关于幼儿教育学的心得体会范文

1、关于幼儿教育学的心得体会范文幼儿教育学心得体会 （ 一）通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们 的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发 展离不开教育。也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或 外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的 情绪、动作和心跳。孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、 无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能， 对社会有用的人。这就是教育的作用和结果。在这个意义上来说，教 育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。 当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念

2、，家长养育 孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可 称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造 教育，等等。为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和 狭义两种。一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成 人的呵护、关照和期待。在家里，父母精心哺育、言传身教；在社会 上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染；在学较里， 教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养 为社会所需要的人才。不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周 围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。 这种带着希望、要求、使

3、命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种 有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。这就是教育。 由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向 社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为 自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。这里的教育包括了家庭 教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。与广义的教育相对的就是狭义的教育。狭义的教育指的是在人们 专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、 小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。在专门的教育机构中，有专职的教师，他们根据社会的要求，对受教 育者进行

4、有目的、有计划、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身 体方面向预期的方向发展，成为社会所需要的人。可以说，学校教育 是一种专门的和规范的教育，一般来说有较高的效率和更明确的效果，而家庭教育和社会教育， 对人的影响则较零散和不规范，其结果也具有偶然性和不确定性。由 于学校教育具有独特结构和功能，因而在近现代成为人类社会教育活 动的核心部分，对其他各种教育起着示范和主导作用。教育必须按一定的教育目的来进行，要服务于一定的社会政治和 经济的需求，比如中国古代为培养统治阶层的官吏和行政人员而设置 的各种私塾、书院、太学等，就是要培养能服务于统治阶级的、有一 定文化知识的

5、人。教育的发展离不开社会政治、经济、文化条件，教 育又反过来影响社会各方面的发展。在我国，教育要为社会主义现代 化建设，为国家的繁荣昌盛培养人才，而我国的社会主义建设和国家 的繁荣昌盛又必须依靠教育。社会不断地发展变化，教育工作就需要 不断地进行调整、变革，才能跟上时代的步伐，适应并促进社会的发 展。明确了教育的概念后，我们需要明确什么是幼儿教育，这里牵涉 到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可 分为若干阶段，如婴儿期（ 03 岁）、幼儿期（ 36岁）、儿童期 （611、12 岁）、少年期（ 11、 1214、 15 岁）、青年期、成年期、 老年期，等等，不同的年龄阶段有

6、不同年龄特征、不同的需要。因此， 要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。幼儿教育主要指的 是对 36 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说 早期教育的后半阶段，前面与 o 3 岁的婴儿教育衔接，后面与初等教 育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是 它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形 成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定 型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时 期。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿 身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在

7、 成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿 教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机 构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样， 幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系 统性等通过学习和对幼儿教育学的进一步了解，让我深刻的体会到幼儿 教育的重要的重要性，以及和其他文化的衔接至紧密。幼儿教育学心得体会 （ 二）幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙 教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿 教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友

8、，在平等的关系中，教师是幼儿 的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、 平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自 己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主 动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大 家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼， 一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生 人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大 多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加 以引导，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气

9、在众人面前讲话，或说话声音很小，为 改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在 每个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者 , 怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重 要的。第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权 利，包括幼儿自己的权利，所以 NextPage 做什么都不要强制幼儿去 做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什 么，需要什么。这样既拉近了师生关系 , 又使我们目标得以实施。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿

10、从中得到知识。在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。 真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活 动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很 小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋 友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树 立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个 个小光环一新，老师新手替他们带上。所以，做为一名幼儿教师 , 既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保 证他们幸福的成长。幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙 教师，在幼儿成

11、长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿 教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿 的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、 平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自 己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主 动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大 家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼， 一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生 人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种

12、胆怯性格的形成，大 多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加 以引导，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在 每个人面前表达自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者 , 怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重 要的。第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们 的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权 利，包括幼儿自己的权利，所以 NextPage 做什么都不要强制幼儿去 做，可以去引导幼

13、儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什 么，需要什么。这样既拉近了师生关系 , 又使我们目标得以实施。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。 真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活 动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很 小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋 友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树 立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个 个小光环一新，老师新手替他们带上。所以，做为

14、一名幼儿教师 , 既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保 证他们幸福的成长。幼儿教育学心得体会 （ 三） 未发书时，我们从课程表中就已得知本学期我们将学习多项专业 课程，其中就包含幼儿教育学。大凡带有“ XX学”的科目， 一般都是理论性很强的专业书籍，给我们的感觉无非索然无味，昏昏 欲睡。但将近一个学期的学习，我发现效果还不错。不得不承认地说，教学老师是男老师首先就给了我们兴趣。纵观 我们这个专业，男老师屈指可数。不管是大一的计算机老师海跃华， 声乐老师胡浩，还是思想品德与道德修养老师柳向魁，以及昙花一现 的心理健康老师李斌，他们给我们的感觉都是有代沟，有距离的。而 路奇老师就不同，看到课程表写着

