去看几次。 2 2、有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：、有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！” 3 3、一个邻居看见了，对他说：、一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，

3、快治一治吧！了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇那个人感到很奇怪，他说：怪，他说：“什么？叶子上的蚜虫还要治？我要的是葫什么？叶子上的蚜虫还要治？我要的是葫芦。芦。” 4 4、没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢、没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。地变黄了，一个一个都落了。 从前有个人，他种从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天小葫芦啊！那个人每天都要

4、去看几次。都要去看几次。 葫芦开始长得怎么样？葫芦开始长得怎么样？( (葫芦藤、叶子、花、葫芦藤、叶子、花、小葫芦）小葫芦） 比较句子： 葫芦藤上长了绿叶，开出了小花。花谢以后，藤上挂了葫芦。 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ 多么可爱的小葫芦哇！多么可爱的小葫芦哇！哇哇 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。了。找一找两幅插图中的葫芦叶和小葫芦有什么不同的地方找一找两幅插图中的葫芦叶和小葫芦有什么不同的地方? 。1 1、请小朋友们读课文第、请小

5、朋友们读课文第2 2、3 3自然段，用自然段，用“”画出画出种葫芦人种葫芦人所想所想，所说所说的句的句子，用子，用“”画出邻居说画出邻居说的话。的话。2 2、画完后，同桌一起练习、画完后，同桌一起练习读读画出的句子，边读边读读画出的句子，边读边想象。想象。 主人：主人：“我的小葫芦，快长啊，快长我的小葫芦，快长啊，快长 啊！长得赛过大南瓜才好呢！啊！长得赛过大南瓜才好呢！”邻居：邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！生了蚜虫，快治一治吧！”主人：主人：“什么？叶子上的虫还用治？什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。”主人：主人：有几个虫子怕

6、什么！有几个虫子怕什么！自言自语读读下面两句话，猜猜他在想什么？有有几个虫子怕什么几个虫子怕什么！他想的是他想的是 。叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？他想的是他想的是 。有有几个虫子不可怕几个虫子不可怕叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治 什么？叶子上什么？叶子上的虫还要治？我的虫还要治？我要的是葫芦。要的是葫芦。 你别光你别光盯盯着葫芦着葫芦了，叶子上生了蚜了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！虫，快治一治吧！对话 小组讨论: 这个人这么喜欢葫芦这个人这么喜欢葫芦,但是但是 最后他得到葫芦了吗最后他得到葫芦了吗?为什么为什么?我要的是葫芦我要的是葫芦叶子叶子蚜虫蚜虫吃吃黄了黄了因果因果落落你明白了什么？ 要想得到好果实，就得细心要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。能只注意结果。 做任何事都得注意事物之间做任何事都得注意事物之间的联系。的联系。编故事：编故事： 种葫芦的人听了大家的种葫