15、他给我们上课是，大家一下子就沸 腾了。以至选他的课代表也是战况激烈。他时尚，他随和，他时常让 我不经意就联想到了十八岁天空里的古越涛老师。他和我们交流 起来没有老师的架子。在教学方面，他时刻告诉我们要做到“三不 唯”，即：不唯上，不唯师，不唯书”。他的上课规程很有特点。每 堂课结束后他都会布臵一个课后延伸要同学查阅资料在下一堂课用 PPT 展示出来。作为一个教育者，他真正做到了面向全体，给每个同学机 会的教育原则。讲解枯燥的理论知识时，他总能结合很多实例让我们 轻松接受。他的逻辑思维能力很强，时常能从这个知识点讲到那个知 识点，扩展性的发散思维让无数同学惊叹。也不知道班上有多少个他 的忠实粉丝

16、。因为他，所以班上同学都热爱这门学科，即使常补课也 没关系。这个学期，我们学习了幼儿教育的产生和发展，我国幼儿园教育 的目标、任务和原则，幼儿园全面发展教育，幼儿园教育的基本要素， 幼儿园教学活动，幼儿园游戏等六个章节。通过学习，我对幼儿教 育学有了更深的了解：首先，幼儿教育学是一门研究 36 岁幼儿教 育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿 的实践经验中总结提炼出来的教育理论。然后，它是我们现在所学语 言教育、美术教育、科学教育的总指挥。最后，学好这门学科对我们 今后工作具有实际意义。就功能而言，我觉得幼儿园全面发展教育和幼儿园教学活动最具 实际价值。幼儿园全面发展教育

17、涵盖体、智、德、美四个方面。幼儿 的全面发展关系到国家的未来与民族的兴旺发达。重视幼儿体育有利 于提高全民族的身体素质。重视幼儿智育能为提高社会的文化水平奠 定基础。德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。美育能给人 以追求美好生活的精神动力和按照“美的规律”改造客观世界的审美 修养。加之现代家长，他们因具有较高科学文化素质和新型教育理念， 对如何培养孩子有了更科学的打算，因此，掌握全面发展教育也是迎 合家长和社会的需要。当然，幼儿园教学活动对我们来说更具可操作 性。幼儿园教学活动这一章节它主要介绍了幼儿园教学原则、幼儿园 常见教学手段及教学法、教学活动的设计、组织与指导。作为一名合 格的幼

18、儿教师，正确书写教案和掌握现代化教学手段是一种能力，也 是一种必需。而就目前来看，显然幼儿园游戏这一章节更亲近我们。即将到来 的两周游戏实习，同学们既紧张又兴奋。众所周知，游戏是幼儿最喜 欢的活动，是幼儿生活的主要内容。游戏对于幼儿来说就是他们的生 活，是美好童年不可缺少的因素。因此，钻透这一章节对我们此次实 习和以后教学具有实际意义。首先，我们得知道游戏的含义，进而了 解游戏的特征及价值，再掌握游戏的种类和如何游戏。通过本学期地学习，我了解了以前从未听说过的幼儿园教育规 划指导纲要，细致的幼儿园目标、任务及原则，基本的教学法和一 批伟大的教育学者，如：皮亚杰建构主义，维果茨基最近发展区等。要

19、想成为一名合格的优秀的幼儿教师，拥有扎实的理论知识是必 备条件。而幼儿教育学这一本书实在是我们钻研、进修、教学的 好教材。因此，即使奔赴教育一线后，我还会时常阅读它。幼儿教育学心得体会 （ 四）7 月 9 日-7 月 15 日我参加了 * 军区幼师培训中心岗位培训活动， 这次总共有 52 名军区幼儿教师参加这次培训，不光是年轻的教师参加， 也有中年教师参加，甚至还有园长来参加这次培训活动，这些中年教 师及园长，也给我们年轻教师做了好榜样，以身作则，要活到老学到 老。在 7 天的学习培训活动中，我受益匪浅，在一次次的感悟中，感 受到了身为一名幼儿教师的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收 获丰富

20、、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多 疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与课程又有了一个新的认识。在这 7 天的培训时间里，大家每天都能按时参加，对培训是相当 的重视，可见这次的培训是多么的重要。在培训的过程中，大家都非 常认真听讲，将重点的东西用笔记录下来，不放过任何一个环节。在 7 天的培训中，我们分别听了但菲老师老师带来的幼儿心理发展与教 育、金芳老师带来的幼儿卫生学主要向我们讲了五个部分，一 是学前儿童的生理卫生。二是学前儿童的心理卫生。三是学前儿童的 营养卫生。四是学前儿童生活卫生过程。五是托幼机构安全与急救。 孙贺群老师带来的幼儿教育学主要向我们讲了两个部分，一

21、 是儿童与教育。二是幼儿园课程。李晓杰老师带来的幼儿音乐教育教学方法主要讲了四个部分： 一、幼儿园音乐教育活动基本概述。二、幼儿园音乐教育活动途径与 方法。三、幼儿园音乐教育活动内容与指导。四、幼儿园音乐教育活 动与设计。幼儿美术教育教学方法主要讲了三部分：一、美术与幼儿美 术。二、幼儿美术发展的不同阶段。三、幼儿美术教育活动设计与指 导。幼儿健康教育教学方法主要讲了两部分：一、健康与幼儿健 康概论。二、幼儿园健康教育。幼儿语言教育教学方法主要讲了五部分：一、谈话活动的设 计与实施。二、讲述活动的设计与实施。三、文学教育活动的设计与 实施。四、早期阅读活动的设计与实施。五、语言游戏活动的设计与

22、 实施。* 海琴老师带来的幼儿数学教育教学方法主要讲了四部分： 一、数学教育与学前儿童的发展。二、学前儿童的数学活动。三、学 前儿童数学教育活动的设计。四、学前儿童 10 以内数概念的发展和教 育。幼儿科学教育教学方法主要讲了四部分：一、幼儿科学教 育教学方法课程概述。二、幼儿科学教育内容选择的要求。三、幼 儿科学教育环境简介。四、正规性科学活动的设计。徐萍老师带来的 幼儿社会教育教学方法主要讲了五部分：一、幼儿园社会教育目 标。二、幼儿社会教育内容。三、社会教育方法。四、幼儿社会教育 的原则。五、社会教育活动实施。以及王桂珍老师带来的如何做一 名合格的幼儿教师指南标准解读、幼儿园家长工作。在

23、学习幼儿园家长工作中王老师老师讲的家园沟通的策略也 让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊 重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极 支持、帮助家长提高教育能力。 ' 幼儿教育是一种很复杂的事情，不是 家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定 要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门 艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通 对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取多种沟 通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策 略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通

24、交流，使家园合作更密切， 教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟 通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不 断摸索、不断总结。通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促 使幼儿能得以发挥的最为关键的因素。我们要在活动中培养幼儿的分 析和解决问题的能力、处理事情的能力、自己动幼儿教育学心得体会幼儿教育学心得体会 （ 五） 首先，我非常感谢嘉鱼县教育局给我们这批新招录的幼儿教师进 行的为期三天的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我 们授课，也很荣幸参加了这次训，这说明嘉鱼县教育局对我们幼教工 作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培

25、养人才”的战略方针； 对于初入幼教行业的我，也非常珍惜这次学习机会。在这三天的讲座 中，我们聆听了三位优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实 例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深 的理论引领。通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿 教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。 下面是培训中我印象深刻的讲座。第一天的讲座是国家二级心理咨询师王常丽为我们主讲的，主要 从幼儿心理常识，幼儿心理发展的趋势，幼儿心理发展的制约因素， 幼儿心理研究的具体方法等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很 多身边的事例，真是有形有色，生动形象。通过王老师的精彩讲

26、解， 使我了解到幼儿心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一 门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教 学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。幼儿心理学是发展心理学 的一个组成部分，幼儿心理发展有其自身的特点：一，心理发展的连 续性和阶段性。二，心理发展的不平衡性。三，心理发展的个体差异 性。幼儿心理发展又分为四个趋势。一，从简单到复杂。二，从具体 到抽象。三，从被动到主动。四，从零散到系统。接下来王老师又为 我们讲解了幼儿心理发展的制约因素。分为三个方面：一，遗传因素 的影响。二，环境因素的影响。三，教育活动的影响。并且分别就这 三个方面进行展开的讲解。最后王老师给

27、我们讲到了幼儿心理研究的 具体方法，可分为七种，分别是观察法，调查法，访谈法，测验法， 实验法，投向法和作品分析法。通过王老师的细致讲解，我们对幼儿 教育心理学有了一个初步的认识和理解，对于我们在今后的工作中更 好的开展心理教育起到了促进作用。第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的。 张园长主讲的内容是幼儿体育活动的设计。在讲座之前，张园长就给 我们提了这样的一个问题，我们的幼儿教师每天都进行自问了吗？第 一个自问是今天我班上的孩子运动了吗？第二个自问是他们运动的开 心吗？通过这样一个问答形式，很快把我们带入到了课题中来。接下 来，张园长就我们刚才的疑问进行了精心的讲解。她从三

28、个大的方面 入手。主讲的第一个内容是幼儿体育活动包含的内容。幼儿体育活动 是遵循幼儿身体生长发育，发展的特点和规律，以身体练习为基本手 段，以增强幼儿的体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提 高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行一系列锻炼身体的教 育活动。接下来，又阐述了幼儿园开展体育活动的意义。在其中，还 为我们具体讲到了幼儿体育活动的组织形式，分为早操活动，正规体 育教学活动，户外体育活动，体育运动会和远足活动。经过张园长的 一番讲解，使我们认识到了幼儿体育活动对于幼儿身心发展的重要性。 既然体育的活动如此重要，那么怎样设计幼儿体育活动就成了我们急 需掌握的。在此，张园长给我们

29、强调了体育系活动设计应遵循的两个 重要的规律，一是人的身体机能活动规律：上升，平稳，下降三个步 骤。二是动作技能形成规律：粗略的掌握，改进和提高，动作的巩固 及运用自如三个阶段。只有遵循了这两个基本规律，才能合理科学的 设计好幼儿体育活动。在这中间，张园长还补充讲到了合理调控幼儿 运动负荷的问题，并且还为我们介绍了测定幼儿负荷的方法：观察法， 生理测定法。在第二个大方面，张园长给我们讲到了幼儿基本动作练习活动与 游戏。重点要把握基本动作练习活动的设计思路，主要分为三个部分： 开始活动，基本活动和结束部分。第三个大方面是幼儿体育游戏活动。 重点是如何选择安排体育游戏。最后主讲的是幼儿基本体操。为

30、了给 我们更直观的认识，张园长给我们看了几段幼儿体操的视频，并且还 就视频进行思考与讨论。这个环节增强了老师们的互动性。最后一天的讲座是我们鱼岳幼儿园园长程园长为我们主讲的，她 主讲的内容是幼儿园一日活动的组织与实施。幼儿在园一日常规活动 也是家长和老师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施 就针对此问题展开了深入研究。在我国，实施保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的 同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透， 相互联系，不可分割的一个有机整体。程园长给我们细致的讲到了幼 儿园一日活动组织与实施的途径，组织与实施一日活动的一般原则， 组织与实施一日活动应注意的

31、问题，一日活动各环节指导要点，每一 点都展开了耐心详尽的讲解，突出重点。程园长的讲解让我们对幼儿 工作有了更清楚的认识，同时也意识到身上的肩负的责任。通过这次 学习，我学到了新的教育理念和观点，也更坚定了自己从事幼儿教育， 服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的知识运用到 教育教学中，能够成为一名合格的幼儿教师。二 Xx年七月十号幼儿教育学心得体会 （ 六）怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的 专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到 孩子就心情澎湃，我喜欢他们 . 我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都 感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹

32、声中度过 今天 3月 15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快乐好充实 . 刚走进教室 （小班） 就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人 一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次 听到孩子们叫我老师 心里一份欢喜一份激动同时 插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同 事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想： ' 我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实 理论和实习就像是简谱和伴奏的关系 '有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎 么样，然后我和三个小朋友 （包括这个

33、小调皮 ） 玩剪子包袱锤，是一个 很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉 到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友， 但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜 画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品 时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不 过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的，我要充实自己，为下 一步工作做好准备 ! 尽自己最大的努力还孩子一片蓝天 幼儿教育学心得体会 （ 七） 我叫武颉，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园， 没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书 才知道有语言、科学、艺术、健

34、康、社会这五大领域，和我们平时上 课用书的名称是不一样的；暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理 学，才了解了一点幼儿特点及状况。 XX年 9 月，我很荣幸的来到了县 幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对 我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲 解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务 学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三 心”爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情 况、一日常规，教给我们如何备课文章、上传照片，教给我们在上课 之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材 的使用；孔老师的小班数学教学；大五班余老师的音乐教学；陈老师 的美术教学；郭老师的数学教学；小三班余老师的科学教学；大三班 邓老师的语言教学；还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的 教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七 位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。其中大五班余老师的音乐课七彩光与果娃娃这节课让我受益 匪浅，在课上余老师讲得非常详细